《測(cè)量小燈泡的電功率》教案1

1、測(cè)量小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能：會(huì)用電流表和電壓表測(cè)量小燈泡的電功率。理解額定功率與實(shí)際功率。2、過(guò)程與方法：通過(guò)探究，體驗(yàn)小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發(fā)現(xiàn)其變化的規(guī)律。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)用電器正常工作和正常工作對(duì)用電器的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的意識(shí)以及 節(jié)約用電的意思。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：用伏安法測(cè)量小燈泡實(shí)際功率的方法。加深對(duì)實(shí)際功率和額定功率的理解。難點(diǎn)：學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)步驟。課時(shí)安排：1 課時(shí)。教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì):（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們可知道燈泡的銘牌上標(biāo)明的瓦數(shù)是什么意思嗎？它的意思是燈泡的額定功 率，那么額定功率和實(shí)際功

2、率又有怎樣的關(guān)系呢？今天我們就來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率和實(shí) 際功率，大家想一想我們用什么方法來(lái)測(cè)量呢？（生：可以利用公式 p=ui 測(cè)出電壓和電流，計(jì)算出電功率。）歸納：電功率的測(cè)量有兩種方法：家庭中根據(jù) p=w/t，用電能表和鐘表測(cè)；（2）在非專業(yè)實(shí)驗(yàn)中根據(jù) p=ui，用電壓表和電流表來(lái)測(cè)叫做伏安法。（二）合作交流解讀探究1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定小燈泡的電功率。實(shí)驗(yàn)原理：利用 p=ui，通過(guò)測(cè)量 u 和 i，得出 p。（討論）測(cè)小燈泡的電功率，必須那些器材？（師）電壓用電壓表測(cè)量，電流用電流表測(cè)量，如要多次測(cè)量，應(yīng)在電路中放置滑動(dòng)變 阻器。實(shí)驗(yàn)器材：每組配備干電池三節(jié)，電流表、電壓表、滑動(dòng)變

3、阻器和開(kāi)關(guān)各一只，小燈泡 一個(gè)，導(dǎo)線若干。引導(dǎo)學(xué)生回憶測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出電路圖，如圖所示。sa v實(shí)驗(yàn)步驟：按設(shè)計(jì)的電路圖連接實(shí)物，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格；檢查電路無(wú)誤后，閉和開(kāi)關(guān) s，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 p，此時(shí)注意觀察電壓表的示數(shù)， 當(dāng)電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓時(shí)，停止滑動(dòng)，并記下電流表的示數(shù)，代入 p=ui 公 式，算出小燈泡的額定功率。（3） 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈炮兩端的電壓為額定電壓的 1.2 倍，觀察小燈泡的發(fā)光 情況，并記下電壓表和電流表的示數(shù)，代入公式 p=ui，算出小燈泡此時(shí)的實(shí)際功率。（4） 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈炮兩端電壓低于額定電壓的15，觀察小燈炮的發(fā)

4、光情 況，并記下電壓表和電流表的示數(shù)，代入公式 p=ui，算出小燈炮此時(shí)的實(shí)際功率。（5） 整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)記錄表格：小 燈 泡 兩 端電壓的情況電 壓 u（v）電流 i（a）小 燈泡 的 明 亮電功率 p（w）程度等 于 額 定實(shí) 際 功電壓率高 于 額 定實(shí) 際 功電壓率低 于 額 定實(shí) 際 功電壓率（思考）（1）連接電路時(shí)應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的哪兩個(gè)接線柱連入電路？ （2）閉和開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)放在什么位置？（3）電壓表和電流表的正負(fù)接線柱的連線是否正確？量程選擇是否正確？ （4）小燈泡兩端的電壓能高出額定電壓很多嗎？（5）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，要檢查電路并進(jìn)行試觸嗎？（學(xué)生討論交流后明確答案）2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，教師巡回輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算出電功率。3、評(píng)估交流（討論）談?wù)勀阍趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中有什么感想，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算三次測(cè)量的電阻的大小，大小相同嗎？與什么因素有關(guān)？小組間進(jìn)行交 流。（三）應(yīng)用遷移鞏固提高如圖所示是測(cè)定電壓為 2.5v 的燈泡的額定功率的電路圖。sa bpa 是表，b 是表。mn按圖連接電路，測(cè)量前，開(kāi)關(guān)應(yīng)，滑片 p 應(yīng)滑到點(diǎn)。閉和開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓只有 1.8v,滑動(dòng)變阻器的滑片 p