新人教版一至二年級體育《體操球類活動(dòng)4．跳繩4.原地兩腳依次跳長繩》公開課教案_3

1、原地兩腳依次跳長繩教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo) 首先對上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固教學(xué)效果；其次，使學(xué)生通過跳長繩課程的學(xué)習(xí)了解體育教學(xué)的常規(guī)知識，例如下課前彎腰拍掌，說老師再見；再次使學(xué)生通過跳長繩的學(xué)習(xí)能夠形成協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；最后通過課堂上游戲的玩耍，使學(xué)生能夠與他人友好協(xié)作，從而形成團(tuán)隊(duì)精神。二、教材分析跳長繩作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的技術(shù)，一些學(xué)生在課前就已經(jīng)掌握了一定的跳長繩技術(shù)，而在之前的課程中也對跳長繩技術(shù)有簡單講解，對于學(xué)生接受跳長繩技術(shù)有重要的影響。本節(jié)課就是在這一基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳長繩的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使更多的人愿意接受跳長繩這樣運(yùn)動(dòng)。

2、在本節(jié)課本課利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置多種游戲，使他們在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，使學(xué)生能夠寓教于樂，在游戲中掌握專業(yè)知識，從而掌握跳長繩這一運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣及挑戰(zhàn)自我的成功喜悅。 三、學(xué)情分析 1、教學(xué)內(nèi)容分析 小學(xué)二年級的內(nèi)容比較簡單，跳長繩是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展跳躍能力，培養(yǎng)跳長繩的技巧與能力，使學(xué)生能夠動(dòng)作正確的進(jìn)行跳長繩運(yùn)動(dòng)。為了能夠提高教學(xué)效果，在進(jìn)行教學(xué)的過程中可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容增添一定的游戲活動(dòng)，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，探究、創(chuàng)新；使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到充分的情感體驗(yàn)和心理滿足，從而更愿意接受跳長繩運(yùn)動(dòng)，

3、使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程中促進(jìn)其更好的發(fā)展。 2、教學(xué)對象的分析 跳長繩作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，很多學(xué)生已經(jīng)掌握了跳長繩技術(shù)，并將其作為課間游戲，即使不會(huì)跳長繩的學(xué)生，在看到同學(xué)都在進(jìn)行該運(yùn)動(dòng)的過程中也愿意參與進(jìn)來，使自己融入到群體中來。但是大多數(shù)學(xué)生對跳長繩運(yùn)動(dòng)掌握的技術(shù)比較單一，技術(shù)水平不是很穩(wěn)定，為了能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對跳長繩這一運(yùn)動(dòng)的掌握程度，在本節(jié)課程中將繼續(xù)對跳長繩技術(shù)進(jìn)行講解，并通過游戲等方式使學(xué)生愿意去學(xué)跳長繩運(yùn)動(dòng)，能夠?qū)W會(huì)跳長繩運(yùn)動(dòng)。 四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 跳長繩課程的教學(xué)重點(diǎn)是跳長繩，在教學(xué)的過程中應(yīng)該明確教學(xué)重點(diǎn)，不可以出現(xiàn)本末倒置的情況，例如在教學(xué)的過程中忽視了跳長繩教學(xué)的重要

4、性，過分重視游戲。 跳長繩課程的教學(xué)難點(diǎn)是進(jìn)繩如何側(cè)向跑入，對跳長繩不了解的人，總是覺得跳長繩很危險(xiǎn)，繩子甩過來與地面接觸的時(shí)候就要從側(cè)向跑入，然而由于技術(shù)不嫻熟很可能導(dǎo)致踩繩子等情況的出現(xiàn)，不利于教學(xué)的開展，嚴(yán)重的課程會(huì)出現(xiàn)繩子甩到學(xué)生身上等情況。 五、教學(xué)過程 （一）準(zhǔn)備部分 1、集中注意力訓(xùn)練 為了能夠提高課堂教學(xué)的效果，使學(xué)生能夠全身心的投入到課堂教學(xué)中來，教師在正式進(jìn)行跳長繩的教學(xué)之前，應(yīng)該進(jìn)行一個(gè)集中注意力的訓(xùn)練，使學(xué)生收回思緒，將注意力凝聚在課堂上，全心全意的聽教師講解相關(guān)內(nèi)容，從而提高教學(xué)水平。 2、隊(duì)列訓(xùn)練 隊(duì)列訓(xùn)練是體育課程的重要組成部分，能夠?qū)⒁粋€(gè)班級的精神面貌展現(xiàn)出來，

5、良好的精神面貌能夠提高學(xué)生的學(xué)校效果，使學(xué)生能夠盡快掌握教學(xué)知識。因此在教學(xué)的過程中要高度重視隊(duì)列訓(xùn)練，在隊(duì)列訓(xùn)練的過程中將學(xué)生的精神狀態(tài)調(diào)整過來，使其能夠以飽滿的精神狀態(tài)參加跳長繩教學(xué)，不斷提高跳長繩的教學(xué)效率。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生集中精神投入到新課中 3、 大繩操 大繩操是對學(xué)生一個(gè)節(jié)奏感的預(yù)熱練習(xí)，提高學(xué)生對長繩節(jié)奏有一定的促進(jìn)作用。使學(xué)生在跳長繩的時(shí)候能夠迅速適應(yīng)長繩節(jié)奏，從而迅速掌握跳長繩技巧。設(shè)計(jì)意圖：通過大繩操讓學(xué)生能夠適應(yīng)跳長繩的節(jié)奏，掌握節(jié)奏感，為能好跳長繩奠基。 4、慢跑 為了能夠加強(qiáng)學(xué)生的熱身運(yùn)動(dòng)，減少運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的意外對學(xué)生身體的損傷，應(yīng)該重視慢跑，使學(xué)生圍繞操場慢跑四圈。

6、（二）基本部分 1、穿繩的練習(xí) 穿繩練習(xí)是針對跳長繩的一個(gè)練習(xí)。由于長繩的長度比較長，在穿繩子的過程中弧度比較大，所以很多學(xué)生對穿繩有心理障礙，認(rèn)為這是一樣非常危險(xiǎn)的事情，因此加強(qiáng)穿繩練習(xí)，能夠幫助學(xué)生克服心理障礙，順利掌握跳長繩技巧。 設(shè)計(jì)意圖：穿長繩練習(xí)，繩長度比較長，弧度比較大，能讓學(xué)生更好的通過，比較簡單，只要掌握節(jié)奏2、 穿越長繩的強(qiáng)化練習(xí) 掌握技能有三個(gè)階段，那就是分化、泛化、鞏固定型，通過競賽模式加強(qiáng)學(xué)生穿繩技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生對進(jìn)繩要點(diǎn)的掌握。設(shè)計(jì)意圖：有雙腳并腳跳過度倆腳依次跳，逐步掌握技術(shù)難度，由簡到難過度。 3、跳繩練習(xí) 在分步驟對跳繩技巧進(jìn)行講解以后，為了使學(xué)生能將這些技巧運(yùn)用到實(shí)際的運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)行雙腳并腳練習(xí)、原地兩腳依次練習(xí)跳，加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)際跳繩的過程中對理論知識有一個(gè)更詳細(xì)的了解，也能夠很好的運(yùn)用這些知識。 4、跳繩的拓展練習(xí) 在完成教學(xué)任務(wù)以后，可以請?zhí)K技術(shù)高超的同學(xué)交給新學(xué)習(xí)同學(xué)一些新動(dòng)作，使學(xué)生在交流的過程中能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。 設(shè)計(jì)意圖：掌握本節(jié)課內(nèi)容，讓跳繩技術(shù)高超的同學(xué)展示一些新動(dòng)作和高難度的跳繩技術(shù)，使學(xué)生在交流的過程中能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到效果。 （三）結(jié)束部分 1、游戲 老鷹捉小雞使學(xué)生在這一過程中學(xué)會(huì)保護(hù)他人和自我