教師聽課記錄表(2)

1、教師聽課記錄（東興二中朱鳳英）時(shí)間2012年 2月13日第1周星期一第一節(jié)科目語(yǔ)文班別八（11 ）授課教師何光峰課題內(nèi)容1、背影教學(xué)過(guò)程聽課過(guò)程評(píng)議一、導(dǎo)入教師講述：在我的記憶中有這樣幾首歌詞：“在我心中有一座山，險(xiǎn)峰萬(wàn)里匕取偉岸，爸爸，親愛的爸爸，你就疋我心中的山；“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，想兒是一封家書， 千里寫叮囑，盼兒歸，一袋悶煙，滿天數(shù)星斗”。這些飽含深情 的話語(yǔ)充滿了對(duì)父親的愛戴之情，冋時(shí)也是父親最真的寫照， 今天，我們就來(lái)學(xué)一篇文質(zhì)兼美的紀(jì)實(shí)散文，其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親，這篇散文就是朱自清的背影。板書課題二、解題1、背影是一篇著名的紀(jì)實(shí)性散文，也可以說(shuō)是回憶

2、性散文， 本文與于1925年，至今已六七十年，一直被廣大讀者所傳誦， 多少年來(lái)也一直被選入教材，哺育了幾代人。對(duì)于這樣的名篇， 我們應(yīng)認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)。2、作者簡(jiǎn)介朱自清，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。江蘇省揚(yáng)州市人，著名的散文家、詩(shī)人、1、激發(fā)情感 創(chuàng)設(shè)氛圍2、教師用唱歌的方式唱出歌詞要比朗誦更活躍氣氛！3、能充分利用好書下注解，指導(dǎo)學(xué)生圈劃4、能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，請(qǐng)學(xué)生走上黑板注音，好學(xué)者、民主戰(zhàn)士。創(chuàng)作成就最大的是散文，細(xì)膩清麗、意境雋永、于樸素中見真情、洋溢著一股清新氣息。三、朗讀訓(xùn)練1、聽錄音朗讀要求：將那些自己讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出記號(hào)；將自己不能理解的詞語(yǔ)框出來(lái)2、檢查課前預(yù)習(xí)情況給加點(diǎn)的字注音奔（b e

3、 n）喪（s a差ngjCh a iXs使 狼（1 a ng）藉簌（s ）簌（ 妥（tu o ）貼（ti躊（eh） o u）躇（ch 迂口蹣（p a n）跚（sh 箸 （zh u 拭（sh 瑣）（su o ）屑（x晶 ）i ng）瑩（y i ng）3、朗讀可以分為四個(gè)部分：1-3段、4-5段，6段，7段分別找不同的 小組讀。6段齊讀。四、課堂小結(jié)1、學(xué)習(xí)了生字詞，要理解掌握2、聽讀了課文，能整體感悟五、布置作業(yè)1、 用作業(yè)本抄寫生字詞各三遍，包括加點(diǎn)字的拼音2、結(jié)合思考題進(jìn)一步閱讀理解課文六、板書設(shè)計(jì)（略）5、優(yōu)美散文應(yīng)多讀多悟。又聽又讀，好；u ）n）七、教學(xué)反思（略）聽課總結(jié)1、老師的教態(tài)親切、自然、端莊、大方2、板書工整美觀，普通話標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)聽3、課堂節(jié)奏緊湊條理，過(guò)渡自然4、是有效率的課，也就是充實(shí)的課，有內(nèi)容的課5、是常態(tài)的課，也就是平實(shí)的課。落實(shí)雙基，在動(dòng)手注音、開口朗讀時(shí)，讓學(xué)生都能展示自己，學(xué)生的積極性較高，興趣濃，參與意識(shí)強(qiáng)評(píng)價(jià)意見5因?yàn)檫@節(jié)課學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)還沒(méi)有得到很好體現(xiàn)，所以建議在第二課 時(shí)進(jìn)行課文分析時(shí)，最好能多給學(xué)生思考的時(shí)間，給