中考語文第一輪復(fù)習(xí)《綜合實踐》學(xué)

1、綜合實踐復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 了解 xx 綜合實踐常見題型；2、 掌握解答綜合實踐題方法；3、 解答綜合實踐題應(yīng)注意事項。復(fù)習(xí)過程：一、方法引導(dǎo)。綜合性學(xué)習(xí)是新一輪語文改革的一個亮點。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān) 注生活，強調(diào)理論聯(lián)系實際、解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。這是 作為新課程中的三維目標(biāo)之一的“知識與能力”的全面的檢測。新教材中編排了 多個綜合實踐活動的內(nèi)容，目的是通過這些活動，使同學(xué)們的能力得以增強。評價綜合性學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是注重全過程的考查，考查學(xué)生是否表現(xiàn)出永不滿 足、追求卓越精神的態(tài)度，具體獲得了什么樣的體驗和經(jīng)驗，以及提出問題、 解決問題的主動精神和實踐能力。主要有以下幾點：能

2、自主地組織活動。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的 問題。能搜集有關(guān)資料，調(diào)查訪問等。能寫出簡單的研究計劃和研究報 告。二、綜合實踐題類型1、材料探究題這類題往往通過一則或多則具有邏輯規(guī)律的專題材料的組合呈現(xiàn)，要求考 生通過對材料的分析、比較、研究發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系、規(guī)律，然后用文字準(zhǔn) 確表達出探究結(jié)果并形成自己的評價。2、圖表探索題1 / 7圖表題是語言和圖形的綜合題，具有簡明直觀、概括性強、知識覆蓋面 廣、涉及學(xué)科多等特點。它的題型主要有漫畫題、圖示題、表格題。3、口語交際探究題這類題從考查內(nèi)容分為以下幾種類型：聽話類、情境變換型、代為轉(zhuǎn)告 型、多種角色型。解口語交際探究題的關(guān)鍵是抓住情境，進入角

3、色，言之有 理，言之有序，言之有節(jié)。4、活動設(shè)計題這類題一般以開展某種主題性活動為載體，為考生創(chuàng)設(shè)具體的活動情境， 幫助他們置身于具體一的活動場景中，要求考生或參與活動的設(shè)計，或完成活 動中的某些任務(wù)，以考查其對活動的組織策劃能力，以及他們在活動中語文知 識和能力綜合運用的表現(xiàn)。三、解釋綜合實踐題技巧1、 口語交際類，要根據(jù)“對象、場合”準(zhǔn)確、文明、條理、得體的進行交 流。在此基礎(chǔ)上有創(chuàng)意就更好了。2、 材料探究類應(yīng)觀察材料之間有沒有關(guān)系，有可異同點，是要贊美什么， 還是批評什么，從而找出一般規(guī)律，歸納要點3、 圖表類，要找其中關(guān)系、變化、趨勢等，橫向縱向比較，最后篩選、歸 納、整合答案。4、

4、 活動設(shè)計類，如“假如你是主持人，如何寫開場白”，此類題沒有絕對的 對錯之分，只有高低之分，此類題要注意調(diào)動你的生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗、學(xué)習(xí) 經(jīng)驗和有關(guān)學(xué)科的知識積累，答題時要調(diào)動你的知識庫存，緊扣主題進行涉及 就可以了。四、解答綜合實踐題應(yīng)注意的事項：綜合性學(xué)習(xí)實踐題不等同于過去的“語言綜合運用”，它既有相關(guān)知識的 綜合，更側(cè)重于規(guī)律性知識的探討與應(yīng)用，即側(cè)重于探究。綜合性學(xué)習(xí)實踐2 / 7題既有學(xué)科知識的滲透，又有跨領(lǐng)域的探究與運用，不是簡單的圖文轉(zhuǎn)換，而 是借閱圖文轉(zhuǎn)換或其它的形式來檢查學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。隨著探究實踐的不斷深入，其題型樣式將會發(fā)生明顯的變化。充分利用 知識的傳承與互補的規(guī)律

5、，盡可能將學(xué)科間的因果聯(lián)系點進行縱橫比較，用“發(fā) 現(xiàn)”的眼光去發(fā)現(xiàn)個人的新的見解和感悟，展示個人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)。五、訓(xùn)練。（一）我愛文學(xué)1.如果以“我愛文學(xué)”為主題編輯一份“小小文學(xué)手抄報”。（1）你想給小報起一個怎樣的帶有文學(xué)色彩的名字？如“火花”“文學(xué)少年”“萌芽”“文學(xué)之星”“新視窗”等（2）你準(zhǔn)備給小報設(shè)計哪些欄目？（至少 2 個）如“我與名著”“名家簡介”“文學(xué)新星”等2打開文學(xué)之門，你會發(fā)現(xiàn)有許多可供欣賞研究的文學(xué)名家或文學(xué)專題。（1）請針對其中的一位名家或一個專題設(shè)計一份以“走進”為題的“我愛文 學(xué)”活動方案。（方案內(nèi)容不少于三項）（可以不具體展開）例：走進魯迅或唐代邊塞詩

6、，方案可以包括活動目的、活動前準(zhǔn)備、活動 過程、輔助性活動、注意事項等。（2）活動匯報課上，同學(xué)們紛紛談了自己的收獲。請你也結(jié)合自己所選的 主題談?wù)?。?0 字左右）如：結(jié)合所選名家魯迅來談，進一步了解了魯迅，掌 握了一些研究問題的方法和能力，提高了語言表達能力。（二）周末，你班準(zhǔn)備舉行一次“模擬科技新聞發(fā)布會”綜合實踐活動。 1假如讓你做組織者，會前你將做哪些準(zhǔn)備工作？3 / 7布臵同學(xué)們課后收集整理最新科技成果的有關(guān)資料，或書面表達自己小發(fā) 明、小制作的介紹文字等；了解新聞的簡單知識；會場布臵、角色分工等2活動過程中，你會安排那些環(huán)節(jié)小組篩選（推選兩人展示）發(fā)布新聞（發(fā)布人介紹科技信息，或

7、講解演示自己的成果）“專家”評價（對內(nèi)容價值評價或預(yù)測某些小發(fā)明的前景）3 請你為本次科技新聞發(fā)布會的主持人寫一段開場白（50 字左右）例：同 學(xué)們，我們舉辦這次模擬科技新聞發(fā)布會，是為了介紹國內(nèi)外最新科技成果和 同學(xué)們自己的小實驗、小發(fā)明，希望大家踴躍參與活動。4 假如你是現(xiàn)場的記者，請設(shè)計兩個問題向發(fā)布人提問。問題一：請問，你的成果利用了什么科學(xué)原理？問題二：請問，這項成果的應(yīng)用前景怎樣？5.活動結(jié)束之后，你班準(zhǔn)備在校刊上報道這次活動，請你為此擬一則新聞。例：據(jù)報道：某月某日，某班舉行了一次“模擬科技新聞發(fā)布會”語文綜合 實踐活動。發(fā)布會上，同學(xué)們踴躍參與，介紹國內(nèi)外最新科技成果，展示自己

8、 的小實驗、小發(fā)明。專家點評、記者發(fā)問將發(fā)布會氣氛推向高潮?；顒咏Y(jié)束之 后，同學(xué)們紛紛認(rèn)為，此次活動既了解了知識，展示了自己的才能，又鍛煉了 同學(xué)們組織、交際和表達能力，希望多開展這樣的活動。（新聞應(yīng)包含導(dǎo)語、 主體、結(jié)尾等三個主要部分）（三）保護野生動物的一次活動1在“保護野生動物”活動中，我們調(diào)查了本地區(qū)野生動物的生存狀況?，F(xiàn) 在請你回憶一下（1）你所在的小組當(dāng)時調(diào)查的具體課題是什么？主要采用了哪 種調(diào)查方式？當(dāng)時采用的成果展示形式是什么？調(diào)查課題：如，飯館或家庭食用野生動物情況調(diào)查、鹽城野生動物的生存 情況等。調(diào)查方式：如采訪、座談、問卷調(diào)查等。成果展示形式：如調(diào)查報 告、建議書、倡議書

9、、照片圖片等4 / 7（2） 以本地區(qū)某種野生動物生存狀況為例，試分析一下，造成這種野生動 物生存危機的因素有哪些？談?wù)勀銓ΡＷo這種野生動物的建議。如本地野生動 物“麻雀”“青蛙”等。造成它們生存危機的因素有藥物使用、人為捕捉食用等。建 議多宣傳，規(guī)范人們的行為，不濫捕濫殺，不使用劇毒農(nóng)藥等。（3） 現(xiàn)在請你擬一則廣告語宣傳此項活動。如“關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)心人類自己”，“保護野生動物，從點點滴滴做 起”。（4）假如你看到爸爸正與朋友在飯館或家中吃野生動物，你該怎么動之以 情、曉之以理地勸說？爸爸，吃野生動物不僅容易染上不明的病菌，而且會使 它們的生存狀況更加不容樂觀。請不要再吃野生動物了，

10、好嗎？（注意要有稱 呼，理由在情理之中，語言委婉得體）（四）如果我主辦校刊經(jīng)?？庉嫴垦芯繘Q定，?？谌谥黝}是加強青少年思想道德建設(shè)。假 如讓你出這一期?？埬阃瓿上铝泄ぷ鳎?請你圍繞主題和欄目設(shè)置擬一則征稿啟事。征稿啟事：為了進一步辦好校刊，推動校園文化的發(fā)展，現(xiàn)?？谌诿?向全校師生征稿。具體要求：主題明確、健康、向上字?jǐn)?shù) 1000 字左右 截稿日期月日止。歡迎大家踴躍投稿。（本期主題、主要欄目略）2有一欄 準(zhǔn)備介紹校友的先進事跡，請你給這個欄目擬一個生動的名稱。如：校友風(fēng)采等其他欄目設(shè)計如：校際往來校長心語青春風(fēng)景線好人寫真3?？泄潭谀俊氨酒跓狳c討論”。這一期你準(zhǔn)備圍繞什么話題

11、開展討 論？如“青少年上網(wǎng)問題”“學(xué)生高消費問題”“富門寒教問題”等5 / 74 前兩期?？谖淖中ι隙即嬖谑杪瓦@個問題你怎樣得體地向?？?提出建議？?？庉嫴浚嘿F刊前幾期存在文字校對上的問題，影響了?？馁|(zhì) 量，希望能注意這個問題好嗎？（注意：有稱呼，簡明、得體）5 在這一期“我主辦校刊”的實踐之后，你有了哪些收獲？提高了我的思想認(rèn)識、表達能力、組織交際能力等。（五）市場新商品調(diào)查1假如你是“聯(lián)想”電腦推銷公司的職員，公司主管安排你去作市場行情的 調(diào)查?，F(xiàn)在請你完成下列工作：（1）調(diào)查該商品主要適用于哪些群體？主要適用于機關(guān)、銀行、商家和知識分子家庭等（2）為了獲得“聯(lián)想電腦”市場銷售

12、過程中的相關(guān)信息，你打算設(shè)計一張調(diào) 查表到某商場開展調(diào)查。表中可以列出這樣一些調(diào)查項目：（不少于三項）如：每天售貨數(shù)字維修情況顧客反饋意見摘要等2周末，商家就“聯(lián)想”電腦使用情況要作一次有規(guī)模的訪談活動，假如活 動由你組織，請完成下列工作：（1）你準(zhǔn)備邀請哪些人參加？學(xué)生代表，教師代表，經(jīng)營者，消費者協(xié)會代表等（2）請你為主持人寫一段活動的開場白。大家好，為了進一步了解“聯(lián)想電腦”市場銷售情況，我們請了各位代表參 加座談，希望大家談出真實感受，以便我們調(diào)整經(jīng)營思路，更好地為用戶服 務(wù)。（意思對即可）（3）請你用一句話新聞的形式對這次活動作報道。（不超過 30 個字）6 / 7如：商家召開“聯(lián)想

13、”電腦使用情況座談會，交流其使用現(xiàn)狀及發(fā)展前景。 （六）社會熱點問題研討會在“社會熱點問題研討會”上，你們班圍繞校園熱點話題舉行了一次班級研 討會。1請問研討會之前你做了哪些準(zhǔn)備工作？如：確定話題，收集資料，擬好發(fā)言稿或發(fā)言提綱等2請你回顧研討會上涉及了哪些校園熱點話題？如：教學(xué)改革、課堂教學(xué)效率提高、作業(yè)量控制、學(xué)生心理健康等問題。 3研討會上，老師閱讀了一則材料，要同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?。材料：語文班長、語文課代表、英語班長、體育班長?廣州東山區(qū)某學(xué)校 一個班中竟有九成學(xué)生都有大大小小的“官銜”。該班班主任表示，希望通過競 爭上崗的形式讓更多的學(xué)生參與班級管理工作，每個孩子都能得到鍛煉的機 會，同時也利于培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任心。聽了這則材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？持贊同意見的主要理由：學(xué)生當(dāng)“官”重