八年級(jí)物理：機(jī)械效率 學(xué)案示例之一

1、初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)教材 物 理 教 案( 2019 2020 學(xué)年度第二學(xué)期 )學(xué)年校：級(jí)：任 課 教 師：物理教案 / 初中物理 / 八年級(jí)物理教案編訂：xx 文訊教育機(jī)構(gòu)初中物理教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)機(jī)械效率 學(xué)案示例之一教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，可以讓學(xué)生培養(yǎng)自己的邏輯思維能力,對(duì)事物的理解認(rèn)識(shí)也會(huì)有一定的幫助，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于初中八年級(jí)物理科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修 改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。（一） 教材：人教社九年義務(wù)教育初中物理第一冊(cè)（二） 教學(xué)要求（l）知道什么是有用功、額外功和總功。（2） 知道什

2、么叫機(jī)械效率，知道計(jì)算公式。知道械效率總小于 1。（3） 知道提高機(jī)械效率的意義和主要方法。（三）教具滑輪、鉤碼、線、彈簧秤、鐵架臺(tái)、刻度尺。（四）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1 功的原理是什么？2 演示（按圖 1 裝置）并提問(wèn)。用圖 1 的滑輪來(lái)提升重 5 牛的物體，應(yīng)用功的原理求在細(xì)繩端需要加多大的拉力？（動(dòng)第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè)初中物理教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)滑輪重忽略不計(jì)）要求一名學(xué)生板演，其他學(xué)生在筆記本上演算，教師講評(píng)并給出正確解答。二、進(jìn)行新課1有用功、額外功和總功（1）演示實(shí)驗(yàn)用彈簧秤勻速拉動(dòng)繩端，使重物 g 升高。從彈簧秤讀出拉力 f 的值，用刻度尺測(cè)出重物提升的高度 h 和彈簧秤移動(dòng)

3、的距離 s。以下邊講邊板書：“實(shí)驗(yàn)數(shù)值 g5 牛，h0.5 米，f3 牛，s1 米。彈簧秤的拉力（動(dòng)力）對(duì)動(dòng)滑輪做的功：w 動(dòng)fs3 牛1 米3 焦，提高重物，動(dòng)滑輪克服阻力做的功：w 阻gh5 牛0.5 米2.5 焦”（2）提問(wèn)：由實(shí)驗(yàn)可以看到 w 動(dòng)w 阻，這是為什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)：前面研究簡(jiǎn)單機(jī)械和功的原理時(shí)，我們沒有考慮摩擦，沒有考慮使用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)動(dòng)滑輪本身重等因素，是理想情況。實(shí)際上，我們用動(dòng)滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械提升重物時(shí)，由于要克服摩擦以及不得不把動(dòng)滑輪一起提升，這時(shí)我們用的力（動(dòng)力）就比沒有摩擦?xí)r要大（該實(shí)驗(yàn)中，理想情況下拉力是 2.5 牛，而實(shí)際的拉力是 3 牛）。做的功

4、要比沒有摩擦?xí)r大一些（該實(shí)驗(yàn)中，不考慮摩擦?xí)r動(dòng)力做的功是 2.5 焦，而實(shí)際動(dòng)力對(duì)滑輪第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)初中物理教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)做的功是 3 焦）。（3）總結(jié)并邊講邊板書在用動(dòng)滑輪提高重物的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)提高物體的功對(duì)我們是有用的，是必須做的。板書：“1有用功（w 有用）：利用機(jī)械工作時(shí)對(duì)人們有用的功叫有用功”（注意，本節(jié)標(biāo)題暫不出）問(wèn)：本實(shí)驗(yàn)中的有用功是多少？答：w 有g(shù)h5 牛0.5 米2.5 焦。本實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)克服摩擦做的功、把動(dòng)滑輪提升 0.5 米做的功對(duì)我們沒有用，但又不得不做的功，這種功叫額外功。使用任何機(jī)械做額外功是不可避免的。板書:“2額外功（w 額外）：對(duì)人們沒有用，

5、但又不得不做的功叫做額外功”本實(shí)驗(yàn)中，有用功加額外功是總共做的功，叫總功。板書：“3總功（w 總）：有用功與額外功的總和叫總功”問(wèn)：本實(shí)驗(yàn)中總功 w 總？答：w 總fsf2h3 牛1 米3 焦。問(wèn)：本實(shí)驗(yàn)中做的額外功是多少？答：w 額外w 總w 有用3 焦2.5 焦0.5 焦。2機(jī)械效率第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)初中物理教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你能算出有用功在總功中占的百分比嗎？學(xué)生演算，答出計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。答：83.3。教師小結(jié)并板書：“4機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率”板書：補(bǔ)寫本節(jié)標(biāo)題：“三、機(jī)械效率”有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于 1”教師指出：表示機(jī)械效率的

6、字母的讀音。機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，沒有單位。問(wèn)：某起重機(jī)的機(jī)械效率是 70%，它表示什么意思？答：使用起重機(jī)提升重物時(shí)所做的有用功跟總功的比值是 70%，也可以說(shuō)有用功在總功中占有 70%，另 30做的是額外功。3提高機(jī)械效率閱讀課本提高機(jī)械效率一段，小結(jié)要點(diǎn)，指出采取減小額外功是提高機(jī)械效率的有效方法。三、鞏固練習(xí)例題：用圖 2 所示滑輪組把重 600 牛的貨物勻速提高 2 米，所用的拉力是 375 牛，求總功、有用功和這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)初中物理教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)要求學(xué)生板演，教師講評(píng)。教師小結(jié)：解答這類問(wèn)題首先要認(rèn)真審題，弄清已知條件。其次要注意，用滑輪組提起

7、貨物的高度與人把繩子末端拉下的距離之間的關(guān)系。還要分清總功和有用功?？偣κ侨死没喬嵘浳飼r(shí)總共做的功，也就是人拉繩子的力做的功（或說(shuō)動(dòng)力對(duì)滑輪組做的功），計(jì)算時(shí)，功（w 總）拉力（ f）繩端所通過(guò)的距離（ s）。有用功是指滑輪組克服貨物所受重力豎直升高所做的功，計(jì)算時(shí)，有用功（ w 有用）fs。因?yàn)樨浳飫蛩偕仙曰唽?duì)貨物拉力的大小等于貨物重，即 fg。貨物提升的高度 s 用字母 h 表示（要與動(dòng)力通過(guò)的距離 s 加以區(qū)分）。所以，有用功（w 有用）貨物重（g）貨物提升高度（h）。應(yīng)該指出，在涉及機(jī)械效率問(wèn)題時(shí)，功的原理也是適用的。這時(shí)動(dòng)力所做的功等于機(jī)械克服阻力所做的功。使用機(jī)械時(shí)仍不省功，而且還要不可避免地做額外功。四、布置作業(yè)