新人教版五至六年級體育下冊《球類運動3.軟式排球3.正面下手發(fā)球》公開課教案_1

1、排球下手發(fā)球教學設(shè)計一、指導思想在課的設(shè)計上，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導思想，以學生為主體，以小組合作探究為主線，通過靈活多樣的教學手段，調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生合作學練的能力，并能體驗獲得知識與技能的快樂與成功感。通過師生、生生互動，增強情感交流，力求建立民主和諧的課堂氛圍。二、教材與學情分析發(fā)球是排球運動項目的基本技術(shù)之一，發(fā)球是進攻的開始,有效的發(fā)球還是直接得分的手段。正面下手發(fā)球是發(fā)球的最基本技術(shù)，掌握正面下手發(fā)球技術(shù)，能為排球技術(shù)動作的綜合運用以及進一步靈活應用各種技術(shù)動作打下堅實的基礎(chǔ)。發(fā)球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。初二學生雖然已有一定的排球技術(shù)基礎(chǔ)，

2、但通常接觸的是軟式排球，對于正式比賽用球有點陌生。學生在學習正面下手發(fā)球技術(shù)的過程中，對拋球的高度、位置和擊球點的把握可能有一定的難度，又因為正式比賽用球比較硬，學生可能會產(chǎn)生畏難情緒。因此，在教學中教師試圖以熟悉球性為前提，從培養(yǎng)學生的興趣入手，遵循由易到難、循序漸進的基本原則，靈活運用多種教法與學法，培養(yǎng)學生的團隊意識和不怕困難的意志品質(zhì)，為更好地完成排球運動項目的教學打下基礎(chǔ)。正面下手發(fā)球單元安排4個課時：（1）掌握用“掌跟”發(fā)球技術(shù)，嘗試練習用“拳”、“虎口”或“全掌”發(fā)球技術(shù)；（2）復習用“掌跟”發(fā)球技術(shù)，學習用“拳”、“全掌”或“虎口”發(fā)球技術(shù)；（3）多種形式的發(fā)球與墊球、傳球技術(shù)

3、的組合運用，簡易教學比賽；（4）教學比賽和正面下手發(fā)球單元學習考核。本課是排球“正面下手發(fā)球”單元的第一課次，是本單元的基礎(chǔ)。教學中試圖通過反復練習、教師指導、學生互幫互學等方法和手段掌握技術(shù)。三、重點、難點重點：揮臂快速、擊球有力。難點：拋擊球時機和擊球點的把握。四、教學目標1、了解發(fā)球在比賽中的作用，知道發(fā)球技術(shù)動作的種類、方法和動作要領(lǐng)。2、掌握用“掌跟”發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，并能運用正確技術(shù)進行隔網(wǎng)發(fā)球，在學練中學會互幫互學的方法。3、能與同伴相互合作，并主動幫助同伴學習，學練時表現(xiàn)出勇敢、頑強的意志品質(zhì)，并能體驗學習的成功感。五、主要教法、學法的運用本課圍繞教學目標、針對學生實際情況，在小

4、組合作學習及降低練習難度（網(wǎng)高、發(fā)球距離等）的情況下，通過游戲與競賽、分析與討論、分解與完整及多種輔助練習來突破難點。1、運用講解法、示范法，使學生形象、直觀地看到所學動作的全貌，了解所學動作的整體結(jié)構(gòu)，建立完整的正面下手發(fā)球（用掌跟）的動作表象。2、運用游戲法、比賽法，激發(fā)學習興趣，使學生在玩中學、賽中練，進而達到提高發(fā)球動作技術(shù)質(zhì)量的目的。3、采取自主探究和合作學習的方法，讓學生根據(jù)自己的學力水平自定學習目標，并利用比較、分析的方法促進個體學習。在練習過程中，充分發(fā)揮小組長和能力強的學生的作用，使學生互幫互學，提高教學實效。六、教學過程詳見課時計劃七、生理負荷預測練習密度45%，平均心率1

5、30次/分鐘八、場地器材排球場兩片，排球人手一只，橡皮筋一根。排球正面下手發(fā)球?qū)嵺`課教案教學內(nèi)容排球“正面下手發(fā)球”教學目標1、了解發(fā)球在比賽中的地位和作用，知道發(fā)球技術(shù)動作的種類、方法和動作要領(lǐng)。2、掌握用“掌跟”發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，并能運用正確技術(shù)進行隔網(wǎng)發(fā)球，在學練中學會互幫互學的方法。3、能與同伴相互合作，并主動幫助同伴學習，學練時表現(xiàn)出勇敢、頑強的意志品質(zhì)，并能體驗學習的成功感。教學重點揮臂快速、擊球有力。教學難點拋擊球時機和擊球點的把握。動作要領(lǐng)身體面對發(fā)球方向，兩腳前后開立，上體略前傾，一手托球于體前腰腹之間，擊球臂后擺；發(fā)球時，持球手臂向擊球臂前約一臂距離處將球拋起約2030厘米，

6、當球下落時，擊球臂由后向前直臂前擺，后腿有力蹬地，用掌跟擊球的后中下部，身體重心前移快速將球擊出。結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與要求時間次數(shù)準備部分10分鐘一、課堂常規(guī)二、慢跑熱身三、球操與球性練習1、提前到場準備與檢查器械。2、接受體委報告,向?qū)W生問好。3、宣布本課內(nèi)容及目 標。與學生一起慢跑，結(jié)合動作示范與語言提示。1、讓學生成體操隊形散開做球操。上肢運動、踢腿運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、下蹲運動、全身運動。2、示范球性練習內(nèi)容。雙手拋接球、單手拋接球，用“虎口”、“拳頭”、“掌跟”等不同部位進行單手拋擊球。3、組織學生練習。1、體委整隊,檢查人數(shù),向教師報告。2、向教師問好。3、見習生

7、離開隊伍。4、認真聽講，建立達標信心。跟老師做動作。1、成體操隊形散開。2、觀看教師示范。3、按要求進行練習。組織:四列橫隊要求:1、集合“快、靜、齊”，精神集中，明確目標。2、做好積極參與學習的心理準備。沿排球場邊線跑，最后一圈時每人拿一只球站好。組織：?1、體操隊形散開。2、動作準確到位。234*8基本部分30分鐘一、“正面下手發(fā)球”技術(shù)學練（一）拋球練習（二）擊球練習（三）拋擊球練習（四）兩人一組5-6米對發(fā)練習（五）隔網(wǎng)發(fā)球練習（距離由近到遠，高度由低到高）（六）課堂學習情況反饋二、游戲“抱球接力跑比賽”1、介紹正面下手發(fā)球技術(shù)。2、講解、示范正面下手發(fā)球技術(shù)動作，提示重、難點，強調(diào)揮

8、臂路線與方向。3、示范拋球練習的方法。4、組織學生練習。5、示范講解用“掌跟”擊球練習法，讓學生準確地把握和找準擊球點與擊球部位。6、組織學生練習。7、示范講解拋擊球練習法，強調(diào)拋球高度與拋球位置、擊球部位與擊球點對發(fā)球質(zhì)量的影響，練習時不斷提示學生注意各技術(shù)動作環(huán)節(jié)的合理銜接。8、組織學生練習。9、巡回指導。10、課堂學習情況檢測。11、介紹用“虎口”、“全掌”、“拳”等發(fā)球技術(shù)。1、講解游戲的方法和規(guī)則。2、組織學生進行游戲。1、認真聽講解、看示范，記住重、難點。2、在教師指揮下做拋球練習。3、反復做拋球練習。4、反復做擊球練習。5、反復做拋擊球練習。6、近距離兩人一組練習體會動作，幫幫互學、互檢互評。7、根據(jù)自己的學力自定距離進行學練，并注意比較分析。8、積極展示。9、嘗試用“虎口”、“全掌”、“拳”等發(fā)球。1、認真聽教師講解，了解游戲方法與規(guī)則。2、積極參與游戲中。四列橫隊，組織體操隊形散開。組織：?組織：兩人一組?組織：分散在兩塊場地內(nèi)，做隔網(wǎng)發(fā)球練習。1、開動腦筋。2、注意安全。1124426|86|86|810|1510|151|2結(jié)束部分5分鐘一、放松二、課堂學習評價1、帶領(lǐng)學生手做放松操，讓學生暢談感受。2、根據(jù)本課情況進行總結(jié)。3、布置歸還器材