大班科學垃圾分類教學設(shè)計

1、送“垃圾回家”活動設(shè)計 活動目標 ?1、活動目標 ?根據(jù)幼兒年齡特點及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事 做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護環(huán)境的重要性，進而將環(huán)保意識提升為一種生活習慣，特制定 以下活動目標：(1) 幫助幼兒了解垃圾的，來源，認識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。 ? (2) 養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。 ?(3) 引導幼兒愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。2、 活動重點：幫助幼兒區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。 ?3、 活動難點：是為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。 分析 垃圾的種類繁多，有些可以回收再利用，有些

2、不可以回收，有些對人類有害，要弄清 楚這些問題，對于大班的孩子來說確實有一定難度，因此我將它定位為活動重點。讓幼兒將環(huán)保 行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督、宣傳更是不容易，因此我將它定為本次活動難點。為解決這些，在活動中主要運用多媒體教育手段來傳輸信息，又為幼兒創(chuàng)設(shè)了暢所欲言的討論環(huán) 境，活動延伸有利于幼兒將環(huán)?；顒映掷m(xù)進行。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，他們已經(jīng)具有一定的 分析綜合能力，在遵循可接受性原則和發(fā)展性原則基礎(chǔ)上，本次活動目標及重難點幼兒可以接受?；顒訙蕚?、物質(zhì)準備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等。 2、ppt 課件送垃圾回家3、幼兒畫冊科學

3、活動流程環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來源。 ?采用方式：播放 ppt 課件 ( 內(nèi)容：整潔美麗的小區(qū)又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象 ) ，提問 討論。?提問設(shè)計：“你們喜歡哪個小區(qū)，為什么 ? ”“垃圾從哪里來 ? ”“垃圾有什么危害 ? ”?解決的問題：讓幼兒了解滿地的垃圾是因為人們不講衛(wèi)生，隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境 給人們的健康帶來許歲危害，使幼兒產(chǎn)生送垃圾“回家”的愿望。環(huán)節(jié)二：尋找垃圾處理方法采用方式：播放 ppt 課件：（焚燒垃圾）?提問設(shè)計：這種方法好不好？會有什么危害？解決問題：通過圖片讓幼兒了解焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒煙霧，污染空氣。 ?采用方式：播放 ppt 課件：（掩埋垃圾）?提問設(shè)

4、計：這種方法好不好？會有什么危害？解決問題：通過圖片讓幼兒了解掩埋垃圾會污染地下水和土壤。環(huán)節(jié)三：了解垃圾的分類及處理 ?采用方式：播放 ppt 課件：垃圾的分類和處理?提問設(shè)計：“垃圾可以分成幾類 ? ”“哪些垃圾可以重新回收 ? ”“我們該怎么做 ? ”?解決的問題：通過圖片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些 垃圾對人體有害，對我們的生存環(huán)境有影響，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識。環(huán)節(jié)四：送垃圾“回家”?采用方式：親身嘗試，將實物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)。 ?提問設(shè)計：“你們認識這個垃圾筒嗎 ? 為什么它們有不同的顏色 ? ” “可回收垃圾筒是什么 顏色的 ? 不可回收

5、垃圾筒是什么顏色的 ? 有害垃圾筒又是什么顏色的 ? 你們能將這些垃圾送 回它們的家嗎 ? ”解決的問題：認識環(huán)保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有 害垃圾。在送垃圾“回家”的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹立環(huán)保從我做起的意識。環(huán)節(jié)五：垃圾可以做什么？ ?采用方式：結(jié)合自身說說一些收垃圾可以做什么？并觀看 ppt( 幼兒自由發(fā)言)提問設(shè)計：一些可回收垃圾比如：廢舊的紙，玻璃瓶，塑料瓶工人回收后還能做成什么？ 解決的問題：觀看幼兒畫冊科學垃圾分類自由討論。教師小結(jié)：今天我們知道哪些垃圾是可以回收利用的，哪些是不可以回收利用的，所以在我們?nèi)?常生活中，要注意學會把垃圾分類處理?；顒友由欤夯丶腋职謰寢尮餐O(shè)計一個可回收垃圾箱和一個不可回收的垃圾箱。樹立環(huán)保意識，在動手動腦活動中，體會環(huán)保這件大事。活動特色 ?1、 生活教育的理念。此次活動的選材貼近幼兒的生活，設(shè)計理念來源于生活，通過垃圾引出環(huán) 保，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，以小見大，激起幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識，并 在動手、動腦、動口的活動中獲得了無窮樂趣，也懂得環(huán)保從身邊點滴做起這個道理。2、 先進的視聽教育手段。多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，傳輸信息的方式是全方位的， 并具有