基于java學(xué)生考勤管理系統(tǒng)

1、基于基于 javajava 的學(xué)生考勤信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的學(xué)生考勤信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 摘摘 要要 學(xué)生考勤信息管理系統(tǒng)用于實(shí)現(xiàn)學(xué)校對在校學(xué)生的考勤信息的管理，是典型的管理 信息系統(tǒng)。學(xué)生考勤信息的手工登記查詢，是一項(xiàng)非常繁重而枯燥的勞動(dòng)。在計(jì)算機(jī)技 師飛速發(fā)展的今天，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生考勤信息統(tǒng)計(jì)的管理是行之有效的。 本文系統(tǒng)地介紹了一個(gè)基于 java 的學(xué)生考勤信息管理系統(tǒng)，論述了一個(gè)基于 java 的 B/S 考勤信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)思想及具體的實(shí)現(xiàn)過程，對部分架構(gòu)及設(shè)計(jì) 思想和設(shè)計(jì)過程作了詳細(xì)闡述。系統(tǒng)具有師生個(gè)人信息管理、請假、增刪師生信息等功 能，信息管理模塊、考勤管理模塊和

2、考勤系統(tǒng)模塊。 本系統(tǒng)開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的建立以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩部分。其一要求 建立起的數(shù)據(jù)庫具有完整性和一致性，并具有一定的數(shù)據(jù)安全性；其二要求程序界面友 好、功能完備，通俗易懂。本次發(fā)采用 HTML、JSP、JS、STRUCTS1、SQL Server 2005 數(shù) 據(jù)庫等技術(shù)。本文著重討論了用 JSP 技術(shù)和 SQL Server 2005 開發(fā)考勤管理系統(tǒng)時(shí)的數(shù) 據(jù)庫訪問技術(shù)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù),并給出了部分實(shí)現(xiàn)代碼。 關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：考勤信息管理系統(tǒng)；java ；B/S ；SQL server I Based on java DBUnit dbUnit = new DBUni

3、t(SQL_CLASSNAME, SQL_URL, SQL_USERNAME, SQL_PASSWORD); ArrayList list = new ArrayList(); list.add(status); list.add(note); list.add(new Date(); list.add(tname); list.add(qjid); 6.6.4 4 考勤錄入考勤錄入 (1)程序描述 該模塊是系統(tǒng)的目的所在，是非常重要的一個(gè)模塊。 (2) 功能 表 6-4 考勤錄入功能表 程序名稱考勤錄入 相關(guān)數(shù)據(jù)庫表attendance 輸入考勤信息（學(xué)號、課程號、時(shí)間、節(jié)次） 、考勤狀態(tài)

4、輸出將個(gè)人選課情況顯示 程序處理說明1 輸入時(shí)間信息、課程信息 2 驗(yàn)證課程是否已考勤 3 將該記錄插入數(shù)據(jù)庫 （3）程序流程圖 19 結(jié)束 查看學(xué)生信息 開始 判斷節(jié)次是否已考核 N Y 把選課信息添加到選課表 錄入考勤信息 圖 6-4 課程考勤程序流程圖 （4）測試計(jì)劃 1)選擇班級時(shí)，則顯示該班級所有學(xué)生。 2)當(dāng)考勤已進(jìn)行，則顯示該節(jié)課已考勤。 3)當(dāng)學(xué)生考勤狀態(tài)為曠課，則顯示曠課狀態(tài) （5）關(guān)鍵代碼 String sql = SELECT * FROM CA_STATUS WHERE SHIJIAN = ? AND JIECI = ? and zy=?; result=dbUnit.

5、batchUpdateAutoClose(conn,insertintoattendance(sno,cno,shijian,jieci,s tatues) values(?,?,?,?,?), list); result=dbUnit.updateAutoClose(insert into CA_STATUS(shijian,jieci,zy,bj) values(?,?,?,?), list1); 20 6.6.5 5 考勤修改考勤修改 (1)程序描述 該模塊擴(kuò)大了考勤的靈活度。 (2) 功能 表 6-5 考勤信息修改功能表 程序名稱學(xué)生考勤情況、考核表 相關(guān)數(shù)據(jù)庫表attendance、

6、ca_status 輸入考勤信息（學(xué)號、課程號、時(shí)間、節(jié)次、考勤） 、修改狀態(tài) 輸出將個(gè)人選課情況顯示 程序處理說明1 輸入時(shí)間信息、班級信息 2 驗(yàn)證該節(jié)次是否已進(jìn)行考核 3 將該記錄插入數(shù)據(jù)庫 （3）程序流程圖 結(jié)束 開始 是否已考勤 N Y 修改學(xué)生考勤信息 選擇班級、節(jié)次 圖 6-5 考勤信息修改程序流程圖 （4）測試計(jì)劃 1)當(dāng)學(xué)生為曠課專題，則顯示曠課。 2)當(dāng)該節(jié)次未進(jìn)行考核，則可以提示未進(jìn)行考勤。 （5）關(guān)鍵代碼 21 String sql = SELECT * FROM CA_STATUS WHERE SHIJIAN = ? AND JIECI = ? and zy=?; r

7、esult = dbUnit.batchUpdateAutoClose(conn, delete from attendance where sno = ? and cno = ? and shijian = ? and jieci = ? and ?0, list); result = dbUnit.batchUpdateAutoClose(conn, insert into attendance(sno,cno,shijian,jieci,statues) values(?,?,?,?,?), list); 22 7 7 系統(tǒng)維護(hù)與測試系統(tǒng)維護(hù)與測試 7.17.1 系統(tǒng)的維護(hù)系統(tǒng)的維護(hù) 系

8、統(tǒng)維護(hù)的目的是保證考勤信息管理系統(tǒng)正常而可靠地運(yùn)行，并能使系統(tǒng)不斷得到 改善和提高，以充分發(fā)揮作用。換言之，系統(tǒng)維護(hù)就是為了保證系統(tǒng)中的各個(gè)要素隨著 環(huán)境的變化始終處于最新的、正確的工作狀態(tài)。系統(tǒng)維護(hù)的工作量往往是很大的，其費(fèi) 用大約占整個(gè)生命周期的 60%，所以我們必須對系統(tǒng)維護(hù)給予足夠的重視。 1、系統(tǒng)維護(hù)的內(nèi)容 按照系統(tǒng)維護(hù)對象的不同，系統(tǒng)維護(hù)的內(nèi)容可分為以下幾類： （1）系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù) （2）數(shù)據(jù)維護(hù) （3）代碼維護(hù) (4）硬件設(shè)備維護(hù) 2、系統(tǒng)維護(hù)的類型 系統(tǒng)維護(hù)的重點(diǎn)是系統(tǒng)應(yīng)用軟件的維護(hù)工作，按照軟件維護(hù)的不同性質(zhì)，可以劃分 為下面四種類型： （1）糾錯(cuò)性維護(hù) 診斷和修正系統(tǒng)中遺

9、留的錯(cuò)誤。 （2）適應(yīng)性維護(hù) 使系統(tǒng)適用環(huán)境的變化而進(jìn)行的維護(hù)。 （3）完善性維護(hù) 為滿足用戶的需求而進(jìn)行的維護(hù)。 （4）預(yù)防性維護(hù) 為將要發(fā)生的變化或調(diào)整而進(jìn)行的主動(dòng)性維護(hù)。 3、系統(tǒng)維護(hù)的組織與管理 系統(tǒng)維護(hù)工作，首先必須建立一個(gè)維護(hù)組織，確定進(jìn)行維護(hù)工作所應(yīng)遵循的原則和 規(guī)范化的過程，此外還應(yīng)建立一套適用于具體系統(tǒng)維護(hù)過程的文檔及管理措施，以及進(jìn) 行復(fù)審的標(biāo)準(zhǔn)。 23 7.27.2 系統(tǒng)測試系統(tǒng)測試 在 java 開發(fā)過程中采用了多種措施保證軟件質(zhì)量，但是實(shí)際開發(fā)過程中還是不可避 免地會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)，系統(tǒng)中通?？赡茈[藏著錯(cuò)誤和缺陷，未經(jīng)周密測試的系統(tǒng)投入運(yùn)行， 將會(huì)造成難以想象的后果，因此系

10、統(tǒng)測試是開發(fā)過程中為保證軟件質(zhì)量必須進(jìn)行的工作。 大量統(tǒng)計(jì)資料表明，系統(tǒng)測試的工作量往往占開發(fā)總工作量的 40%以上。因此，我們必 須重視測試工作。 由于程序中隱藏的缺陷只在特定的環(huán)境下才有可靠顯露，系統(tǒng)缺陷通常是由于對某 些特定情況考慮不周造成的。因此測試不是為了表明程序正確；成功的測試也不是沒有 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的測試。有意義的軟件測試應(yīng)該是從“破壞”軟件系統(tǒng)的角度出發(fā)，精心設(shè)計(jì) 最有可以暴露程序系統(tǒng)缺陷的測試方案。因此軟件測試的目標(biāo)應(yīng)該是以盡可能少的代價(jià) 和時(shí)間找出軟件系統(tǒng)中潛在的錯(cuò)誤和缺陷。 從產(chǎn)品角度看，測試計(jì)劃中的測試項(xiàng)目包括軟件結(jié)構(gòu)中的分系統(tǒng)層、子系統(tǒng)層、功 能模塊層、程序模塊層中的各類

11、模塊，從測試本身看，分為單元測試，組合測試，確認(rèn) 測試等。測試對象是隨著階段而異的，最基本、最初的測試是單元測試，后面的組合測 試、確認(rèn)測試都是以被測過的模塊作為測試對象的。 在具體的測試中，一般應(yīng)遵循以下原則：由程序設(shè)計(jì)者之外的人進(jìn)行測試；測試用 例應(yīng)由兩部分組成：輸入數(shù)據(jù)和預(yù)期輸出結(jié)果；應(yīng)選用不合理的輸入數(shù)據(jù)與非法輸入測 試；不僅要檢驗(yàn)程序是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能，還應(yīng)檢查程序是否做了不應(yīng)該做的工作；集中 測試容易出錯(cuò)的程序模塊；對程序修改以后，必須重新進(jìn)行測試。 在開發(fā)本系統(tǒng)時(shí)，為了使系統(tǒng)能夠穩(wěn)定運(yùn)行，對本系統(tǒng)進(jìn)行了有針對性的全面測試， 采取的方式是： （1）菜單項(xiàng)測試：為了保證每一項(xiàng)下拉菜單能

12、夠正確實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的功能，我把相 關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，基本上全部輸入到本系統(tǒng)中，并對每一個(gè)菜單項(xiàng)多次進(jìn)行了增加、刪除、 修改等操作，從而保證了菜單功能的正確實(shí)現(xiàn)。 （2）數(shù)據(jù)跟蹤：完成菜單項(xiàng)測試后，我又對系統(tǒng)內(nèi)的每一個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了跟蹤。經(jīng)過 實(shí)踐證實(shí)，說明該功能完全正常，對其它的功能模塊也進(jìn)行了類似的設(shè)置。 （3）綜合測試：在以上測試的基礎(chǔ)上對系統(tǒng)功能進(jìn)行了整體的測試，依次檢驗(yàn)系統(tǒng) 功能是否符合系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求。 24 結(jié)結(jié) 論論 本論文詳述了基于 java 的 B/S 學(xué)生考勤信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的整個(gè)開發(fā)流程，本設(shè) 計(jì)是對本人在大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合考驗(yàn)，在開發(fā)過程中，本人對軟件開發(fā)的認(rèn)識(shí)有 了進(jìn)一步

13、的提高，對軟件應(yīng)用程序開發(fā)流程有了深刻地了解，這些都在我以后的學(xué)習(xí)工 作中有了很大的幫助。 系統(tǒng)的制作已經(jīng)完成了。雖然它沒有投入到學(xué)校的選課系統(tǒng)中，但是它的功能是完 全可以實(shí)現(xiàn)簡單的選課，同時(shí)操作性強(qiáng)，具有人性化。 這過程真的不容易，特別是在遇到一個(gè)問題的時(shí)候，真的會(huì)讓人無時(shí)無刻都在想著 那個(gè)問題的解決方法，無形中減少了很多的自由時(shí)間，但是每當(dāng)把問題解決的時(shí)候，就 會(huì)覺得所有的一切都是值得的。特別是在需求分析的階段很多時(shí)候都沒有考慮完整，導(dǎo) 致我到后面要改很多。所以一定要先分析清楚想好需求，否則會(huì)做很多的無用功。在這 里我將系統(tǒng)設(shè)計(jì)做如下總結(jié)： 系統(tǒng)完成情況： 本系統(tǒng)的功能已經(jīng)達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。

14、系統(tǒng)中各個(gè)模塊的功能均已實(shí)現(xiàn)，為整體系 統(tǒng)的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)。 系統(tǒng)中模塊劃分明確，模塊功能設(shè)計(jì)有較強(qiáng)的針對性。 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)遵循軟件開發(fā)的全過程，使我對軟件系統(tǒng)的開發(fā)過程有了更深刻的認(rèn) 識(shí)和了解。 系統(tǒng)不足之處： 系統(tǒng)中整個(gè)背景樣式還可以做的更加動(dòng)感，更加美觀，在這方面的學(xué)習(xí)還有待加 強(qiáng)。 系統(tǒng)中老師考勤的時(shí)候需要手動(dòng)選擇課程，以后可以考慮把科目跟教師綁定?？?以更方便的進(jìn)行考勤。 系統(tǒng)只局限于計(jì)算機(jī)系，沒有涉及其他系，這樣只能系部管理，如果可以把全校 的專業(yè)系別都加入，校部進(jìn)行管理，這樣會(huì)更加方便學(xué)校進(jìn)行管理。 系統(tǒng)中考勤統(tǒng)計(jì)如果以圖表方式展現(xiàn)會(huì)更直觀。 考勤管理系統(tǒng)到這里才告一個(gè)段落，還不僅

15、僅是到此就結(jié)束了，以后還有很多的功 能要添加進(jìn)來，到后面還要添加志愿管理，全校專業(yè)的管理等等功能，對于一個(gè)專業(yè)的 考勤管理軟件，僅僅只有這些功能還是不夠的。 25 在出去實(shí)習(xí)之前，JS 對于我來說還是一個(gè)非常陌生的東西，從我進(jìn)入軟件編程這一 行到我去學(xué)用 JS 來編程，同時(shí)輔助 JSP 來編程，整個(gè)過程是很有收獲的。在這整個(gè)過程 當(dāng)中我有很多很深刻的體會(huì)，同時(shí)也學(xué)到了非常多的東西。 就本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)而言，在學(xué)到了新的東西的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了大量的問題，在慢慢 解決這些問題的時(shí)候，我學(xué)到的東西是最多的。以后繼續(xù)走編程這條路碰到的問題還會(huì) 更多，但同時(shí)也會(huì)有更多的收獲。 雖然這次的設(shè)計(jì)還有有缺陷，但是

16、它是我一個(gè)人獨(dú)立完成，很大的增強(qiáng)了我的自信 心，同時(shí)使我更加堅(jiān)定了編程這條路。 26 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 1 趙卓君：java 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程.北京：清華大學(xué)出版社，2010 2 閃四清.SQL Server 實(shí)用簡明教程M.清華大學(xué)出版社,2005 3 楊學(xué)瑜,王志軍,劉同利.JSP 入門與提高M(jìn).清華大學(xué)出版社,2002 4 廖望,何俊,謝春旺,鐘永生,黃智誠.SQL Server 2000 案例教程M.冶金工業(yè)出版社,2004. 5 Java 基礎(chǔ)教程(從問題分析到程序設(shè)計(jì)).馬里克、萊歐著,郭平譯.北京：清華大學(xué)出版社， 2004.10 6 連洪武.Eclipse Web 開發(fā)從入門到

17、精通M.清華大學(xué)出版社,2007.6 7 耿祥義,張躍平.JSP 實(shí)用教程（第 2 版）M.清華大學(xué)出版社,2007.10 8 薩師煊，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述 . 高等教育出版社 . 2006.5 9 李雁領(lǐng)：數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用 M，高等教育出版社， 200 27 謝謝 辭辭 本次的畢業(yè)課題設(shè)計(jì)是我大學(xué)生活中經(jīng)歷的又一段忙碌而充實(shí)的時(shí)光。在將近三個(gè) 月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多的東西，不僅掌握到了更多的理論知識(shí)，擴(kuò)展了知識(shí)面，提 高了自己的實(shí)際操作能力，而且學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)會(huì)了面對困難和挑戰(zhàn)， 學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，互幫互助。借此論文之際，向所有幫助、關(guān)心、支持我的老師、朋友 同學(xué)，表達(dá)最真誠的謝意。

18、 首先感謝北京理工大學(xué)珠海學(xué)院四年來對我的培養(yǎng)與教導(dǎo)，同時(shí)也感謝計(jì)算機(jī)學(xué)院 的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在加入項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以來，我在項(xiàng)目實(shí)踐方面得到鍛煉，積累了豐富的知識(shí)， 培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎伎寄芰Γ瑢I(yè)能力進(jìn)一步提高，動(dòng)手實(shí)踐能力也得到進(jìn)一步提高， 這也為我今天的畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 本論文是在胡敬朋老師的耐心指導(dǎo)下完成的。在此，我對他的耐心指導(dǎo)和幫助表達(dá) 我最真誠的謝意，感謝他在這幾個(gè)月來為我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)所付出的努力。在這段時(shí)間里， 我從他身上，不僅學(xué)到了許多的專業(yè)知識(shí)，更感受到了他工作中的兢兢業(yè)業(yè)，生活中的 平易近人和教學(xué)中的熱情豪邁，讓我學(xué)到了很多在課本上沒有學(xué)到的知識(shí)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的順利完

19、成，離不開各位老師和同學(xué)的支持和幫助，同時(shí)也離不開我 的實(shí)習(xí)公司東信和平，在整個(gè)本設(shè)計(jì)開展過程中，我感謝他們問我的畢業(yè)設(shè)計(jì)提出了寶 貴的建議和意見，使我的設(shè)計(jì)得到進(jìn)一步的完善并最終得以完成，在此，我再次向他們 表示真摯的謝意。另外還要感謝我的父母，為我的學(xué)業(yè)提供了物質(zhì)和精神，沒有他們的 付出，就沒有今天的我。 總之，在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中我將更加努力，用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)、父母、 學(xué)校、老師及同學(xué)。最后感謝關(guān)心和幫助過作者的所有老師與同學(xué)。并向參與此次答辯 的老師致以謝意。 28 附附 錄錄 附錄 1 程序源代碼 /=登錄=/ /* * 是否登錄成功,并返回用戶類型 * * param u

20、id * 用戶名 * param password * 密碼 * return * throws Exception */ public User isLoginSuccess(String uid,String password) throws Exception User user = null; if(uid=null|password=null) ; else DBUnit dbUnit = new DBUnit(SQL_CLASSNAME,SQL_URL,SQL_USERNAME,SQL_PASSWORD); ArrayList list = new ArrayList(); lis

21、t.add(uid); list.add(password); ResultSet res = dbUnit.queryAutoClose(select * FROM LOGINUSER where ACCOUNT = ? and password = ?,list); if(res.next() user = new User(); int type = res.getInt(type); String name = res.getString(NAME); user.setUid(uid); user.setType(type); user.setUsername(name); 29 re

22、turn user; /=人員信息列表=/ public List getStudent() List list = null ; String sql = SELECT STUDENT.* ,specialty.sname as zy,classname + FROM STUDENT,specialty,class + WHERE specialty.SID = STUDENT.professional + and class.zyid = STUDENT.professional and class.id = student.sclass ; DBUnit dbUnit = new DBU

23、nit(SQL_CLASSNAME,SQL_URL,SQL_USERNAME,SQL_PASSWORD); try ResultSet rs = dbUnit.queryAutoClose(sql); if(rs!=null) list = new ArrayList(); while(rs.next() String sno = rs.getString(SNO) ; String sname = rs.getString(SNAME); String sex = rs.getString(SEX); String jg = rs.getString(birthplace); int zyi

24、d = rs.getInt(professional); String zy = rs.getString(10); String tel = rs.getString(TEL); String email = rs.getString(EMAIL); String note = rs.getString(NOTE); String sclass = rs.getString(classname); Student student = new Student(); student.setBirthplace(jg); student.setEmail(email); student.setNo

25、te(note); 30 student.setSclass(sclass); student.setSex(sex); student.setTel(tel); student.setSname(sname); student.setSno(sno); Specialty s = new Specialty(); s.setId(zyid); s.setName(zy); student.setProfessional(s); list.add(student); catch (Exception e) / TODO Auto-generated catch block e.printSta

26、ckTrace(); finally return list ; /=增加用戶=/ public boolean addStudentDao(Student student) throws Exception String sql = insert into student values(?,?,?,?,?,?,?,?,?) ; boolean suc = false; DBUnit dbUnit = new DBUnit(SQL_CLASSNAME,SQL_URL,SQL_USERNAME,SQL_PASSWORD); ArrayList list = new ArrayList(); li

27、st.add(student.getSno(); list.add(student.getSname(); list.add(student.getSclass(); list.add(student.getSex(); list.add(student.getBirthplace(); list.add(student.getTel(); list.add(student.getProfessional().getId(); list.add(student.getEmail(); 31 list.add(student.getNote(); if(dbUnit.updateAutoClos

28、e(sql,list) suc=true; sql = INSERT INTO LOGINUSER(ACCOUNT,PASSWORD,NAME,TYPE) VALUES(?,?,?,?) ; ArrayList list1 = new ArrayList(); list1.add(student.getSno(); list1.add(student.getSno(); list1.add(student.getSname(); list1.add(5); dbUnit.updateAutoClose(sql,list1); return suc; /=用戶修改=/ public boolea

29、n updateStudentDao(Student student) throws Exception String sql = update student set sname= ?, sclass = ?, sex = ?, birthplace = ?, tel = ?, professional = ?, email = ?, note = ? where sno = ? ; boolean suc = false; DBUnit dbUnit = new DBUnit(SQL_CLASSNAME,SQL_URL,SQL_USERNAME,SQL_PASSWORD); ArrayLi

30、st list = new ArrayList(); list.add(student.getSname(); list.add(student.getSclass(); list.add(student.getSex(); list.add(student.getBirthplace(); list.add(student.getTel(); list.add(student.getProfessional().getId(); list.add(student.getEmail(); list.add(student.getNote(); System.out.println(-+stud

31、ent.getSno(); list.add(student.getSno(); 32 if(dbUnit.updateAutoClose(sql,list) suc=true; return suc; /=用戶刪除=/ public boolean deleteStudentDao(String sno) throws Exception String sql = delete from student where sno = ? ; boolean suc = false; DBUnit dbUnit = new DBUnit(SQL_CLASSNAME,SQL_URL,SQL_USERN

32、AME,SQL_PASSWORD); ArrayList list = new ArrayList(); list.add(sno); if(dbUnit.updateAutoClose(sql,list) suc=true; System.out.println(suc+222); return suc; /=請假列表=/ public List getQjxxByTeacher(String tno) List qjxxList = null ; ArrayList list = new ArrayList(); boolean result = false ; list.add(tno)

33、; String sql = SELECT b.id,A.SNO,A.SNAME,B.BEGINDATE,B.BEGINJC,B.ENDDATE,B.ENDJC,B.REASON,B.STATUES,B .APPTIME+ FROM STUDENT A,QJMX B,TEACHER C+ WHERE A.SNO = B.SNO AND C.professional = A.professional+ AND A.SCLASS = C.CLASS AND C.TNO = ?; DBUnit dbUnit = new DBUnit(SQL_CLASSNAME,SQL_URL,SQL_USERNAM

34、E,SQL_PASSWORD); 33 ResultSet res; try res = dbUnit.queryAutoClose(sql,list); if(res!=null res.previous(); while(res.next() QjxxBean qjxx = new QjxxBean(); String id = res.getString(id); String sno = res.getString(sno); String sname = res.getString(sname); String kssj = res.getString(BEGINDATE); Str

35、ing ksjc = res.getString(BEGINJC); String jssj = res.getString(ENDDATE); String jsjc = res.getString(ENDJC); String content = res.getString(REASON); int zt = res.getInt(STATUES); String sqsj = res.getString(APPTIME); Student student = new Student(); student.setSno(sno); student.setSname(sname); qjxx

36、.setId(id); qjxx.setBeginDate(kssj); qjxx.setBeginJC(ksjc); qjxx.setEndDate(jssj); qjxx.setEndJC(jsjc); qjxx.setContent(content); qjxx.setStatus(zt); qjxx.setSqsj(sqsj); qjxx.setStudent(student); qjxxList.add(qjxx); 34 catch (Exception e) / TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace(); finall

37、y return qjxxList ; /=請假申請=/ public boolean qjAppl(String beginDate,String beginJC,String endDate,String endJC,String content,String sno) boolean res = false; String sql = insert into qjmx(sno,begindate,beginjc,enddate,endjc,reason,statues,apptime) VALUES (?,?,?,?,?,?,0,?); DBUnit dbUnit = new DBUni

38、t(SQL_CLASSNAME, SQL_URL, SQL_USERNAME, SQL_PASSWORD); try ArrayList al = new ArrayList(); al.add(sno); al.add(beginDate); al.add(beginJC); al.add(endDate); al.add(endJC); al.add(content); al.add(new Date(); dbUnit.updateAutoClose(sql, al); / res = true; catch (Exception e) e.printStackTrace(); 35 f

39、inally return res; /=請假審批=/ public void updateQjxxsp(int status,String note,String qjid,String tname) String sql = UPDATE qjmx SET statues = ? ,note = ? ,sptime = ?,spz = ? WHERE id = ?; DBUnit dbUnit = new DBUnit(SQL_CLASSNAME, SQL_URL, SQL_USERNAME, SQL_PASSWORD); ArrayList list = new ArrayList();

40、 list.add(status); list.add(note); list.add(new Date(); list.add(tname); list.add(qjid); try dbUnit.updateAutoClose(sql, list); catch (Exception e) e.printStackTrace(); /=考勤=/ public boolean addKqxx(String sj,String jc,String zy,String bj,String kc,Map khxx) throws Exception boolean iskq = isKCKq(sj

41、,jc,zy,bj); if(iskq=false) DBUnit dbUnit = new DBUnit(SQL_CLASSNAME,SQL_URL,SQL_USERNAME,SQL_PASSWORD); boolean result = true; Set set =khxx.entrySet(); 36 Iterator it=set.iterator(); ArrayList list = new ArrayList(); ArrayList list1 = new ArrayList(); list1.add(sj); list1.add(jc); list1.add(zy); li

42、st1.add(bj); while(it.hasNext() ArrayList sub = new ArrayList(); Map.Entry entry= (Entry) it.next(); String sno = entry.getKey() ; String sta = entry.getValue(); sub.add(sno); sub.add(kc); sub.add(sj); sub.add(jc); sub.add(sta); list.add(sub); Connection conn = dbUnit.getConnetion(); try result = db

43、Unit.batchUpdateAutoClose(conn, insert into attendance(sno,cno,shijian,jieci,statues) values(?,?,?,?,?), list); result = dbUnit.updateAutoClose(insert into CA_STATUS(shijian,jieci,zy,bj) values(?,?,?,?), list1); catch (Exception e) System.err.println(插入考勤情況失敗); e.printStackTrace(); return result; el

44、se return false; 37 38 *本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理暫行規(guī)定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)，也是學(xué)士學(xué)位評定的重要依據(jù)。為了切實(shí)做好我校 的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的 管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要目的一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要目的 （一）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析和解決本專業(yè) 范圍內(nèi)一般問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力， 使學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的能力得到初步的訓(xùn)練； （二）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的 科學(xué)態(tài)度； （三）培養(yǎng)學(xué)生分析設(shè)計(jì)能力、研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒐こ?/p>

45、實(shí) 踐能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、外文閱讀能力和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能 力，以及社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和論文寫作能力。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求 （一）按照各專業(yè)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱”的要 求進(jìn)行； （二）要具有學(xué)術(shù)性，要對自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)內(nèi)某一 領(lǐng)域進(jìn)行專門、系統(tǒng)的研究，并表達(dá)其研究成果； （三）要具有創(chuàng)見性，要對學(xué)術(shù)或工程的某個(gè)問題有新 的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或新的發(fā)展和完善； （四）要具有科學(xué)性，要求論述系統(tǒng)而完整，首尾一貫 而不前后矛盾，實(shí)事求是而不主觀臆造； （五）要具應(yīng)用性，要能解決生產(chǎn)實(shí)際問題，在技術(shù)改 造、生產(chǎn)管理等通過方面有所創(chuàng)造； （六）應(yīng)做到觀點(diǎn)正確

46、、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計(jì)算準(zhǔn) 確，層次分明、條理清楚、語言精煉，有必要的圖表和相 關(guān)資料等； （七）應(yīng)參閱一定數(shù)量的外文資料，并要求在畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）中反映出來。 三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作程序三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作程序 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序分為選題、開題、撰寫論文 或設(shè)計(jì)、中期檢查、答辯、歸檔等環(huán)節(jié)。 四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間安排四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間安排 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作時(shí)間為 812 周，時(shí)間安排應(yīng)按* 39 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程執(zhí)行，集中用于畢業(yè)設(shè) 計(jì)（論文）的時(shí)間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的周數(shù)。 五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)與管理五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)

47、與管理 全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行， 分級管理，層層負(fù)責(zé)。 （一）教務(wù)處畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)：（一）教務(wù)處畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)： 1、匯總各院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目和指導(dǎo)教師安 排，協(xié)調(diào)有關(guān)問題； 2、做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期、中期、后期檢查工作， 對未達(dá)到各階段進(jìn)度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的院（部） 提出整改要求； 3、開展學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評估和研究工作。 （二）院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)：（二）院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)： 各院（部）成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作

48、 任務(wù)，檢查本院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作落實(shí)情況。 院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)為： 1、審查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、下達(dá)任務(wù)書，安排指導(dǎo) 教師，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)工作； 2、定期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)處理 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的有關(guān)問題，督促檢查指導(dǎo)教師的工 作； 3、對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按規(guī)范化要求進(jìn)行形式審查， 組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績評定工作。對答辯小組 提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評閱答辯中有爭議的畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文） ，組織答辯委員會(huì)進(jìn)行復(fù)議，最終確定成績； 4、按學(xué)校有關(guān)要求，保存與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的電 子和紙質(zhì)文檔； 5、做好本院（部）學(xué)

49、生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)與評估工 作。 （三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師職責(zé)：（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師職責(zé)： 1、指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定任務(wù)書，安排學(xué)生做開題報(bào)告， 編寫指導(dǎo)方案，制定計(jì)劃和工作程序； 2、對學(xué)生提出具體要求，指定主要參考資料和社會(huì)調(diào)查 內(nèi)容，規(guī)定學(xué)生應(yīng)完成的查閱中外文資料、文獻(xiàn)綜述、開 40 題報(bào)告、各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算工作（包括上機(jī)） 、設(shè)計(jì)（論 文）等； 3、采取多種方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí) 解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，并認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）指導(dǎo)記錄表； 4、做好學(xué)生外文翻譯的評閱工作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求 正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） ； 5、在學(xué)生答辯前對

50、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） （包括設(shè)計(jì)說明書、 計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等）進(jìn)行審查，認(rèn)真填 寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評語，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯； 6、根據(jù)院（部）安排參加答辯工作。 （四）學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中必須做到：（四）學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中必須做到： 1、重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程，明確各環(huán)節(jié)目的、意義 和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì) 保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） ； 2、獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、剽 竊他人成果； 3、認(rèn)真填寫*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究過程記錄表 ； 4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)于答辯結(jié)束后及時(shí)交 指導(dǎo)教師收存，凡涉及到國家機(jī)密、

51、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、 商業(yè)利益的成果未經(jīng)院（部）許可，學(xué)生不得擅自帶離學(xué) 校。 六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與開題六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與開題 （一）選題原則（一）選題原則 1、原則上一生一題，當(dāng)一個(gè)課題比較大時(shí)，可以分成幾 個(gè)小課題，每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)小課題時(shí)必須保證其主要部 分為獨(dú)立進(jìn)行的工作，使每個(gè)學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練； 2、選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 大綱的教學(xué)要求； 3、選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有利 于學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技 能的訓(xùn)練； 4、選題應(yīng)與社會(huì)、生產(chǎn)、教學(xué)、科研等實(shí)際相結(jié)合。理 工科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)

52、注重在具有實(shí)際應(yīng)用前景、 具有創(chuàng)新構(gòu)思的課題中選取，鼓勵(lì)理工科學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè) 41 計(jì)，其中，工科畢業(yè)設(shè)計(jì)所占比例應(yīng)不少于 80%；文科及 經(jīng)管類的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革、社會(huì)現(xiàn)實(shí)生 活和理論研究中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論 文)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成 的比例要在 50%以上。 5、選題難度和工作量要適當(dāng)，使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi) 完成任務(wù)； 6、選題要有一定層次區(qū)分，有利于各類學(xué)生提高水平， 鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新； 7、各專業(yè)的選題數(shù)須多于本專業(yè)當(dāng)屆的畢業(yè)生數(shù)。每學(xué) 年選題應(yīng)適當(dāng)更新，不同屆選題重復(fù)率須控制在 20%以內(nèi)； 8、各專業(yè)選題須經(jīng)院（部）嚴(yán)

53、格審查并報(bào)教務(wù)處備案。 （二）選題、開題程序選題、開題程序 1、指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題須經(jīng)院（部） 審查后向?qū)W生公布，通過師生雙向選擇或經(jīng)協(xié)商分配，確 定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目及指導(dǎo)教師。選題和指導(dǎo)教 師一經(jīng)確定，不得隨意更改； 2、各院（部）應(yīng)不遲于第七學(xué)期第十四周結(jié)束前完成選 題工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書不遲于第七學(xué)期第十五 周前下達(dá)給學(xué)生，院（部）應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯 總表于第七學(xué)期第十六周結(jié)束前報(bào)教務(wù)處； 3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題工作應(yīng)在第七學(xué)期結(jié)束前完成， 包括文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告等，院（部）應(yīng)根據(jù) 本院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的具體計(jì)劃，安排學(xué)生 在

54、指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報(bào)告； 七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）的指導(dǎo)性文件，每個(gè)學(xué)生都必須有自己的任務(wù)書； （二）任務(wù)書的內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)（論文）研究的背景和 依據(jù)、任務(wù)和基本要求、進(jìn)程安排等； （三）任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，交教研室審查，經(jīng)院 （部）批準(zhǔn)后方可實(shí)施； （四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，任務(wù)書要與畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）一起送交院（部）保存。 42 八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師配備八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師配備 （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中職及以上 專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教等初級職 稱

55、人員不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） ，但可根據(jù)需要安排 協(xié)助指導(dǎo)教師的工作。指導(dǎo)教師名單由院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，報(bào)教務(wù)處備案； （二）指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守 崗位，各院（部）要嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師出差。確因工作需 要出差的，須經(jīng)院（部）分管教學(xué)副院長批準(zhǔn)，并委派水 平相當(dāng)?shù)慕處煷碇笇?dǎo)； （三）對于在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，院 （部）可聘請相當(dāng)于中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的工程技術(shù) 人員或研究人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但院（部）必須指定專人 進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，保證質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題； （四）每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)原則上不超過 8 人， 科研、教研能力突

56、出的高級職稱教師或具有博士學(xué)位人員 可適當(dāng)增加指導(dǎo)人數(shù)（最高不超過 10 人） 。指導(dǎo)教師對每 個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)每個(gè)環(huán)節(jié)不得少于 1 次，總計(jì)不得少于 3 次。 九、設(shè)計(jì)（論文）的撰寫九、設(shè)計(jì)（論文）的撰寫 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫按“*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 撰寫規(guī)范”執(zhí)行； 2、設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)：文科（除外語類）10000 字 以上，理工科及外語、藝術(shù)類 6000 字以上； 3、所有設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按規(guī)定格式打印 1 份，學(xué)生所在 院（部）留存。另外應(yīng)將電子版報(bào)送教務(wù)處。 十、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及成績評定十、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及成績評定 （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后必須進(jìn)行答辯。對通過

57、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯并達(dá)到畢業(yè)基本要求的學(xué)生方可發(fā) 給畢業(yè)證書。各專業(yè)成立答辯小組，具體負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績評定。各院（部）成立答辯委員 會(huì)，對答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評閱答 辯中有爭議的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行審查、復(fù)議，最終確 定成績。答辯工作原則上不聘請校外專家參加，如確因課 題需要，必須聘請校外人員參加時(shí)，須經(jīng)院（部）批準(zhǔn)； （二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯按“*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 43 文）答辯程序和實(shí)施辦法”規(guī)定程序進(jìn)行； （三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績評定，采用五級記分制， 即優(yōu)、良、中、及格和不及格，具體評分標(biāo)準(zhǔn)按照“*本 科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評分參考標(biāo)準(zhǔn)”

58、執(zhí)行。要求優(yōu)秀 與良好比例之和控制在 70%以內(nèi)，優(yōu)秀率在 15%左右（最 多不超過 20%） 。其中優(yōu)秀、不及格等級須寫出具體理由， 其余等級須寫出簡要評語； （四）凡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績不及格者，按結(jié)業(yè)處理。 十一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作所需的經(jīng)費(fèi)（含開題費(fèi)、十一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作所需的經(jīng)費(fèi)（含開題費(fèi)、 實(shí)驗(yàn)費(fèi)、答辯費(fèi)、指導(dǎo)教師課時(shí)津貼等）由學(xué)校按各院實(shí)驗(yàn)費(fèi)、答辯費(fèi)、指導(dǎo)教師課時(shí)津貼等）由學(xué)校按各院 （部）畢業(yè)生每人（部）畢業(yè)生每人 350 元，統(tǒng)一發(fā)放至各院（部）元，統(tǒng)一發(fā)放至各院（部） ，由各院，由各院 （部）制訂分配細(xì)則。（部）制訂分配細(xì)則。 十二、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處

59、負(fù)責(zé)解釋。十二、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 附件附件 1：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范 附件附件 2：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評分參考標(biāo)準(zhǔn)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評分參考標(biāo)準(zhǔn) 附件附件 3：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序和實(shí)施辦法本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序和實(shí)施辦法 附件附件 4：*本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評估辦法本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評估辦法 二七年十一 月十三日 44 附件 1： *本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范 為進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)論文的撰寫工作，提高論文撰 寫質(zhì)量，加強(qiáng)論文的管理工作，特制定本規(guī)范。 1 1論文結(jié)構(gòu)及寫

60、作要求論文結(jié)構(gòu)及寫作要求 論文（設(shè)計(jì)說明書）應(yīng)包括：封面，目錄，中文題目、 中文摘要與關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞，正文， 注釋，參考文獻(xiàn)，致謝，附錄（可選）等部分。 1.1 目錄 目錄獨(dú)立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁碼。 1.2 題目 題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性。論文題目一般中文 字?jǐn)?shù)不超過 25 個(gè)字，外文題目不超過 15 個(gè)實(shí)詞，不使用 標(biāo)點(diǎn)符號，中外文題名應(yīng)一致。標(biāo)題中盡量不用英文縮寫 詞，必須采用時(shí)，應(yīng)使用本行業(yè)通用縮寫詞。 1.3 摘要與關(guān)鍵詞 1.3.1 摘要 摘要是對論文（設(shè)計(jì)說明書）內(nèi)容不加注釋和評論的 簡短陳述，要求扼要說明研究工作的目的、主要材料和方 法、