小學(xué)英語備課組計(jì)劃-.doc

1、志當(dāng)存高遠(yuǎn)小學(xué)英語備課組計(jì)劃-匯報人：xxx1志當(dāng)存高遠(yuǎn)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí) 英語教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提 高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，積極做好“提 高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面 對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作， 使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校 的教育教學(xué)工作服務(wù)。二、現(xiàn)狀分析：三年級整體水平較一致，說、讀的能力較強(qiáng)，聽、寫的能 力須加強(qiáng)。四年級已出現(xiàn)個別差生，須加強(qiáng)個別補(bǔ)差。五、六 年級兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂教學(xué)有效性， 再

2、進(jìn)行個別補(bǔ)差。三、工作目標(biāo)：1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。2、 抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 3、抓好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。4、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動，營造良好的英語 學(xué)習(xí)氛圍。四、工作重點(diǎn)及具體措施1志當(dāng)存高遠(yuǎn)1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀.a. 按“四定”（定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人） 開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記，談感想；b. 密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育 教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí).2落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān).a. 以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的 習(xí)慣、書寫的

3、習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過關(guān).b. 認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查. c. 落實(shí)課后撰寫教后感的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課.3落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組.a. 多開展組內(nèi)活動，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共 享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助.b. 備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研 究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師 的業(yè)務(wù)素質(zhì).c. 加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課.d. 備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論 學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的 創(chuàng)新等方面展 開，提高活動的質(zhì)量.e. 實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和2志當(dāng)存高遠(yuǎn)分層次的課外作業(yè).f. 搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量 .組織 老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評， 最后取“百家所長”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果.g. 設(shè)定目標(biāo)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組.4 落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用.5 具體措施：a. 充分做好各年級插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作.b. 認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)