中學(xué)校本培訓(xùn)計劃

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除中學(xué)校本培訓(xùn)計劃中學(xué)校本培訓(xùn)計劃在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中， 為進一步落實臨淄區(qū)教育 發(fā)展規(guī)劃，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化 和實施素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)及教師教育教學(xué)的實 際需要，按照理論和實際相結(jié)合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代 教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多 樣、富有成效的各項培訓(xùn)活動，以提升教師的師德品位，促進教師專 業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目標(biāo)，切實推進素質(zhì) 教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。一、指

2、導(dǎo)思想以本年度有關(guān)教師培訓(xùn)工作的指示精神為依據(jù)，結(jié)合我校實際,素質(zhì)教育的落實為契機，以新課程改革為推動力，以促進教師專業(yè)化 發(fā)展為最終目標(biāo)，按照 問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的思 路，立足校本，面向?qū)W生，聚焦課堂，多向反思，特色發(fā)展，廣開培 訓(xùn)渠道，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。二、基本目標(biāo)面向全體教師，以師德為首，以新課程改革為重點，以實效為目 的，以新課程實驗改革為突破口，全面推進素質(zhì)教育，開展課題研究， 以求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動力。通過實施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高 職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善 知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較

3、強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力 和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水 平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力 強、善創(chuàng)新的教育工作者。三、教師培訓(xùn)（一）教師培訓(xùn)目標(biāo)堅持以師為本的培訓(xùn)理念，根據(jù)學(xué)科的實際需要，科學(xué)安排培訓(xùn) 內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，完善管理制度，確保培訓(xùn)收到實效。繼續(xù)強化 學(xué)科教師全員培訓(xùn)活動。繼續(xù)實行分層次培訓(xùn)。按照名師骨干教師、 普通教師分層次分別開展有針對性的培訓(xùn)活動。 通過培訓(xùn)讓老師們向 專業(yè)化轉(zhuǎn)變，讓老師們過幸福完整的生活。（二）、做好分層培訓(xùn)各有所得1. 骨干教師培訓(xùn)（1）培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容主要是圍繞小班化教學(xué)。（2）培訓(xùn)方式一

4、是保證名師骨干教師及時認(rèn)真的參加區(qū)級集中 培訓(xùn)。二是加強我校名師建設(shè)。讓他們走出去，聆聽窗外聲音。派我 校學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手外出學(xué)習(xí)， 把先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶 回來，應(yīng)用到教學(xué)中，進行推廣。2. 普通教師培訓(xùn)。（1）培訓(xùn)內(nèi)容主要是主要針對我校小班化教學(xué)展開。內(nèi)容包括 理想課堂研討，教師的基本功主要是信息技術(shù)與課程整合的開發(fā)和利 用，普通話，英語口語訓(xùn)練，教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)。主要針對本校教 育教學(xué)中的問題開展研討和培訓(xùn)。 提高教師日常研修的實效性。 搞好 教師培訓(xùn)的后期行動。（2）培訓(xùn)形式主要采取每月一次周六集體培訓(xùn)和每周一次的教 研活動。讓教師培訓(xùn)后帶著成果進課堂，帶著問題去培訓(xùn)。每月

5、一次 的集體培訓(xùn)提出培訓(xùn)主題，集體學(xué)習(xí)理論知識，提出問題。教師在教 學(xué)中運用理論知識， 在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題。 每周三的教研活動就針對這 個主題，針對問題和日常教學(xué)進行教研組研討，在研討中解決問題。3. 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好網(wǎng)絡(luò)研修工作。努力使網(wǎng)絡(luò)教研的常規(guī)化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，促進教師 專業(yè)成長， 制定我校教師實施網(wǎng)絡(luò)教研的活動規(guī)劃和評價方案， 將教 師開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入對教師的評價之中。 及時將單元檢測試題、 課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、公開 課示范課錄像等相關(guān)教學(xué)資源上傳。 探索新形勢下利用網(wǎng)絡(luò)資源和多 媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的新途徑， 在校園網(wǎng)上開

6、設(shè) “共讀一本書 ” 的教學(xué)論壇，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把老師們的注意力引導(dǎo)到業(yè)務(wù)上。四、加強對校本培訓(xùn)工作的管理，全面推進校本培訓(xùn)工作1. 成立校本培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)活動的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī) 劃和檢查指導(dǎo)。組長：馮傳松副組長：李志強組員：劉瑛各教研組長2. 主要職責(zé)：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教 師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)； 制訂校本培訓(xùn)整體方案； 落實校本培訓(xùn)具體活 動；評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。 學(xué)校五個校級領(lǐng)導(dǎo)每人負(fù)責(zé) 一個教研組，參加教研組活動，給與指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問題， 及時解決。3. 把培訓(xùn)納入考核。（1）教研組考核學(xué)校對每個教研組的培訓(xùn)日常工作和效果進行 考

7、核。學(xué)校進行優(yōu)秀教研組評選，培訓(xùn)是其中最重要的內(nèi)容，占評選 總分的 30%。（2）建立考核激勵制度建立考核激勵機制。 教科室從出勤、 研修成果兩方面對教師校本 培訓(xùn)情況進行考核，考核成績以占總分 5%的比例納入教職工的學(xué)期綜合考核。校本培訓(xùn) 5分。上級及學(xué)校組織的培訓(xùn)、 會議、教研活動、 集體備課、聽課等，每參加一次得 10分，參加得 7分，材料 3 分。 上級和學(xué)校系數(shù)是 2：1。最后折合成 5 分。要把校本研修與教師職 務(wù)評聘掛鉤，與評先樹優(yōu)掛鉤，激勵研修表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的教師。教科室要做好培訓(xùn)記錄， 寫好考勤表（研修內(nèi)容、時間、形式等）， 對教師的案例、隨筆、反思、經(jīng)驗總結(jié)等進行資料匯

8、總并進行專項總 結(jié)。學(xué)期末組織教師自評，對校本研修作回顧、反思、認(rèn)定。（3）檔案管理檔案管理主要是對教師參加校本研修的各種材料， 以分類和成盒 的形式建檔記載。 它包括學(xué)校檔案和個人檔案， 既是對教師參加校本 研修的記錄，也是一種 “量”的積累。檔案由教研室統(tǒng)一管理，具體負(fù) 責(zé)進行搜集、整理和組織鑒定，確定專人保管，檔案存放應(yīng)設(shè)專柜。 （本文出自范文先 .生網(wǎng)）檔案材料要做到系統(tǒng)、完整、準(zhǔn)確，堅持 實事求是的原則，力求客觀、全面、歷史地反映教師校本研修的全過 程，使校本研修檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。蜂山中學(xué)普通教師校本培訓(xùn)配當(dāng)表2月份培訓(xùn)周六培訓(xùn)日期星期內(nèi)容地點參加人員組織形式備注2月 25日星期六

9、小班化教學(xué)中的課程建設(shè)四樓培訓(xùn)師和教研活動點全體教師集體 周三教研活動日期星期內(nèi)容地點參加人員組織形式2月 15日星期三學(xué)期工作及課程設(shè)置 各教研活動地點 全體教師 教研組 2月 22日 星期三 新課標(biāo)學(xué)習(xí) 各教研活動地點 全體教師教研組2月 29日星期三 教研組特色活動 各教研活動地點 全體教師 教研組 3月7日 星期三 說課研討 各教研活動地點全體教師教研組3月份培訓(xùn)周六培訓(xùn)3月 10日星期六小班化教學(xué)中的文化建設(shè)和課堂教學(xué)四樓培訓(xùn)師全體教師集體周三教研活動3月 14日星期三師生閱讀 各教研活動地點 全體教師 教研組 3月 21日 星期三 教研組特色活動 各教研活動地點 全體教師教研組3月

10、 28日星期三完美教室建設(shè) 各教研活動地點 全體教師教研組4月4日星期三 教研組特色活動 各教研活動地點全體教師教研組4月份培訓(xùn)周六培訓(xùn)4月7日星期六 小班化教學(xué)的課題研討 外出培訓(xùn)學(xué)習(xí) 全體教師集體周三教研活動4 月 11 日星期三小班化教學(xué)課題研究中的問題，措施各教研活動地點全體教師教研組4月 18日星期三教研組特色活動各教研活動地點全體教師教研組4月 25日星期三 小班化教學(xué)課題研究總結(jié) 各教研活動地點 全體教師教研組5月2日星期三教研組特色活動各教研活動地點全體教師教研組5 月份培訓(xùn)周六培訓(xùn)5月5日星期六小班化教學(xué)中的教師基本功培訓(xùn)四樓培訓(xùn)室全體教師集體周三教研活動5月9日星期三英語教

11、師口語培訓(xùn)，全體教師普通話培訓(xùn)各教研活動地點全體教師教研組5月 16日星期三教研組特色活動各教研活動地點全體教師教研組5月 23日星期三電子白板培訓(xùn) 各教研活動地點 全體教師教研組5月 30日星期三 教研組特色活動 各教研活動地點全體教師教研組6月份培訓(xùn)周六培訓(xùn)6月 30日星期六小班化教學(xué)各項工作的驗收表彰四樓培訓(xùn)師全體教師集體周三教研活動6月6日星期三理想課堂總結(jié) 各教研活動地點 全體教師 教研組 6月 13日 星期三 培訓(xùn)總結(jié) 各教研活動地點 全體教師教研組6月 20日星期三締造完美教室總結(jié) 各教研活動地點 全體教師教研組6月 27日星期三 書香校園和課題總結(jié) 各教研活動地點全體教師教研組

12、班主任培訓(xùn)計劃學(xué)校工作，德育為先；德育工作，班主任隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，為加 強班主任隊伍建設(shè)， 充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用， 現(xiàn)根 據(jù) 20XX 年中小學(xué)教師教育工作計劃文件精神，結(jié)合我校實際， 擬定我校培訓(xùn)規(guī)劃，全面啟動班主任培訓(xùn)工作。一、指導(dǎo)思想堅持科 學(xué)發(fā)展觀，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任， 用科學(xué)的理論武裝班主任， 用合理的方法、形式規(guī)范班主任。積極組織參加市、區(qū)級班主任培訓(xùn)， 精心安排校本培訓(xùn)，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育，進 一步加強和改進學(xué)校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二、目標(biāo)任務(wù) 1、區(qū) 級培訓(xùn)：全部班主任參加區(qū)級班主任培訓(xùn)。并取得中小學(xué)班主任培 訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，要求班主

13、任持證上崗。 2、校本培訓(xùn)：通過專題培訓(xùn)、 班主任會議、繼續(xù)教育活動、德育研究活動等形式，對班主任進行校 本培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教育部和市教委區(qū)教委的要求，對中小學(xué) 班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要為以下六個方面： （一）班主任工作基本規(guī)范。 主要包括班主任工作計劃與總結(jié)、 學(xué)生行為規(guī)范教育、 學(xué)生學(xué)習(xí)與生 活指導(dǎo)、預(yù)防和應(yīng)對學(xué)生突發(fā)事件、 德育科研與德育論文撰寫等。（二） 學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。 主要包括學(xué)生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、 學(xué)習(xí)心 理指導(dǎo)、心理衛(wèi)生教育、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法、學(xué)生心理危機干預(yù) 措施等。（三）班級活動設(shè)計與組織。主要包括班級活動的類型、特 點及基本方式、 班級活動設(shè)計的基本原則和方法

14、， 班級活動的組織及 后續(xù)工作等。（四）班級建設(shè)和管理。 主要包括班級建設(shè)的基本方法， 班級管理的技巧和藝術(shù)， 班級管理與團隊建設(shè)、 班風(fēng)與班級文化建設(shè)、 班級管理創(chuàng)新等。（五）中小學(xué)生思想道德教育。主要包括新課程背 景下的德育基本原理，中小學(xué)德育內(nèi)容、途徑與方法，中小學(xué)生思想 品德評價及運用等。 （六）教育政策法律法規(guī)。主要包括中共中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 和 中華人民共和國教育法 、中華人民共和國義務(wù)教育法 、中華人 民共和國未成年人保護法 、中小學(xué)德育工作規(guī)程 、學(xué)生校園傷害 事故處理條例等。四、工作要求 1、高度重視，精心組織。班主任 培訓(xùn)工作意義

15、重大， 勢在必行： 此項工作有利于培養(yǎng)和造就適應(yīng)新時 期中小學(xué)德育工作需要的班主任隊伍， 有利于增強中小學(xué)德育工作的 針對性和實效性， 對全面深化基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展， 全面實施素質(zhì) 教育具有十分重要的意義。為此，學(xué)校要高度重視，精心組織，認(rèn)真 安排和落實。 學(xué)校成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)全校班主任 培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。 2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施。首先， 學(xué)校積極組織班主任參加區(qū)級培訓(xùn)， 先期組織分管德育領(lǐng)導(dǎo)干部、 年 級組長、優(yōu)秀班主任進行培訓(xùn)（培訓(xùn)后指導(dǎo)校本培訓(xùn)） ；其次，培訓(xùn) 在崗班主任中尚未參加培訓(xùn)的班主任； 再培訓(xùn)即將上崗的班主任。 3、 學(xué)以致用，推動工作。班主任

16、培訓(xùn)旨在：通過系統(tǒng)開展班主任培訓(xùn)， 全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，規(guī)范班主任行為，搞好班級學(xué)生的教育管理，強化德育工作，推動學(xué)校整體工作。因此，首先必須堅持 理論聯(lián)系實際， 班主任經(jīng)過培訓(xùn)后， 要切實將培訓(xùn)所得運用于實際工 作之中，提高工作的效果； 其次要切實加強德育工作特別是班主任工 作的研究：認(rèn)真搞好實際工作的總結(jié)和提煉，認(rèn)真搞好專題研究，為 德育工作的持續(xù)發(fā)展提供支撐。 三是要不斷更新、 優(yōu)化班主任的智能 結(jié)構(gòu)，適應(yīng)教育改革發(fā)展新的需要。20XX上半年班主任培訓(xùn)配檔表時間內(nèi)容培訓(xùn)方式負(fù)責(zé)人三月份班主任工作職責(zé)自學(xué)政教處四月份心理健康教育講座專題報告許景村五月份學(xué)習(xí)區(qū)德育體系建設(shè)讀本自學(xué)政

17、教處六月份班主任經(jīng)驗交流會集體交流政教處中層干部培訓(xùn)計劃中層干部除參加教育局組織的相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)校教師的校本培訓(xùn) 外，專門組織中層（及校級領(lǐng)導(dǎo)）進行培訓(xùn)。1、培訓(xùn)目的：為全面提升我校中層干部管理水平，提高干部的 綜合素質(zhì)，增強管理能力，根據(jù)教育局對中層干部培訓(xùn)的工作要求， 結(jié)合我校實際進行培訓(xùn)。2、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：一是集中進行理論學(xué)習(xí)，更新管理理念。 二是討論與交流培訓(xùn)體會。三是參觀與學(xué)習(xí)，進行社會實踐，消化理 論。四是理論聯(lián)系實際，把培訓(xùn)知識運用于管理實踐。3. 考核與評價：培訓(xùn)納入學(xué)校中層干部考核，占總考核的30%附表 4：中層干部培訓(xùn)安排表20XX上半年中層干部培訓(xùn)配檔表時間內(nèi)容培訓(xùn)方式負(fù)

18、責(zé)人2月1、討論修改蜂山中學(xué)中層干部考核方案集體學(xué)習(xí)討論辦公室2、辦全區(qū)學(xué)校安全知識培訓(xùn)集體學(xué)習(xí)3月1、理想課堂建設(shè)、德育體系建設(shè)二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流辦公室2、自學(xué)各處室崗位職責(zé)自學(xué)4月1、交流培訓(xùn)體會、期中工作總結(jié)集體交流辦公室2、崗位職責(zé)學(xué)習(xí)交流體會集體交流5月1、心理健康教育工作二次培訓(xùn)集體交流辦公室2、新教育實驗工作二次培訓(xùn)集體交流3、到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗參觀學(xué)習(xí)6月1、人事制度改革工作二次培訓(xùn)集體交流辦公室2、期末工作總結(jié)集體交流20XX年蜂山中學(xué)師德培訓(xùn)一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、三個代表精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā) 展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀和職業(yè)觀為目的， 以全

19、面提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點， 以解決 當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，以 “愛與責(zé) 任”主題教育活動為載體，采取多種形式加強對教師的思想和職業(yè)道 德教育，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，增強教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭 優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支愛國守法、 愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、 教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)和人民滿意的教師隊伍。二、培訓(xùn)對象：全體在職教師三、培訓(xùn)內(nèi)容：教育法、教師法、未成年人保護法 、山 東省未成年人保護條例 、淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容和考 核辦法、臨淄區(qū)師德行風(fēng)建設(shè)十條禁令 等法律法規(guī)和心理健康教 育有關(guān)知識。四、培訓(xùn)形式：采用自學(xué)與

20、集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式五、培訓(xùn)措施：1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。建立以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng) 導(dǎo)小組。全體在職在編教師都必須參加師德專題培訓(xùn)。 積極引導(dǎo)廣大 教師加強學(xué)習(xí)提高， 實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合， 努力把提高自身教育教 學(xué)水平作為自主自覺的行為； 牢固樹立一切為了學(xué)生、 為了學(xué)生的一 切的理念，增強求真務(wù)實的自覺性；把樹立教師正確的價值觀、質(zhì)量 觀和人才觀，真正落實到打造教育教學(xué)活動中去。2、合理安排，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中，要結(jié)合 教師師德實際，創(chuàng)造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論 性，更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性， 能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保 量，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織，確保培訓(xùn)工作的時間與 質(zhì)量。3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作，確實不能參加培訓(xùn)的教師要辦好請假手續(xù)。4、