初中學(xué)習(xí)計劃范文

1、初中學(xué)習(xí)計劃范文 假期已經(jīng)來了，在這個愉快的假期里，你是否制定了學(xué) 習(xí)計劃呢？下面是小編收集整理關(guān)于的資料，希望大家喜歡。 篇一 抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié) 預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。指在教師講課之前，自己先獨立 地閱讀新課內(nèi)容。初步理解內(nèi)容，是上課做好接受新知識的 準(zhǔn)備過程。有些學(xué)生由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對老師一堂課要講 的內(nèi)容一無所知，坐等教師講課。老師講什么就聽什么，老 師叫干什么就干什么，顯得呆板被動，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和 主動性。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書來似走馬觀花，不動 腦、不分析。這種預(yù)習(xí)一點也達不到效果。 注重聽課環(huán)節(jié) 學(xué)生的大部分時間是在課堂中度過的。因此，聽課是學(xué) 生接受教師指導(dǎo)，掌握知識，發(fā)展智

2、力的中心環(huán)節(jié)。是獲取 知識的重要途徑。是保證高效率學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。聽課時，有的 學(xué)生全神貫注，專心聽講 ; 有的分心走神，萎靡不振，打瞌 睡。有的像錄音機，全聽全錄 ; 有的邊聽邊記，基本上能把 教師講的內(nèi)容都記下來 ; 有的以聽為主，邊聽邊思考，有了 問題記下來 ; 有的干脆不記，只顧聽講 ; 有的邊聽邊劃邊思考 思考時，有的思考當(dāng)堂內(nèi)容，有的思考與本課相關(guān)的知識體 系，有的思考教師的思路，有的拿自己的思路與教師的思路 比較。 那么，怎樣才能達到聽好課的目的呢 ?總的要求是要抓 住各學(xué)科的不同特點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，記住要點， 抓住關(guān)鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結(jié) 論。 緊抓

3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)是對前面已學(xué)過的知識進行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué) 習(xí)情況對學(xué)習(xí)進行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個單元，一冊書 都要及時復(fù)習(xí)。若復(fù)習(xí)適時恰當(dāng)，知識遺忘就少。早在 1885 年，德國的心理學(xué)家艾濱浩斯， 通過實驗發(fā)現(xiàn)剛記住的材料， 一小時后只能保持 44%;一天后能記住 33%;兩天后留下的只 有 28%; 六天后為 25%。所有的人，學(xué)習(xí)的知識都會發(fā)生先快 后慢的遺忘過程。一些記性好的學(xué)生是因為能經(jīng)常從不同的 角度、不同的層次上進行復(fù)習(xí)，做到“每天有復(fù)習(xí)，每周有 小結(jié)，每章有總結(jié)” ，從而形成了驚人的記憶力。因此，很 多學(xué)生對所學(xué)知識記不

4、住， 并不是腦子笨， 而是不善于復(fù)習(xí)， 或復(fù)習(xí)功夫不深。 獨立完成作業(yè)環(huán)節(jié) 獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習(xí)效果的 重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。然而，有些 學(xué)生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié)。他們一下課就搶著做作業(yè)， 作業(yè)一完，萬事大吉。更有些學(xué)生課上根本沒聽懂，下課后 也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。 認(rèn)真記好課堂筆記 記筆記是為了學(xué)，為了懂，為了用。記筆記的原則是以 聽為主，以記為輔。簡練明白，提綱挈領(lǐng)，詳略得當(dāng)。難點 不放過，疑點有標(biāo)記。不亂，不混，條理明。對聯(lián)想、發(fā)現(xiàn) 的問題，要及時記。筆記要留有空白處，便于復(fù)習(xí)時補缺。 抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié) 預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。指在教師講課

5、之前，自己先獨立 地閱讀新課內(nèi)容。初步理解內(nèi)容，是上課做好接受新知識的 準(zhǔn)備過程。有些學(xué)生由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對老師一堂課要講 的內(nèi)容一無所知，坐等教師講課。老師講什么就聽什么，老 師叫干什么就干什么，顯得呆板被動，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和 主動性。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書來似走馬觀花，不動 腦、不分析。這種預(yù)習(xí)一點也達不到效果。 注重聽課環(huán)節(jié) 學(xué)生的大部分時間是在課堂中度過的。因此，聽課是學(xué) 生接受教師指導(dǎo)，掌握知識，發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)。是獲取 知識的重要途徑。是保證高效率學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。聽課時，有的 學(xué)生全神貫注，專心聽講 ; 有的分心走神，萎靡不振，打瞌 睡。有的像錄音機，全聽全錄 ; 有的邊聽邊

6、記，基本上能把 教師講的內(nèi)容都記下來 ; 有的以聽為主，邊聽邊思考，有了 問題記下來 ; 有的干脆不記，只顧聽講 ; 有的邊聽邊劃邊思考 思考時，有的思考當(dāng)堂內(nèi)容，有的思考與本課相關(guān)的知識體 系，有的思考教師的思路，有的拿自己的思路與教師的思路 比較。 那么，怎樣才能達到聽好課的目的呢 ?總的要求是要抓 住各學(xué)科的不同特點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，記住要點， 抓住關(guān)鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結(jié) 論。 緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)是對前面已學(xué)過的知識進行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué) 習(xí)情況對學(xué)習(xí)進行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個單元，一冊書 都要及時

7、復(fù)習(xí)。若復(fù)習(xí)適時恰當(dāng)，知識遺忘就少。早在 1885 年，德國的心理學(xué)家艾濱浩斯， 通過實驗發(fā)現(xiàn)剛記住的材料， 一小時后只能保持 44%;一天后能記住 33%;兩天后留下的只 有 28%; 六天后為 25%。所有的人，學(xué)習(xí)的知識都會發(fā)生先快 后慢的遺忘過程。一些記性好的學(xué)生是因為能經(jīng)常從不同的 角度、不同的層次上進行復(fù)習(xí)，做到“每天有復(fù)習(xí)，每周有 小結(jié)，每章有總結(jié)” ，從而形成了驚人的記憶力。因此，很 多學(xué)生對所學(xué)知識記不住， 并不是腦子笨， 而是不善于復(fù)習(xí)， 或復(fù)習(xí)功夫不深。 獨立完成作業(yè)環(huán)節(jié) 獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習(xí)效果的 重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。然而，有

8、些 學(xué)生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié)。他們一下課就搶著做作業(yè)， 作業(yè)一完，萬事大吉。更有些學(xué)生課上根本沒聽懂，下課后 也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。 認(rèn)真記好課堂筆記 記筆記是為了學(xué)，為了懂，為了用。記筆記的原則是以 聽為主，以記為輔。簡練明白，提綱挈領(lǐng)，詳略得當(dāng)。難點 不放過，疑點有標(biāo)記。不亂，不混，條理明。對聯(lián)想、發(fā)現(xiàn) 的問題，要及時記。筆記要留有空白處，便于復(fù)習(xí)時補缺。 篇二 新的學(xué)期開始了，我又有了一個新的計劃。 我的計劃是：每天在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，回家開開心 心的寫作業(yè)。學(xué)習(xí)是在上午 7： 40下午 4： 00。寫作是在下 午 17：0018：00 完成。爭取每次考試列入前三甲期末拿

9、到 獎學(xué)金。我努力學(xué)習(xí)的原因是因為我有 I 一個夢想，我要實 現(xiàn)它。我的夢想是考進航天大學(xué)?？既牒教齑髮W(xué)是件不容易 的事，所以我要好好學(xué)習(xí)，考進航天。 這是我從二年級就有的夢想，也是我讀書的目標(biāo)。你們 呢 ?你們有什么夢想 ?你們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么呢 ?若你們的門 相遇學(xué)習(xí)有關(guān)，那就加油吧 ! 希望你們能實現(xiàn)你們的夢想。 篇三 1. 每天 6:10 起床.打開收音機邊聽英語 , 邊洗 漱吃飯 . 2. 到校后利用課前時間多看看今天要講什么 , 回顧昨天 的東西 . 3. 充分利用每堂課 , 認(rèn)真聽講 , 不懂就問 ,多和周圍同學(xué) 交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法 . 4. 中午要有午睡習(xí)慣 , 大約在 2

10、0-40 分鐘左右 . 剩下的 時間用于背語文的古詩和歷史 . 每天中午背 3-5 首古詩 . 同 學(xué), 貴在堅持不懈 ! 5. 在校 10 分鐘的課間里 , 最好不要再想著出去玩 , 要在 這 10 分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少, 有 問題及時解決 . 6. 放學(xué)不在外逗留 , 抓緊時間回家 ,10 分鐘內(nèi)吃完飯 , 然 后就一心學(xué)習(xí) . 7. 初三前幾個月重點放在物理 , 數(shù)學(xué) , 化學(xué)和語文背誦 上. 8. 到后期重點放在文科 , 理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題 學(xué)習(xí)方式 : 對于語文 , 我認(rèn)為最重要的就是平時的積累 . 教課書上 的古詩文言要會背 , 重點段落要會翻譯和默

11、寫 . 生詞表上的 單詞要會寫 . 這是前面基礎(chǔ)的 10 分. 后面的閱讀一定要注意 平時的積累 , 首先要多讀好的文章 , 注意積累其中的詞匯 . 讀 完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了 , 要像在語文課上一樣 做分析 ,分析一定要透徹 ,這樣才有助于閱讀水平的提高 . 數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話 , 自己多做一點題吧 ! 一定 記住: 熟能生巧 ! 這一點致關(guān)重要 ! 去年中考我考了 117, 也 是粗心 . 所以對于理科 , 做完了都要檢查 . 檢查的時候如果 時間還多 , 那么把答案蒙起來 , 重新做一遍吧 ! 時間緊就把你 認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍 . 最后加一點 : 切忌驕 . 英語

12、其實沒有我們想象的那么難 , 關(guān)鍵看你有沒有興趣 啦 ! 上課注意聽講 , 語法不僅僅要背得 , 而且要熟練 , 學(xué)習(xí)了 語法就多用用 , 練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了 . 物理是一門理科 , 但同時又與日常生活密切相關(guān) , 從某 個角度所 , 物理就是生活的學(xué)科 . 平時的生活中可以注意觀 察一下周圍的物理現(xiàn)象 , 比如打籃球的時候籃球飛了起來那 是因為人的手對它做了功 , 它依靠慣性飛行 ; 飛行過程中是 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 , 重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等 . 物理 的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶, 并且懂得舉一 反三的道理 . 生物我認(rèn)為挺簡單的 , 我們初 2 時也是開卷考試 . 但是對 教材也要熟悉 , 同樣可以采用通讀的方法 . 答題的時候