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文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)校心理健康工作制度學(xué)校心理健康教育工作,是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部 分,也是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要抓手。為了確保學(xué)校心理 健康教育工作的順利開(kāi)展,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,現(xiàn)制訂心理健康教育 制度。具體如下:1. 認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的 “心理健康教育”,把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德育 工作中去。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo) 小組會(huì)議,商討學(xué)校心理健康工作。每學(xué)年初制定計(jì)劃,學(xué)年末 對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。2. 教師要為人師表,言傳身教,要求學(xué)生做到的教師必須首 先做到。心理健康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課,并收 到較好的教學(xué)效果。建設(shè)好校園

2、環(huán)境建議,使學(xué)生有良好的校園 心理環(huán)境。3. 班主任工作要扎實(shí),成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜 樣,把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái),在指導(dǎo)班隊(duì)工作時(shí),要發(fā) 展學(xué)生良好的自我意識(shí),培養(yǎng)自主能力,自我教育能力。4. 建立心理健康輔導(dǎo)站,熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)。心理輔 導(dǎo)教師必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的 宗旨,科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 心理測(cè)驗(yàn)。定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會(huì),組織培訓(xùn),交流工作 經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。為保證檔案資料的保密性,除心理教師,其 他人不得單獨(dú)呆在咨詢(xún)室。做好檔案收集整理:工作,對(duì)咨詢(xún)紀(jì)錄、咨詢(xún)信件、心理測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等

3、定期存檔。 5.做好平時(shí)宣傳教育工作,做到:專(zhuān)欄固定,信息暢通,輔導(dǎo)及時(shí)。通過(guò)宣傳專(zhuān)欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地,耐心解答學(xué)生提出 的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、心理需求,大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng), 讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí),全面促進(jìn)心理素質(zhì)。心理教育、輔 導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國(guó)情、地方情況以及學(xué)生的年 齡特點(diǎn)和心理需求,內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。6.將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中,融進(jìn)日常教育教 學(xué)中。鼓勵(lì)老師開(kāi)展心理教育研究,確保每年有一定數(shù)量的科研 論文。心理健康教育教師崗位職責(zé)中小學(xué)心理健康教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。從 事中小學(xué)心理健康教育工作的專(zhuān)職教師和兼職教師是開(kāi)展這項(xiàng) 教育

4、工作的骨干隊(duì)伍。一、基本責(zé)任1. 協(xié)助學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校管理工作者和學(xué)校教師改進(jìn)教育教學(xué) 工作和管理工作,積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提 出各項(xiàng)建議、意見(jiàn)和評(píng)價(jià),發(fā)揮心理指導(dǎo)與顧問(wèn)的作用。2. 幫助學(xué)校全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展,幫助學(xué) 生預(yù)防和克服智力、情感、意志和個(gè)性發(fā)展中的偏差,幫助學(xué)生 解決心理上的各種沖突、人際交往中的問(wèn)題以及升學(xué)就業(yè)上的困 惑,發(fā)揮心理輔導(dǎo)與助人自助的作用。3. 協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)共同開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作,積極做好家庭心理健康指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的交往 關(guān)系,發(fā)揮心理指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。4.開(kāi)展學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)研和學(xué)校心理健康服務(wù)工作

5、, 在學(xué)生面臨各種心理危機(jī)時(shí)為學(xué)生提供及時(shí)的心理干預(yù),完成上 級(jí)心理健康教育指導(dǎo)中心布置的專(zhuān)項(xiàng)任務(wù),發(fā)揮心理研究和促進(jìn) 的作用。二、基本任務(wù)1. 承擔(dān)和開(kāi)設(shè)學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課,能了解學(xué)生的興 趣、學(xué)習(xí)水平、愛(ài)好、能力以及普遍存在的心理問(wèn)題,設(shè)計(jì)各種 形式的適合于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的心理活動(dòng)訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生心理 能力和心理水平的健康發(fā)展。2. 指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校班主任、德育工作者和心理健康教育活動(dòng) 課教師開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng),主動(dòng)為他們提供各種培訓(xùn)和指導(dǎo),幫 助他們提高心理健康教育活動(dòng)能力和心理輔導(dǎo)能力。3. 協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展提高學(xué)校全體教師和工作人員的心理健康 水平的工作,幫助教師解決自身所遇到的各種心理

6、問(wèn)題,提高教 師的心理調(diào)節(jié)能力,以保證全體學(xué)生能在和諧健康、積極向上的 學(xué)校心理環(huán)境中健康成長(zhǎng)。4. 指導(dǎo)和幫助學(xué)校各年級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作,為家長(zhǎng)提供 家庭教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)、家庭心理環(huán)境建設(shè)等方面的心 理咨詢(xún)和心理服務(wù)。5. 測(cè)量和診斷學(xué)生在智力、個(gè)性和情感方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及 產(chǎn)生偏差的原因,能從心理和教育的角度制定干預(yù)、矯治以及預(yù)防的措施。在學(xué)校統(tǒng)一安排下,為學(xué)生建立相關(guān)的心理健康檔案。 6.主持和開(kāi)展學(xué)校心理輔導(dǎo)室的各項(xiàng)心理服務(wù)工作,能為學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、人際交往、情緒調(diào)控、個(gè)性發(fā)展、青春期性健康 等方面提供各種有效的自我發(fā)展方法與策略,為學(xué)生心理發(fā)展提 供科學(xué)的指導(dǎo)。三、基本職業(yè)

7、道德準(zhǔn)則1.努力掌握?qǐng)?jiān)實(shí)精深的專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識(shí)學(xué)校心理健康教育教師在自己的專(zhuān)業(yè)上應(yīng)不斷努力提高自 己的知識(shí)水平,既要對(duì)心理學(xué)、心理健康學(xué)、心理咨詢(xún)學(xué)的基本 理論和概念、基本內(nèi)容和原則、基本技術(shù)和方法十分熟悉、運(yùn)用 自如,又要能通過(guò)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和能力準(zhǔn)確地、全面地、深入 地了解全體學(xué)生和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生,能科學(xué)準(zhǔn)確地判斷和鑒別學(xué)生的心 理問(wèn)題,熟練選擇運(yùn)用各種心理輔導(dǎo)技術(shù)為學(xué)生提供可靠的心理 服務(wù)。能事實(shí)求是地對(duì)待自己的心理知識(shí)和心理輔導(dǎo)能力,對(duì)超 出自己能力范圍的學(xué)生個(gè)案,應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)介到有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士或?qū)?業(yè)部門(mén),不能延誤學(xué)生心理問(wèn)題的解決和心理健康的發(fā)展。2.堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的工作作風(fēng)學(xué)校心理健康教育教

8、師在工作中應(yīng)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)謙虛、謹(jǐn)慎、誠(chéng) 實(shí)、守信的工作作風(fēng)。應(yīng)始終以事實(shí)求是、老老實(shí)實(shí)的態(tài)度對(duì)待 每一位學(xué)生。在學(xué)生心理輔導(dǎo)過(guò)程中所講的每一句話(huà)、所答應(yīng)的 每一件事都必須認(rèn)真兌現(xiàn),盡力做到,要讓學(xué)生始終得到充分的 信任感和安全感。要努力使自己所做的每一項(xiàng)工作都有利于和學(xué) 生建立良好的交往關(guān)系,有利于及時(shí)減輕學(xué)生心理壓力和心理焦慮,有利于心理健康教育的順利開(kāi)展。3.始終保持熱情友善的交往態(tài)度學(xué)校心理健康教育教師在與學(xué)生交往中應(yīng)始終保持熱情友 善的交往態(tài)度,應(yīng)始終讓學(xué)生感到可親可愛(ài),努力通過(guò)自身的熱 情友善幫助學(xué)生消除心理防衛(wèi);努力通過(guò)尊重學(xué)生、平等地對(duì)待 學(xué)生幫助學(xué)生敞開(kāi)心扉、主動(dòng)地與自己交往。讓每

9、一個(gè)學(xué)生都能 從心理健康教育教師這里得到溫暖、關(guān)注和幫助。4.嚴(yán)格遵守為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生保密的心理輔導(dǎo)原則學(xué)校心理健康教育教師在心理輔導(dǎo)工作中應(yīng)始終遵守為來(lái) 訪(fǎng)學(xué)生保密的原則,應(yīng)將自己所獲得的有關(guān)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的個(gè)人信息 和隱私嚴(yán)加保護(hù),這既是心理健康教育的道德準(zhǔn)則,也是心理輔 導(dǎo)工作的法律準(zhǔn)則。教師要對(duì)學(xué)生個(gè)體心理測(cè)量的結(jié)果保密,要 對(duì)一部分心理測(cè)驗(yàn)量表保密。只有在征得當(dāng)事人同意或確因工作 需要、個(gè)人或社會(huì)面臨緊急危險(xiǎn)情況下,心理健康教育教師才有 責(zé)任向?qū)W生法律監(jiān)護(hù)人、學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)職能部門(mén)匯報(bào)。全 體學(xué)生和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生都應(yīng)受法律保護(hù),任何泄密都會(huì)給學(xué)生增加痛 苦,造成損失。5.永遠(yuǎn)追求全心全意為學(xué)生服務(wù)、不謀私利的崇高精神學(xué)校心理健康教育教師應(yīng)

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