(完整版)中職生高考語文模擬試卷5(帶答案)(最新整理)

1、2018 年江西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)考試語文模擬試卷(五)第 i 卷(選擇題共 45 分)本卷共 15 小題，每小題 3 分，共 45 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。一、(24 分，每小題 3 分)1. 下列加點字的注音完全正確的一項是()。a. 癡(ch)情慰藉(j)皎(jio)潔標(biāo)識（zh）b. 霹靂(p)虹霓(n）戲謔(xu)詩行（hng）c. 霧靄(i)眷(jun)屬累(li)贅紅碩（shu）d. 流嵐(ln)粗獷(gung)瀕危(pn)綺麗（q）2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是()。a.寒暄一言堂旁證博引棄之如蔽履b.詭密吊書袋煞有介事吃一塹，長一智c.玷污

2、殺風(fēng)景諱莫如深是可忍孰不可忍d.輻射忘年交怵目驚心桃李不言，下自成蹊3. 下列各句中，沒有語病的一句是()。a. 在最近報刊上發(fā)表的一系列文章里，告訴我們一個道理要形成一個良好的社會風(fēng)氣，就必須加強(qiáng)素質(zhì)教育。b. 對征稅機(jī)制完善的國度，是沒有特殊身份可言的，即便你是炙手可熱的權(quán)貴，只要你有偷稅漏稅嫌疑，照樣查你沒商量。c. 今天我們提出減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，是對一種學(xué)生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時間，讓學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造能力。d. 生活的邏輯，抗議著書本上、文件上的某些邏輯，實踐的檢驗，沖擊著錯誤的、過時的結(jié)論。4. 下列句中加點的詞語，運(yùn)用正確的一項是()。a. 無疑，老祖宗留下的許多

3、民族美德積重難返，不是幾個“款爺”“富婆”的游戲人間所能改變得了的。b. 要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家能夠見仁見智，達(dá)成共識，說明我們這個領(lǐng)導(dǎo)集體是堅強(qiáng)的。c. 某國政府正加緊對恐怖襲擊事件的調(diào)查取證工作，并全面展開大規(guī)模軍事調(diào)動，對恐怖分子實施軍事打擊已箭在弦上。d. 各種花卉，爭奇斗艷；若用國色天香來形容，實不為過。5.下列句子修辭手法判斷有誤的一項是()。a. 教室里有了些許的騷動，有的互遞眼色，有的竊竊私語，還有的左顧右盼。(排比)b. 孩子們的祝福是美好的，為什么，為什么我們不能以美好的心態(tài)來對待孩子們呢?(反問) c.玫瑰，紅色的玫瑰在學(xué)生的課桌上綻放著笑靨。(擬人)

4、d.我驚呆了，當(dāng)我邁進(jìn)教室的瞬間。(比喻)6. 依次填人下面橫線上的詞語正確的一項是()。您富有詩意的短短幾句話，您講述的關(guān)于玫瑰的神話傳說，還有您蘊(yùn)涵深意的友善的告誡，讓我們感受到了您的，您的，您的。a.寬厚智慧胸懷b.聰慧寬容善意c.寬容善意友好d.友善智慧寬容7. 下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是()。a. 我在路上遇到不少人，可他們都不知道前面是何處?前面是否有旅店?b. 他把汽車開得那么快，我敢爬出駕駛室爬到后面去嗎?于是我就說：“算了吧?！眂. 我已經(jīng)上了年歲，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它們。d. “啊，”他說，“我照舊是個老頭兒

5、。不過我不是赤手空拳罷了”。 8.下列作品和作家、國別一一對應(yīng)正確的一項是()。a.列車上的偶然相遇阿歷克斯哈利德國b.絕品談歌法國c.青龍偃月刀韓少功中國 d.我的早年生活馬克思美國二、(12 分，每小題 3 分)閱讀下面的文字，完成 912 題。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。9. 下列各項加點字解釋有誤的一項是()。a.而聞?wù)?/p>

6、彰(顯現(xiàn))b.而致千里(到達(dá))c.善假于物也(借助)d.故不積跬步(半步) 10.下列各項中“而”與例句相同的一項是()。例句非能水也，而絕江河。a.蟹六跪而二螯b.吾嘗終日而思矣c.則知明而行無過矣d.冰，水為之，而寒于水11.選段所使用的論證方法是(）a.引用論證、因果論證b.歸納論證、演繹論證c.因果論證、比喻論證d.比喻論證、對比論證12.下列各項翻譯正確的是()。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。a.蚯蚓沒有爪牙卻很敏捷，沒有筋骨卻很強(qiáng)健。b.蚯蚓沒有爪牙卻很鋒利，沒有筋骨卻很強(qiáng)健。c.蚯蚓沒有鋒利的爪牙，沒有強(qiáng)健的筋骨。d.蚯蚓沒有爪牙的鋒利，沒有筋骨的強(qiáng)健。三、(9 分，每小題 3 分)閱

7、讀下面的文字，完成 13-15 題。攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟? 13.下列對選段中句子朗讀節(jié)奏劃分，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。a.指點/江山，激揚(yáng)/文字，糞土當(dāng)年/萬戶侯。b.曾記/否，到中流/擊水，浪遏/飛舟?c.攜來百侶/曾/游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠。d.風(fēng)/華正茂；書生意/氣，揮斥/方遒。14. 對下列選段中的句子翻譯最正確的一項是()。指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。a.評論國家的大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時的軍閥官僚看得如同糞土一樣。b.指導(dǎo)江山大事，寫出激進(jìn)的文字

8、，視錢財為糞土。c.用手去指點江山，用筆去寫文章，把當(dāng)時的軍閥官僚看得如同糞土一樣。d.評論國家的大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，視錢財為糞土。15. 下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是()。a. 詩人用“獨立”起筆，一方面是實寫，另一方面也同下闋的“百侶”相呼應(yīng)，以便觸景生情，從容地展開下闋的回憶。另外也奠定了這首詞深遠(yuǎn)、廣闊、深沉的基調(diào)。b. 作者在長沙第一師范讀書時，曾經(jīng)和許多共同從事革命活動的同學(xué)一起來橘子洲游覽，他們評論國家大事，寫下批判黑暗社會，宣傳革命真理的文章。c. “地主沉浮”由上文的俯觀游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起伏。這句話在這里可以理解為：在這軍

9、閥統(tǒng)治下的中國，到底應(yīng)該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運(yùn)。d. “曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”，刻畫了一批奮發(fā)有為的青年知識分子激流勇進(jìn)的精神，直接地回答了上文的“誰主沉浮”的問題。第卷(選擇題共 45 分)四、(5 分)16. 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。(5 分，每空 1 分)，作為樹的形象和你站在一起。(舒婷致橡樹)悵寥廓，問蒼茫大地，。(毛澤東沁園春長沙)我愿意是云朵，。(裴多菲我愿意是激流)，或曰此鸛鶴也。(蘇軾石鐘山記)今我來思，。(詩經(jīng)采薇)五、(30 分)(一)閱讀下面的文字，完成 1721 題。(17 分)還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。在

10、在沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說：“唉，天可真涼了”(這了字念得很高，拖得很長。)“可不是么?一層秋雨一層涼了!”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。17. 北方的秋雨“下得奇，下得有味，下得更像樣”，具體表現(xiàn)在哪里?(4 分)答： 18. “在雨后的斜橋影里”，這是都市閑人站立的背景。這幅背景暗示的內(nèi)容很多，請說試你的想法?(3 分)答： 19. 課

11、文為什么要描寫都市閑人?(3 分)答： 20. 文中畫線句子用了什么修辭手法?有什么作用?(4 分)答： 21. 請寫出選段的大意。(3 分)答： (二)閱讀下面的文字，完成 2225 題。(13 分)“就是”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的?”“也許有罷，我想?！薄澳敲?，也就有地獄了?”“地獄?論理，就該也有。然而也未必，” “那么，死掉的一家人，都能見面的?”“唉唉，見面不見面呢?那是，實在，我說不清?！倍救斩蹋质茄┨?，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在 積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我

12、獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想， 這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。然而先前所見所聞的她的半生事跡的斷片，至此也聯(lián)成一片 t.她不是魯鎮(zhèn)人。有一年的冬初， 四叔家里要換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進(jìn)來了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說是自己

13、母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是一個寡婦。但是她模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期內(nèi)，她整天的做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直抵得過一個男子， 所以第三天就定局，每月工錢五百文。22. 祥林嫂臨死前提出“靈魂”“地獄”這些問題說明了什么?(3 分)答： 23. “我”的答話起了什么作用?從中可以看出“我”是個什么樣的人?(4 分)答： 24. 下列詞語分別指代哪類人?(4 分)活得有趣的人： 無聊生者： 25. 這段文字中環(huán)境描寫的作用是什么?(2 分)答： 六、

14、(10 分)26. 應(yīng)用文寫作。xx 學(xué)校的劉曉宇同學(xué)于 2018 年 1 月 15 日在操場上拾到黑色錢包一個，內(nèi)有現(xiàn)金 152 元， 銀行卡和飯卡各一張，請你以劉曉宇的名義寫一份招領(lǐng)啟事。七、(60 分)27. 閱讀材料，按要求寫作文幾乎是在一夜之間，“藍(lán)瘦香菇”(意為：難受，想哭。)這個詞語刷爆朋友圈，火遍全國。對這種不時冒出且迅速傳播的網(wǎng)絡(luò)詞匯，有人一臉茫然，甚或手足無措；有人欣喜瘋狂，引為時尚；有人嗤之以鼻，冷漠待之；有人深惡痛絕，誓死捍衛(wèi)正統(tǒng)詞匯對這種勢不可擋的網(wǎng)絡(luò)詞匯，你持什么觀點?闡述你的看法和理由。要求請以“我眼中的網(wǎng)絡(luò)詞匯”為話題，選好角度，立意自定，文體自選(詩歌除外)，

15、自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不準(zhǔn)泄露個人信息。字?jǐn)?shù)不少于 800 字。2018 年江西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)考試語文模擬試卷（五）參考答案一、（24 分每小題 3 分）1.b2.c3. d4. c5.d6.a7.b8.c二、（12 分每小題 3 分）9a10d11d12.c三、（9 分每小題 3 分）13.a14.a15.d四、（5 分）16. 我必須是你近旁的一株木棉誰主沉浮是灰色的破旗又有若老人咳且笑于山谷中者雨雪霏霏五、（30 分）17. “下得奇、下得有味”表現(xiàn)在忽來忽去、“息列索落”；“下得更像樣”表現(xiàn)在“一層(陣)秋雨一層(陣)涼”。（4 分）18. “斜橋影里”是橋的影子在夕陽

16、照射下投射的陰影，暗示時近黃昏，夕陽西沉。作者這樣寫是用日光之暖來反襯天色之冷，夕陽增添了秋天傍晚時的清冷和悲涼。這里是“雨后斜橋”，橋下有河，仿佛能聽到秋水潺潺流動，更顯得環(huán)境的幽靜。橋上有樹，在蕭瑟秋風(fēng)之中能想象出木葉落紛紛，飄零逐水流。幽靜、幽美之景如在眼前。（3 分）19. 作者寫都市閑人，是寫他的理想人生。而且用詩一般的語言描寫他們無憂無慮的悠閑生活， 這樣就完整地描繪了他的都市田園生活的理想，“飽嘗”了的故都的“秋味”。（3 分）20. 擬人，寫出了“秋雨”來去迅速的特點。體現(xiàn)文章的韻律感和音樂美。（4 分）21. 寫北國秋雨的奇特和有味（3 分）22. 臨死前對“魂靈”、“地獄”

17、產(chǎn)生的種種疑惑，說明祥林嫂對自己悲慘命運(yùn)已產(chǎn)生了一定的反抗意識，但只是朦朧的，帶有迷信色彩，因而也是自發(fā)的、軟弱的。（3 分）23. 同情她并想安慰她，卻起到了相反作用，增加了祥林嫂精神上的恐懼，加速了她的死亡。“我” 是一個善良、進(jìn)步的知識分子，既不敢大膽否定這些迷信說法，又無力救治祥林嫂的精神創(chuàng)傷， 是一個軟弱無能的好人。（4 分）24. 魯四老爺一類的富人。像祥林嫂這樣貧窮無靠、難以活命的人（4 分）25. 反映了社會上對祥林嫂悲劇的冷淡，這一切都增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，也烘托了“我”對祥林嫂命運(yùn)的同情和對當(dāng)時社會的激憤之情。（2 分） 六、應(yīng)用文（10 分）略七、作文（60 分）略“

18、”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest re