教學(xué)設(shè)計：中大班音樂的教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 中大班音樂的教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學(xué)校中大班音樂的教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時為單位,對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和使用。音樂讓人賞心悅目, 并為大家?guī)砺犛X的享受。音樂能提高人的審美能力, 凈化人們的心靈, 樹立崇高的理想。我們通過音樂來抒發(fā)我們的情感, 使我們的很多情緒得到釋放。

2、下面由我為大家整理了關(guān)于中大班音樂的教案, 供大家參考。中大班音樂的教案1活動目標(biāo)：1、感知動態(tài)畫面的內(nèi)容, 嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化, 并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動, 在活動中體驗快樂。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上, 理解歌曲意境。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。活動準(zhǔn)備：布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯快樂的小鳥活動過程：一、以小鳥飛音樂律動入室。二、傾聽音樂, 引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想, 說說自己聽到了什么?提問：你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動畫片, 講述動畫片的內(nèi)容：(1)第一段：小鳥在干

3、什么?它是怎樣跳的?(2)第二段：小鳥們在做什么?為什么會這樣?四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂, 并與相應(yīng)的動畫片進(jìn)行匹配。(1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什么?(2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什么?五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行表演：(1)鼓勵幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作, 表現(xiàn)快樂的音樂(2)鼓勵幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動作, 表現(xiàn)悲傷的音樂六、引導(dǎo)幼兒討論, 教育幼兒要愛護(hù)鳥類, 不要傷害小鳥：為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?中大班音樂的教案2活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感, 引導(dǎo)幼兒享受音樂活動的快樂體驗。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。3、引導(dǎo)幼兒

4、用優(yōu)美的聲音唱歌, 鼓勵幼兒為第二段填編新詞。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感, 發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動, 體驗音樂活動中的快樂。活動過程：一、導(dǎo)入：1、律動：根據(jù)優(yōu)美音樂, 跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作。2、發(fā)聲練習(xí)：(1)師生問好。引起興趣：小朋友閉上眼睛, 數(shù)3下睜開, 教師吹白色碎紙屑, 問：“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙, 輕輕飄下來。)二、展開(一)看圖片學(xué)第一段：1、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天, 小雪花都要來到小朋友中間, 讓我們一起看大屏幕”。2、理解分析歌詞：(1)咱們一起問問“是誰, 敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答?”(2

5、)“小雪花怎樣來的?”(3)“小雪花要來告訴我們什么?”(冬天來到了)3、語言節(jié)奏朗誦：(1)師問第一句, 幼兒朗誦后三句。(2)集體完整朗誦。4、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢, 你聽”!(1)看圖片欣賞范唱?！澳懵牭绞裁?”“第一句是我們學(xué)過的什么音, 一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學(xué)過的什么音, 一音比一聲音低?”(下行音)(2)完整演唱兩遍。(二)填編第二段：1、填編歌詞：“冬天過去了, 春天來到了, 你聽, 猜猜是誰滴滴滴滴答?”“小雨滴會說些什么?”“小雪花飄下來, 那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什么?”(春天來到了)2、朗誦歌詞：(1)教師說前半

6、句, 幼兒填編不一樣的后半句。(2)語言節(jié)奏朗誦。3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?(1)學(xué)著第一段試著唱一唱。(2)唱第二段。(三)完整演唱兩段。1、“雪花和雨滴是我們的好朋友, 我們一起完整地唱一遍好么?”2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(雪花和雨滴)3、加動作表演唱, 教師稍加工, 時動作更有美的感染力。中大班音樂的教案3活動目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容, 學(xué)習(xí)聽間奏, 能用歡快的聲音表現(xiàn)還朋友互相幫助的快樂心情。2.能結(jié)合歌詞創(chuàng)編“扣紐扣”“梳頭發(fā)”等動作, 并和同伴合作邊表演邊演唱。3.懂得在生活中幫助有困難的小朋友?；顒訙?zhǔn)備：好朋友音樂CD(盒帶)。活動過程：1.說說“

7、我的好朋友”, 引出活動內(nèi)容。(1) 用猜謎的方式, 講好朋友的主要特征, 請小朋友猜猜他(她)是誰?(2) 幼兒之間介紹自己的好朋友, 說說為什么喜歡他(她)。2.學(xué)習(xí)歌曲, 能用歡快的聲音有表情地演唱歌曲。(1) 教師示范演唱歌曲, 提問：歌曲中唱了什么?(教案出自：.屈老師教案網(wǎng))小朋友之間是怎樣相互幫助的?幫助幼兒理解并掌握歌詞。(2) 引導(dǎo)幼兒跟老師一起學(xué)唱歌曲, 在結(jié)尾處用短促的聲音說出“嘿, 嘿”, 間奏時不演唱。(3) 幼兒說一說小朋友的衣服扣子自己扣不上有什么感受?小朋友幫助了他(她), 心情會怎樣?引導(dǎo)幼兒體驗被幫助的感受, 用快樂的聲音表現(xiàn)歌曲。3.學(xué)習(xí)歌表演, 能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。(1) 引導(dǎo)幼兒按照歌詞自由創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演唱, 重點啟發(fā)幼兒結(jié)合歌詞“梳梳頭”“扣紐扣”“我們都是好朋友”等創(chuàng)編不同動作表現(xiàn)。(2) 請幼兒和身邊的小朋友兩人一對, 面對面演唱。引導(dǎo)幼兒在唱“我們都是好朋友”一句時, 兩人拉手轉(zhuǎn)半個圈, 交換位置;唱“嘿嘿”的時候兩人互相擊掌。(3) 請部分幼兒作為邀請者站在中間, 其他幼兒圍城大圓圈, 用邀請舞的方式演唱。邀請者在前奏時找到圈上的小朋友面對面表演唱, 唱到“我們都是好朋友”時交換位置, 唱到“嘿嘿”時兩人互相擊掌。第二輪前奏開始的時候,