五年級上冊語文復(fù)習資料

1、北師大版五年級上冊語文期末復(fù)習資料匯總 生字新詞1、標志、震驚、造型、悠久、輕盈、身影兼?zhèn)?、健美、昂首、自由奔放、凌空、神奇迅疾、覆蓋、恐嚇、匯集、臨危不懼、撒歡、悲滄、奔騰、蒼勁、驚心動魄、罕見2、近在咫尺、氣象萬千、突兀、不可思議、呼嘯、鬼斧神工、秘境、奇花異草、無與倫比、純凈、飄逸雷霆、震撼、吞天沃日、若隱若現(xiàn)、人聲鼎沸、山崩地裂、猝不及防、領(lǐng)略、漫天卷地、風號浪吼夢幻、浸沒、浮蕩、絢麗多姿、世外桃源、縱橫交錯、盤根錯節(jié)、陶醉、奉獻、貧瘠、龐大、抵御3、困擾、渺茫、邊陲、奇跡、歡聲笑語、翩翩起舞、探尋、煥然一新、昔日、傳遞、描畫白癡、懊惱、詛咒、不介意、羞愧、難以置信、珍藏、聲望、慈祥、

2、割舍4、寧靜、淡遠、喧嘩、精致、搖曳、凄涼、享受、炫耀、尊榮、綻開、清澈、淳樸、蘊涵5、奧秘、提煉、儲存、溶解、循環(huán)、吐故納新、新陳代謝、繁育、潤滑、排泄、警惕、調(diào)節(jié)、維持、消耗、質(zhì)優(yōu)價廉喉嚨、誘人、翻來覆去、呻吟、動員、沉靜、晶瑩、戰(zhàn)火紛飛6、機械、裝置、零件、緊迫、挺身而出、組裝、簡便、標準化、廣泛、規(guī)格 刻舟求劍、鄭人買履7、管教、恐懼、催促、挪動、狼狽、遮蓋、恥笑、不禁、征求陪伴、滿載而歸、環(huán)顧、一飲而盡、寵愛、俯沖、撞翻、氣急敗壞、懊悔不已、小心翼翼根除、顛倒、重新、必修、研讀、成熟、糊涂8、大霧彌漫、驚恐萬狀、勢不可擋、吼喝、猝然而至、威嚴、井然有序、悲壯、舍己救人、巍然屹立、鎮(zhèn)定

3、自若、紋絲不動投身、絕妙、危急、暴露、不堪設(shè)想、從容9、凱旋、黯淡無光、崇拜、包袱、自制、失落、沮喪、愧疚、補償、茫然、避免回報、溫馨、榮耀、陌生、原諒、善良、深厚10、遨游、和藹、一葉扁舟、渺小、資源、恩賜、慷慨、節(jié)制、生態(tài)平衡、目睹、枯竭偵查、憂郁、嗚咽、污染、威脅、營救、婉轉(zhuǎn)、雄姿、痛惜浩瀚、秀麗、茂密、聞名遐邇、津津有味、富庶、儲蓄、幽深、郁郁蔥蔥、圣地、造福、和諧 詞語集錦1. 帶有“馬”字的成語（P6）：2. 帶有“水”字的成語（P49）：3. 帶有“方法”的成語（P58工欲善其事，必先利其器4. 形容“危急”的成語（P82一觸即發(fā)、命懸一線、迫在眉睫、危如累卵、燃眉之急名言諺語

4、關(guān)于奇觀的：1、君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。岑參走馬川行奉送封大夫出師西征2、蜀道之難，難于上青天。李白蜀道難3、踏遍青山人未老，風景這邊獨好。毛澤東清平樂關(guān)于錯誤的：1、吃一塹，長一智。2、人誰無過，過而能改，善莫大焉。左傳3、 錯誤和挫折教育了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。毛澤東關(guān)于禮物的：1、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。禮記2、人生貴相知，何必金與錢。李白贈友人三首本冊古詩1. 房兵曹胡馬 （唐）杜甫：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。驍騰有如此，萬里可橫行。所向無空闊，真

5、堪托死生。2. 馬詩 （唐）李賀：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。3. 烏衣卷 （唐）劉禹錫：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。4. 浪淘沙 （唐）白居易：白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。5. 鹿柴 （唐）王維：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。6. 樂游原 （唐）李商隱：向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。7. 過分水嶺 （唐）溫庭筠：溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。8. 飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相

6、宜。9. 冬夜讀書示子聿 （宋）陸游：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。10. 冬景（宋）蘇軾：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。課文內(nèi)容1、天馬：中國旅游的圖形標志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國中國，正在騰空飛速前進。天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，無論從正面、側(cè)面的哪個角度去看，都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協(xié)調(diào)，即使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。2、房兵曹胡馬是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰(zhàn)馬的品格，表達了詩人對朋友的期望，更表達了作者積極進取、建功立業(yè)的抱負。馬詩是唐代詩人李賀的作

7、品，通過寫馬來表現(xiàn)自己想要實現(xiàn)理想的迫切的心情。3、鞏乃斯的馬：描寫了鞏乃斯草原上暴雨中馬群奔騰的壯觀場面。4、浙江之潮：浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。5、紅樹林：在植物世界里是一個具有奉獻精神的衛(wèi)士，能抵御狂風惡浪，減少海嘯帶來的自然災(zāi)害。6、這兒，原來是一座村莊這就是昔日面朝黃土背朝天的農(nóng)民，改革開放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。這篇課文通過一座村莊昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以來我國經(jīng)濟、城市

8、建設(shè)、人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。7、唯一的聽眾：表現(xiàn)老婦人高尚美好的心靈。8、唱臉譜：9、我喜歡：這是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者通過描述自己喜歡的景物與事物，表達了熱愛大自然，熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態(tài)度。作者喜歡的景物有冬天的陽光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風里搖曳的芒草、夢和夢里奇異的感受、花、讀信、看書、朋友10、生命與水：水是生命的搖籃、水是新陳代謝的大功臣、水是盡職盡責的防護兵11、一個蘋果：歌頌了志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷體貼的階級友情。12：古詩二首a過分水嶺的作者是唐朝詩人溫庭筠，表現(xiàn)溪水的纏綿、委婉，體現(xiàn)了溪

9、水、詩人依依惜別的情感。b飲湖上初晴后雨的作者是宋朝詩人蘇軾，詩人把西湖比做西施，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達了詩人對西湖的熱愛與贊美。13、他發(fā)明了什么：標準化的三個好處是：一、制造簡便；二、組裝簡便；三、修理簡便。惠特尼的發(fā)明啟發(fā)我們：發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學的“方法”上。14、寓言兩則：都諷刺了辦事愚蠢、不知變通的人刻舟求劍告訴我們要隨著事物的變化選擇合適的方法。鄭人買履告訴我們做什么事情都要懂得變通。5、遲到文章的父親是一個既疼愛孩子、又嚴格管教孩子的父親，告訴我們要正確地對待錯誤、改正錯誤。16、成吉思汗和鷹：他自言自語地說：“我今天得到了

10、一個沉痛的教訓(xùn)，那就是，永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。”成吉思汗是一個能認真對待錯誤、勇于擔當?shù)娜?。鷹是一只忠誠的鷹。17、“諾曼底號”遇難記：作者是法國作家雨果，表現(xiàn)哈爾威船長舍己救人、沉著機智、忠于職守的品質(zhì)。18、只有一個地球：a文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會到地球在宇宙中是多么的孤獨和脆弱；作者還把地球比作母親，比作搖籃，說明地球像母親一樣和藹可親，說明有了地球才有人類和一切生命。b只有一個地球中的“只有”的含義是：當資源枯竭時，人類不可能移居到第二個星球上，號召人們精心的保護地球，保護地球的生態(tài)平衡。C“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感慨。19、綠色千島湖：a課題中“綠色”的含義是：健康、發(fā)展、充滿了生機活力和希望。B大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然和諧的詩，是一個人工創(chuàng)造的綠色的奇跡。課外積累保護環(huán)境的標語：1、地球是我家，環(huán)境靠大家。 2、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。3