山東省臨沂市郯城一中2014屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題含答案

1、本卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分，第I卷1至8頁，第n卷9至10頁, 滿分100分，考試時間100分鐘。第I卷（選擇題，共60分）注意事項：(A1. 答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名寫在答題卡上，考號、考試科目、試卷類型 或B）用鉛筆涂寫在答題卡上。2. 每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡 皮擦干凈后，再選涂其他答案。3. 考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將本試題和答題卡一并收回。一、選擇題：本大題共 40小題，每小題1.5分，共60分,每小題只有一個最佳答案。1.下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是(CD（ ）C

2、.葉綠體的基質(zhì)3經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥傳給人類的禽流感病毒有三種類型：甲型 下列關(guān)于病毒的描述中，不正確的是（禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒是生命系統(tǒng)的最微小層次禽流感病毒不能直接在培養(yǎng)基上生存有些病毒具有多糖物質(zhì)2以下結(jié)構(gòu)或部位中不能產(chǎn)生ATP的是D .葉綠體類囊體薄膜H5Ni、甲型H9N2、甲型H7N 7。A .A .線粒體的基質(zhì)B.線粒體的內(nèi)膜D .4. 下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無關(guān)的是A. 核苷酸的組成種類B .核苷酸的連接方式25C的溫水中水浴，下列各C.核苷酸的排列順序D .核苷酸數(shù)量的多少5. 將I mL 5%的新鮮唾液倒人裝有 10 mL糨糊的試管內(nèi)，置于方法中能提高試管內(nèi)反

3、應(yīng)速率的是（）A .向試管內(nèi)通氣B.適當(dāng)提高實驗溫度C .向試管內(nèi)加入少量麥芽糖D.向試管內(nèi)加人大量的酸或堿6. 下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯誤的是（）A .細(xì)胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成B .水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑。又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)C .無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用D .鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導(dǎo)致葉片發(fā)黃7. 吞噬細(xì)胞能夠吞噬衰老的細(xì)胞以及侵入人體的病原菌，對這一過程的認(rèn)識正確的是 （）A. 消耗ATP體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性和選擇透過性B. 消耗ATP體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性和識別功能C. 不消耗ATP,吞噬的動力來

4、源于膜的流動性D. 不消耗ATP,吞噬過程的實質(zhì)是病原菌的入侵8. 細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實驗（見下圖）進(jìn)行探究：用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；b部分分裂到1632個細(xì)胞時，將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂 的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是（）A. 實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B. 實驗中，b部分細(xì)胞屬于對照組，a部分屬于實驗組C. 實驗中，a部分的操作與實驗中的 a部分形成對照D. 實驗說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)9. 右圖中曲線a表

5、示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的CO總量的變化，曲線b表示有氧呼吸釋放的CQ量的變化，則表示無氧呼吸釋放的CQ量的變化是下圖中的（）Fffl Fffl FS6離度6秋度 6誼度BCD10. 下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是 （）A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所B. 細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳C. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心D. DNA主要存在于細(xì)胞核中11. 同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異 的產(chǎn)生，取決于（）A. 兩者R基團(tuán)組成的不同B.兩者的結(jié)構(gòu)完全不同C.酪氨酸的氨基多D.精氨酸的羧基多12. 科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變

6、形蟲的細(xì)胞核，其新陳代謝減弱，運動停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了細(xì)胞核是（）A. 細(xì)胞代謝的主要場所B.遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所C.細(xì)胞遺傳特性的控制中心D .細(xì)胞生命活動的控制中心13.下列有關(guān)酶特性的實驗設(shè)計中，最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁検牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A驗證酶的催化 作用具有 咼效性實驗組：2 mL3%的HbCb溶液+ 1 mL過氧化氫酶，保溫 5 min 后觀察對照組：2 mL 3%的 HbQ溶液+ 1 mL蒸餾水，保溫5 min后 觀察B驗證酶的催化 作用具有專一 性實驗組：2 mL3%勺可溶性淀粉溶液+ 1 mL新鮮唾液，保溫 5 min后碘液檢驗對照

7、組：2 mL 3%的蔗糖溶液+ 1 mL新鮮唾液，保溫 5 min 后碘液檢驗C探究酶作用的 適宜溫度5 mL 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL新鮮唾液+碘液，每隔 5min將溶液溫度升高10C，觀察溶液顏色變化D驗證pH對酶的 催化速率的影 響向二支試管分別加入 1 mL不冋pH的緩沖液，再依次加入1 mL新鮮唾液、2 mL 3%的可溶性淀粉溶液，適宜溫度保溫5min后用斐林試劑檢驗14. 分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動物的分裂期細(xì)胞與G期（DNA散亂分布于紡錘體中央前期 ）細(xì)胞融合后，可能出現(xiàn)的情況是 （）A. 來自G期細(xì)胞的染色質(zhì)開始散亂分布于紡錘體中央

8、B. 融合細(xì)胞DNA含量是G期細(xì)胞的2倍C. 來自G期細(xì)胞的染色質(zhì)開始凝集D. 融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運轉(zhuǎn)15. 某同學(xué)在實驗室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗時，在實驗室老師的幫助下，進(jìn)行 了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表實驗組5分鐘的 現(xiàn)象再過5分鐘滴加清 水5分鐘0.3 g mL1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原0.5 g mC1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化1 mol L KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z1 mol L 1醋酸溶液無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化對上表的推斷或解釋不正確的是 （）A. x為質(zhì)壁分離，因為細(xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜B. y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水

9、過多而死亡C. z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色變淺D. 組無變化是因為細(xì)胞吸水量等于失水量16. 在健康人體的血漿中， HCQ約為H2CG的20倍，如果HCOT/H 2CG15時，將發(fā)生酸中毒。此實例說明無機(jī)鹽有著重要的生理功能，下列關(guān)于無機(jī)鹽生理功能的說法中， 錯誤的是（）A. 調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓B.調(diào)節(jié)細(xì)胞的pHC.參與細(xì)胞的遺傳D.維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)17. 檢測酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物，下列描述正確的是（）A. 如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B. 如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C. 無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生COD.

10、 酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色18. A、B、C D 4盆長勢均勻的植物置于陽光下，A添加品紅色（紅光和藍(lán)光）光照，B添加綠色光照，C隔品紅色濾光片，D隔綠色濾光片（如圖所示）。經(jīng)過一段時間后，各盆植物長 勢最好的是（）D19. 甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外， 其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（）bc 氨基酸一氨基酸一蛋白質(zhì)甲狀腺球廠碘化門蛋白（部分）1 1 1 1 I組織液丨丨!甲狀腺細(xì)胞丨A. 若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了 H218O,那么水中的18O來自于氨基酸的羧基B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，

11、這表明a是主動運輸過程C. 甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐D. 將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為20. 關(guān)于人體衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.癌細(xì)胞與衰老細(xì)胞都有基因表達(dá)B.癌變和衰老都是細(xì)胞的正常生命現(xiàn)象C.癌細(xì)胞和衰老細(xì)胞都會正常凋亡D.衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞都能正常分化21. 用洋蔥鱗片葉表皮制備觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（）A. 將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B. 在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂C. 用不同濃度的 KNO溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

12、D. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常生理功能22. 對葉綠體成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)某部位的磷酸含量較高，該部位最可能是：（）A.基質(zhì)B.基粒C.外膜 D .內(nèi)膜23. 下列關(guān)于顯微鏡的敘述錯誤的是（）A. 顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)乘以物鏡放大倍數(shù)B. 顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長度和寬度被放大的倍數(shù)，而不是面積或體積C. 顯微鏡下所成的像與實物相比是倒置的像D.顯微鏡的視野中，如果物像偏向右下方則應(yīng)該向左上方移動至視野中央24. 有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的階段是（）、丙酮酸分解成二氧化碳和還原氫、氫和氧結(jié)合成水（）A、葡萄糖分解成丙酮酸BC、釋放出二氧化碳D25. 正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，其

13、吸水能力將A. 逐漸變大B .逐漸變小 C .不變 D .先變大后變小26. 下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較中，正確的是（）A .原核細(xì)胞只有一個 DNA分子，真核細(xì)胞有多個 DNA分子B .原核細(xì)胞的DNA分子為單鏈，真核細(xì)胞的 DNA分子為雙鏈C .原核細(xì)胞中與 DNA結(jié)合的蛋白質(zhì)較少，不形成真核細(xì)胞那樣的染色體D .原核細(xì)胞的遺傳信息部分儲存在RNA中，真核細(xì)胞的遺傳信息全部儲存在DNA中27. 下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的分析正確的是（）A .無線粒體的細(xì)胞可在質(zhì)膜上進(jìn)行有氧呼吸B 將原生質(zhì)體放人高滲溶液中可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象C 與抗體分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、高爾基體、線粒體、中心體

14、D 胞吐要消耗能量，因此經(jīng)胞吐出細(xì)胞的物質(zhì)其轉(zhuǎn)運方式是主動運輸28. 下列對有關(guān)實驗的敘述，正確的是（）A .在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實驗 材料，甲基綠使 RNA呈綠色，吡啰紅使 DNA呈紅色B .用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為健那綠染液，染色后細(xì)胞死亡不再進(jìn)行有氧呼 吸，線粒體被染成藍(lán)綠色C .黑藻細(xì)胞中有線粒體能進(jìn)行有氧呼吸；有葉綠體可用來觀察細(xì)胞質(zhì)流動D .可以用韭菜直接做還原糖的鑒定實驗29. 下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（）A .硝化細(xì)菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸B .藍(lán)藻無葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用C .大腸桿菌無中心體.但可以

15、進(jìn)行有絲分裂D .乳酸菌無核膜、核仁，但能轉(zhuǎn)錄和翻譯30. 在四塊含有淀粉的圓形瓊脂塊上，分別用不同的方法處理（如下圖所示）。將上述實驗 裝置放人37C恒溫箱中，保溫處理 24 h后，用碘液滴在瓊脂塊上，可見其上面呈藍(lán)色的瓊（】HrO儀粉鮮| 脂塊個數(shù)是B. 2 C . 3 D.431. 將一個土豆（含有過氧化氫酶） 切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃 度的過氧化氫溶液的針筒中（如甲圖所示）。若土豆片為4片時，每隔5min收集一次數(shù)據(jù)繪制出乙圖曲線I，則乙圖曲線2是指改變甲圖中何種條件后氣體量的變化（）一定的溫度甲乙A . B . C .D .或32. 下列關(guān)于酶特性實驗設(shè)汁的敘

16、述中，正確的是（）A .驗證酶的專一性時，自變量是酶的種類B .驗證酶的高效性時，自變量是酶的濃度C .探究溫度對酶活性影響時，自變量是溫度D 探究酶催化作用的最適pH時，應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組33. 下圖中的新鮮土豆片與 H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是（ ）10 mL3%Hp2 沁氣泡倒置的劇 淨(jìng)清水A .若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶B .若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速率加快C .一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限D(zhuǎn) .為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量34. 下圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量變化曲線，下列有

17、關(guān)敘述正確的是（）A .該細(xì)胞在BC段中始終有染色單體存在B .若是植物細(xì)胞，在 BC時期會出現(xiàn)赤道板，在 CD時期會出現(xiàn)細(xì)胞板C .若是人體細(xì)胞，則 DE段細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有46條D 用電鏡觀察馬蛔蟲受精卵細(xì)胞，會發(fā)現(xiàn)中心粒復(fù)制和移向細(xì)胞兩極發(fā)生在AB段35. 大多數(shù)哺乳類細(xì)胞都含有一種協(xié)助葡萄糖從血液擴(kuò)到細(xì)胞內(nèi)的膜蛋白。用紅細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖攝取實驗，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）擴(kuò)散速率肝細(xì)0 1 2 3 4 5 6789 10111213葡翕糖濃度/(mmol * L_I)A .紅細(xì)胞和肝細(xì)胞吸收葡萄糖都需要細(xì)胞提供能量B .紅細(xì)胞吸收葡萄糖存在飽和現(xiàn)象，而肝細(xì)胞則不存在C

18、 .有載體蛋白協(xié)助的攝取與擴(kuò)散相比極大地提高了速率 D .肝細(xì)胞膜上的葡萄糖載體對葡萄糖的親和性較紅細(xì)胞高36. 下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的實驗設(shè)計及結(jié)果:試管編號(D2 mL 3%淀粉溶液+1-i2 mL 3%蔗糖溶液+1 mL 2%的新鮮淀粉酶溶液+十+反應(yīng)溫度（貯）4060804060802 mL斐林試劑+r磚紅色深淺十+十+根據(jù)實驗結(jié)果，以下結(jié)論不正確的是（）A 本實驗依據(jù)的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能產(chǎn)生可溶性還原糖B .本實驗的實驗變量是反應(yīng)物的種類和溫度C. 本實驗可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行結(jié)果的檢測D 本實驗中淀粉酶的活性在60C最高37. 如圖為研究種子萌發(fā)時呼吸作用

19、類型的實驗裝置。同時關(guān)閉活塞，經(jīng)過20min后再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析不符合實際的是（）活活塞紅色液滴紅色液滴解塩團(tuán)戲怦解隔甜鹽水裝置1裝置2A 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗 02的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放 C02和消耗02的體積之差B若裝置1的紅色液滴左移，裝置 2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C 若裝置1紅色液滴左移，裝置 2紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸D 若裝置1紅色液滴不移動，裝置 2紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸38. 為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用， 某同

20、學(xué)設(shè)計了下面的實驗。 在裝置甲和裝置乙 中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后，把裝置置于 25 C的環(huán)境中進(jìn)行如 下圖所示的實驗。兩溫度計的讀數(shù)最可能是 （ ）裝置甲 裝置乙裝置甲裝置乙A2代23X：B25X：25X： .C26X：28X：D2sr26939. 為確定人體在運動時呼出氣體中C02濃度是否比安靜時高，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究：作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中C02的濃度比安靜時高實驗過程：在3個燒杯中，分別加入100 mL蒸餾水，測定其pH。實驗者在安靜狀態(tài)（靜 坐2 min），中度運動（步行2 min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別向上述 3個燒杯的 水中吹人

21、等量氣體，測定 pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：運動狀態(tài)安靜中度運動劇烈運動實驗前pH鼠6.16, 1實驗后pH5.95.65.3下列有關(guān)本實驗的敘述，表述不完整的是（）A 作出假設(shè)的依據(jù)是人體運動時耗能增加，呼吸作用加強(qiáng)，呼出的C02濃度增加B. 實驗原理：C02在水中溶解后形成碳酸，使水的 pH下降C. 實驗結(jié)果：運動強(qiáng)度越大，pH下降幅度越大D .實驗結(jié)論：隨著運動強(qiáng)度的增加，呼出的氣體中C02濃度增加，假設(shè)成立40. 在一定氣候條件下， 運用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實驗原理測試田間作物的細(xì)胞液濃度，以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項測試中，實驗變量（自變量）是（）A. 制備的

22、系列濃度檢測液B. 一定的溫度或其他氣候數(shù)據(jù)C. 作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)D. 作物細(xì)胞液濃度號 座號級 班名校學(xué)郯城一中高三年級第二次月考試題2013-10-12生物第H卷(非選擇題，共40分)二、非選擇題41. (8分，每空1分)下列是從生物組織中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖。請據(jù)圖回答:甲乙丙丁(1) 研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的成分和功能，需要將它們分離出來，常用的方法是。若圖中幾種細(xì)胞器取自同一生物組織，則該生物組織最可能(2) 圖中能儲存并表達(dá)遺傳信息的細(xì)胞器是 (填序號)。(3) 甲與丙增大膜面積的方式依次是 、。(4) 在丙內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是 。(5) 在分泌蛋白分泌過程中，圖中 (

23、填序號)生物膜面積將會依次發(fā)生改變，由此可以說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點是 。42. (7分，每空1分)某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的 染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu)，游離于細(xì)胞核之外，光學(xué)顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生，完成了如下實驗：第一步：萃取獲得香煙中的焦油， 用醋酸丙酯將其溶解后， 再用蒸餾水稀釋，配制成一系 列濃度的焦油溶液。各取等量加入燒杯 A , B, C, D中。將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等 量加入燒杯E中。取等量蒸餾水加入燒杯 F中。第二步：將6個狀況相同，幼根已培養(yǎng)至I cm的洋蔥分別置于上述 6個燒杯中培養(yǎng)較長時間，然后從每

24、個洋蔥上隨機(jī)取根尖數(shù)根制作臨時裝片。鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率)，計算每組平均值如下表：燒杯編號ABCDEF焦油濃度5010020030000平均微核率(驗)12. 5514. 9317.32如143鳥8玄59請分析回答：(1) 為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時間不可過短？ 。(2) 鏡檢時應(yīng)選擇位于根尖區(qū)，且處于細(xì)胞分裂 期的細(xì)胞。(3) 用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為 。對A , B, C, D四組而言，E組和F組哪組是對照組？ 。將E組與F組比較，作用是：。(5)該實驗可得出什么結(jié)論?43. (10分，每空2分)下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液

25、可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20 C環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30 min后，針筒的容積需要調(diào)至 0.6 mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回笞下列問題：0*6 mL(1) 若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是mL / h。(2) 與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值 (填“偏高” “偏低”或“相同”),原因是。(3) 假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。(4) 如果在原實驗中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0.6 mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30C，針筒容量需要調(diào)至 0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在 X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論？ 44. (15分,除標(biāo)明外每空2分)某實驗小組要對 低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進(jìn)行實驗探究，設(shè)計了如下實驗：實驗步驟：組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。 在兩組燒杯中分別加入等量的蒸餾水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等并標(biāo)注管內(nèi)液面高度。 對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至 37C, 2組