2021年2021年大學(xué)生工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、 精編范文 2021年大學(xué)生工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_年大學(xué)生工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文1工程測量實(shí)習(xí), 作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課, 對我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說, 它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識, 更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié), 以及體會測量思想“從控制到碎部, 從整體到局部, 步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助, 畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求,

2、為此, 我們必須在有限的機(jī)會創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺, 改善我們的思維結(jié)構(gòu), 培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織, 老師親自帶隊(duì)指導(dǎo), 學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。吳祖海教授這次擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師, 常來我們宿舍為我們解決實(shí)習(xí)過程中遇到的問題, 并授以工作中的經(jīng)驗(yàn), 激發(fā)我們的興趣, 使在實(shí)習(xí)過程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素, 期間, 有下雨和大晴天, 我們都需要認(rèn)真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí), 撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī)定;避免地基沉陷等問題的出現(xiàn), 確保

3、測量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排, 周末的時(shí)候檢查資料, 這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識, 檢查在測量過程所出現(xiàn)的問題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測量實(shí)習(xí)結(jié)束了, 不過在這四個(gè)星期里對我們真的是一種考驗(yàn), 期間有苦有累, 也有甜有快樂;期間有困難有障礙, 也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力的提高?？嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。在測量實(shí)習(xí)開始之前, 我把工程測量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍, 以便于站在一個(gè)理論者的高度, 去做生產(chǎn)實(shí)踐。野外實(shí)習(xí)采取的方式為模擬工地, 野外即校園內(nèi)西大門到世紀(jì)樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢, 能全面地把現(xiàn)場

4、工地的問題縮小到一個(gè)相對小的區(qū)域, 可以節(jié)省時(shí)間并減少實(shí)習(xí)花費(fèi)。不管如何, 實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)快樂的活, 起碼告別宿舍顯示屏的強(qiáng)烈輻射, 親近自然, 鐵道校園在我眼里是愈來愈可愛。第一周任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。高程測量簡單而容易操作, 方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角, 我們完成的快而順利。導(dǎo)線測量由于精度要求高, 要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理, 但這些并不影響進(jìn)度, 用李小龍的名言是“快, 準(zhǔn)。”, 沒有狠字是因?yàn)閷x器必須溫柔, 要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本知識, 遇到問題可以參考課本, 可以詢問老師, 可以與同學(xué)討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒

5、課堂學(xué)習(xí)的知識, 這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量, 在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù), 受益頗豐。第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高, 跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度, 我毛遂自薦, 挑起這個(gè)擔(dān)子, 另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫, 必須扎扎實(shí)實(shí), 如前所說, 必須交好儀器這個(gè)朋友, 和儀器換心, 才能達(dá)到交融的極致。操作儀器, 對中整平觀測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末, 務(wù)必注重對細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷, 小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中, 我做過協(xié)調(diào)員

6、、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中, 測量中辛勞難免, 卻不足以阻礙測量的步伐, 周末由于天佑班課課程較多, 有效工作時(shí)間短了, 做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務(wù)是放控制點(diǎn), 這周雖對精度要求相對來說不是很高, 由于任務(wù)量較大, 工作馬虎不得。完成之后, 自然對地形圖測繪的感性認(rèn)識提高很大, 選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長進(jìn), 地形圖牽涉到cass軟件的應(yīng)用, 主要繪圖工作由另一組員負(fù)責(zé), 當(dāng)然學(xué)到一個(gè)軟件也是一個(gè)重要的收獲。第三周任務(wù)則是線路定測。我們小組先實(shí)地踏勘, 選擇線路顧及經(jīng)濟(jì)和含金量。選線完畢后, 全體進(jìn)行內(nèi)頁計(jì)算, 內(nèi)頁計(jì)算量大, 我們經(jīng)過計(jì)算以及精心核對確

7、認(rèn)準(zhǔn)確無誤后才開始放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定, 打樁是個(gè)苦活, 為考慮行人, 把樁往里敲費(fèi)了不少功夫。最后一天的縱斷面測量, 橫斷面測量。對于這兩項(xiàng)外頁測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進(jìn)行了探索驗(yàn)證, 隨后開始開工測量, 最后處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項(xiàng)任務(wù)中我積極全面參與, 理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識。第四周我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是橋控網(wǎng)的測量, 我們小組進(jìn)行了三天就完成了任務(wù)。我們做的很快, 完成的很輕松, 同時(shí), 感覺實(shí)習(xí)增強(qiáng)了信心, 感覺實(shí)習(xí)的作用很大。期間我們在角度估算、橋控網(wǎng)放樣等方面做得很順利, 可是在用方向法觀察角度精算的時(shí)候, 由于讀數(shù)時(shí)不夠沉穩(wěn), 導(dǎo)致我們的誤差偏大, 重

8、復(fù)測量, 不過, 我認(rèn)為實(shí)習(xí)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的, 它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)中的各項(xiàng)步驟我都積極參與其中, 對儀器操作熟練程度有很大的提高, 數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少。這四周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組五人的大量心血, 一次測量實(shí)習(xí)做完整做好, 單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā), 但我們有一個(gè)共同的目標(biāo), “更快, 更強(qiáng)”, 所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將, 得以全線突破。所以只要我們五人精誠合作, 相互交流切磋以及相互配合理解, 一切問題都將不是問題。測量期間有時(shí)候回來很晚, 食堂吃飯趕

9、不上, 只有吃泡面等;白天外頁測量勞累, 晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜, 苦中有樂, 我們每個(gè)人每天都激情滿懷, 完成任務(wù)收獲豐碩成果。我深深體會到通過這次實(shí)際的測量實(shí)習(xí), 我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西, 比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練, 學(xué)會了碎部的測量、導(dǎo)線的測量和地形圖的繪制, 橋控網(wǎng)的測量等課堂上無法學(xué)到的東西, 很大程度上提高了動手和動腦的能力, 同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。不過也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要, 展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差, 超過差限一定要重新測量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定, 反復(fù)檢

10、查以減小誤差, 網(wǎng)格對地形圖影響很大;小組成員的合作很重要, 實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度?？傊? 這次測量實(shí)習(xí)我深有感悟, 不僅給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺, 尤其是控制到碎部的觀點(diǎn), 足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域, 如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué), 不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性, 還牽涉到思維的習(xí)慣, 由點(diǎn)連線, 由線成面, 再成立體。把握到關(guān)鍵因素, 亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺, 提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào), 集體榮譽(yù)感, 吃苦耐勞, 艱苦奮斗的能力, 還有注意要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn), 保管儀器, 這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn), 打下了基礎(chǔ), 達(dá)到了預(yù)期的目的。學(xué)會了cass,

11、 逐步精通office, auto cad, 以及基于cad的cass軟件。同時(shí)在進(jìn)行計(jì)算時(shí), 對部分繁雜的計(jì)算我利用matlab軟件編程, 求解迅速且準(zhǔn)確。特在此感謝吳老師不辭辛苦指導(dǎo)工作, 對提出的問題的耐心解答。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作, 但是這些知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來的事業(yè), 為成為土木工程專業(yè)的杰出人才奮斗吧。20_年大學(xué)生工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文2回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí), 在磨礪自己的同時(shí), 我對自己的能力有了更深的了解, 使自己的專業(yè)理論知識和實(shí)踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到, 生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會, 只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的, 而是

12、要步入社會, 進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會更多得書面知識, 在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會, 從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。20_學(xué)年第二學(xué)期我們工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程, 并于20_年6月1日開始進(jìn)行了為期兩周的工程測量實(shí)習(xí), 地點(diǎn)在學(xué)校十_大會。在動員會上, 賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性, 因?yàn)槲覀兪枪こ坦芾韺I(yè), 在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實(shí)習(xí)的過程, 認(rèn)真對待怎樣從選點(diǎn), 到實(shí)測再到碎部控制, 最后到放樣等等, 做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪, 以便更好的掌控施工過程。 賀教授還給大家分析了十_大家的密切合作分不開。還要感謝賀躍光教授, 他在我們實(shí)習(xí)過程中提供了寶貴的指

13、導(dǎo)意見, 以及研究生小吳老師。實(shí)習(xí)目的：（1）鞏固課堂教學(xué)知識, 加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解, 能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐, 重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè), 做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一, 提高分析問題、解決問題的能力, 從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用, 使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。（2）通過實(shí)習(xí), 熟悉并掌握三、四等控制測量, 角度測量包括水平角, 豎直角。高程測量, 雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計(jì)算, 坐標(biāo)計(jì)算, 導(dǎo)線計(jì)算等。（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。（4）掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法。（5）通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉, 提高獨(dú)立從事測繪工作、施工放樣

14、工作的能力, 以及組織與管理能力, 培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。（6）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。實(shí)習(xí)內(nèi)容：測繪目標(biāo)偉學(xué)校第十_大會, 我們工程管理專業(yè)的同學(xué)在在賀老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校十_大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué), 從本質(zhì)上講, 測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會里, 測量學(xué)的作用日益重要, 測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ), 提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng), 均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn), 可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠, 最準(zhǔn)確的

15、手段。測量學(xué)的分類有很多種, 如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生, 我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí), 學(xué)到了測量的實(shí)際能力, 更有面對困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù), 我們每一天都在加班的努力, 盡管很累, 很辛苦, 可我們還是克服了種種困難, 同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí), 也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契, 更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先, 是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途, 熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法, 掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次, 在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中, 明白了各種測量誤差的來源, 其

16、主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定, 屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成, 屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動中而難以控制, 屬于可變動誤差來源）。這樣更好了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤, 最大限度的減少測量誤差的方法, 即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。（2）提高自身的工程測量水平, 掌握正確的方法, 規(guī)范操作。降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正, 多次測量取平均值, 校正數(shù)值等來減少誤差。第三,

17、除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施, 還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法, 在測量中要遵循一定的測量原則, 如：”從整體到局部”、”先控制后碎部”、”由高級到低級”的工作原則, 并做到”步步有檢核”.這樣做不但可以防止誤差的積累, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤, 更可以提高測量的效率及精確度。通過實(shí)踐, 真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西, 比如對測量儀器的操作、整平, 對中更加熟練, 學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西, 但在實(shí)習(xí)過程中, 我做到了, 雖說并不完美, 在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力。一周多以來, 我們都堅(jiān)

18、守在自己的”陣地”,觀測、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)我們分工合作, 力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中, 我們也有遇到了很多問題, 疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí), 為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí), 共同進(jìn)步, 團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會, 我從中受益頗多。在實(shí)習(xí)過程中, 也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動, 取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章, 要深入實(shí)際, 真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上, 逐步確立人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰, 確立

19、經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位, 只有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望。20_年大學(xué)生工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文3_年_月13號我們在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的工程測量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對學(xué)校進(jìn)行測量。由于本次實(shí)習(xí)安排在了夏天, 雖然說是夏天了, 可是青海這邊的天氣特別寒冷, 且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫, 老師對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s, 將我們一個(gè)班43名同學(xué)分成了4個(gè)大組。在實(shí)習(xí)的第一天, 由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動員。在動員會上, 寧老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性, 并分析了由于天氣原因給本次實(shí)習(xí)帶來的困難, 他要求大家做好御寒保暖工作, 克服天氣帶來的困難, 努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí), 寧老師還講解了儀器

20、操作、搬遷中的注意事項(xiàng), 本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習(xí)當(dāng)中, 開始了室外的測量工作。室外測量工作主要集中在實(shí)習(xí)的13號下午至24號, 在這幾天里, 我們分別測量了各控制點(diǎn)的高程、水平角以及各導(dǎo)線長度。本組有五名學(xué)生組成, 遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序?yàn)椋?.確定測站點(diǎn)。確定測站點(diǎn)時(shí), 要盡量保證大的可視區(qū)域, 同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以, 在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測站點(diǎn)定在較高的坡或山頂, 以避免經(jīng)常遷站。2.架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時(shí), 要保證儀器架穩(wěn), 一般是將三腳架的腿間距稍

21、微放大些, 保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低, 給觀測帶來不便, 同時(shí)也影響觀測員的行動;角度過小時(shí)全站儀放置不穩(wěn), 存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn), 對準(zhǔn)已知點(diǎn), 以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。3.立標(biāo)桿, 測量讀數(shù)。立標(biāo)桿時(shí)要保證標(biāo)桿盡量豎直, 每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35-45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右, 符合精度要求。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿, 其中兩人同時(shí)標(biāo)桿。4.記錄。一般由一人記錄。5.測站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和。在測量一定點(diǎn)數(shù)(一般為300點(diǎn))后或遷站時(shí), 要進(jìn)行一次測站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測某一已知點(diǎn)(一般為后視控制點(diǎn)), 檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測數(shù)據(jù)有誤。首先我們組進(jìn)行的是高程的測量, 我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)已知控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間, 距離兩點(diǎn)大致相等, 在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把, 標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動, 調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋, 使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中, 將水準(zhǔn)儀