團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主題班會(huì)記錄

1、團(tuán)）隊(duì)活動(dòng)主題班會(huì)記錄活動(dòng)日期2015.10.14 活動(dòng)地點(diǎn)教室參加對(duì)象莆田六中高一（10）班學(xué)生主題擁抱新生活， 掌握學(xué)習(xí)好習(xí)慣形式情景設(shè)置、 調(diào)查分析、 分組討論等參加 人數(shù)學(xué)生 53 人 教師 2 人活動(dòng)目的高一的學(xué)生從初中到高中在學(xué)習(xí)和生活上有著非常大的轉(zhuǎn)變， 但是學(xué)生因?yàn)樯硇睦戆l(fā)展還是沒(méi)有能很好地適應(yīng)，部分同學(xué)還處 于不知所措的懵懂狀態(tài)；因而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的 現(xiàn)象。加之高中階段的課程增多，難度加大，學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重。 學(xué)生雖然感覺(jué)自己已經(jīng)很努力，但是學(xué)習(xí)效果仍然不是很理想。適 逢高一階段第一次月考，考試后學(xué)生有焦慮狀態(tài)出現(xiàn)，但是又不知 道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。因

2、而通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì)，提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)學(xué)生之間互相借鑒良好的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自 己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排?；顒?dòng)內(nèi)容1. 總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等方面的情況；2. 總結(jié)月考各科班級(jí)總的情況和各科大家普遍出現(xiàn)的失誤；3. 通過(guò)游戲讓學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的寶貴，教師引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)反思， 珍惜時(shí)間；4. 通過(guò)總結(jié)思考學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，讓學(xué)生互相討論，教師引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)；5. 鼓勵(lì)學(xué)生重拾信心，面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，告誡學(xué)生勝不驕 敗不餒，爭(zhēng)取取得更高的成績(jī)。準(zhǔn)備工作1.回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀，有什么好的 有效的學(xué)習(xí)方法；2. 目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有

3、什么樣的困惑；3. 在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好；4. 自己在學(xué)習(xí)中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化；5. 高中階段，想要學(xué)到什么，有什么困惑?；顒?dòng)情況一、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等方面的情況；二、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中這一個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什 么，有什么困惑？（給 1-2 分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考）三、作關(guān)于時(shí)間的游戲： 教師活動(dòng)：假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于 0100 歲之間，接下來(lái)我們 來(lái)玩一個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條，用筆將它劃分成 100 份（中間部分 剛好沒(méi)兩列一份代表生命中的 10 年，分別寫上 10/20 等，最左邊所 有空余部分寫上“生” ，最右邊

4、空余部分寫上“死” 。）下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按照我的要求去做：1. 第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉） ，過(guò) 去的生命是再也回不來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們撕徹底撕干凈！2. 第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到 100 歲的話就 從后面把那部分撕掉）3. 第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你相機(jī)歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分 從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可 以用來(lái)工作學(xué)習(xí)的時(shí)間。4. 第四個(gè)問(wèn)題：把高中三年的時(shí)間撕下來(lái)， （另外的時(shí)間保留著）這 三年時(shí)間，你的安排是怎樣的呢？按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，包括出去 放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真

5、正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半 時(shí)間。5. 第五個(gè)問(wèn)題：高中三年之后，你的生活又要怎樣過(guò)？ 一般人通常是睡覺(jué) 8 個(gè)小時(shí)（有人還不止呢！ ），這占了 1/3， 吃飯、休息、聊天、看電視、到處游玩等又占了 1/3 ，其實(shí)這么算下 來(lái)，我們真正可以學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間大概是 8 個(gè)小時(shí)，只剩下 1/3， 所以請(qǐng)將你手中剩下的紙條折成三等份，并把 2/3 撕下來(lái)，放在桌 子上。6. 第六個(gè)問(wèn)題：比比看1) 把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)， 把退休那一段2) 和剛才撕下來(lái)的 2/3 加在一起，并請(qǐng)思考一下你要用左手的 1/3 學(xué)習(xí)工作和賺錢，提供自己另外 2/3 的吃喝玩樂(lè)及退休后的生 活

6、。3) 把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間何處去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生 命時(shí)間比較，并思考，高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，它的意義究竟有多 大？7. 第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢，存多少錢才能養(yǎng)活自己，這 還不包括給父母、子女、配偶的哦！8. 第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想？9. 第九個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待自己的未來(lái)？ 時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)過(guò) :“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺， 浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。 ”你珍惜生命嗎？你想在有生之年有 所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成的，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就 是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧！四、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)的學(xué)習(xí)中的困惑；五、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提供可供參考的學(xué)習(xí)方法；六、總結(jié)剛剛結(jié)束的月考成績(jī)，以及面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，對(duì) 學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，爭(zhēng)取更高的成績(jī)活動(dòng)后記一、注意事項(xiàng)或提議： 1、在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和心理素 質(zhì)；2、活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)計(jì)的，因此要以學(xué)生為主體，要學(xué)生多談?wù)?自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)， 這樣才能學(xué)會(huì)自主調(diào)節(jié)。二、效果和后記： 1、學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力，月 考成績(jī)不理想的同學(xué)也真正找到了自己的