《阿德的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、32阿德的夢1 會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字。2 學(xué)習(xí)默讀課文，知道課文的大意。3 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)幻想意識(shí)。4 鍛煉學(xué)生的想象能力，讓他們主動(dòng)關(guān)注科技發(fā)展成果。學(xué)習(xí)默讀課文，知道課文的大意。1 訓(xùn)練學(xué)生默讀課文、粗知文章大意、展開想象，借助圖畫識(shí) 字。2 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)幻想意識(shí)。課件。一課時(shí)一、自由說夢，揭示課題1 教師：孩子們，你們做過夢嗎？2 老師放輕音樂，請學(xué)生講自己的夢。 教師小結(jié)大家的夢。教師：有一位朋友，他也做了一個(gè)非常有趣的夢，這位朋友叫什 么名字呢？請大家齊讀課題。（板書：阿德的夢）讓學(xué)生自讀課文，學(xué)生在課文中畫出生詞，用自己喜歡的方式 去學(xué)習(xí)生字詞。小組交流。二、初讀課文，合作交流1 教師

2、：誰愿意當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀一讀這些詞語？（抽一名 學(xué)生教讀，老師正音。）2 老師請幾組同學(xué)用開火車的方式讀一讀生字。老師評價(jià)。 了解課文講了什么內(nèi)容。三、品讀領(lǐng)悟1 讓學(xué)生自由讀課文，要求把剛才學(xué)會(huì)的字讀準(zhǔn)確、把句子讀通 順。2 讓學(xué)生一邊默讀課文，一邊思考：阿德夢見了什么？并畫出有 關(guān)詞句。3 請學(xué)生回答后，老師隨機(jī)板書。4 同桌互讀自己最喜歡的段落，并結(jié)合插圖理解課文。5 教師：請同學(xué)們選一個(gè)自己最喜歡的自然段在小組里互相讀一 讀，并說一說為什么喜歡這一段。四、圖文結(jié)合，了解課文內(nèi)容第一幅圖：阿德早起準(zhǔn)備乘坐 21 世紀(jì)最新的載人飛船，去火星 旅行并探望外婆。第二幅圖：阿德坐在飛船上，用

3、可視電話跟月球上的外婆聊天。第三幅圖：阿德和外婆在通話。第四幅圖：外婆告訴阿德月球大商場有太陽能汽車。第五幅圖：阿德預(yù)訂太陽能汽車。第六幅圖：阿德沒系好安全帶，從椅子上滑下來。第七幅圖：阿德醒來發(fā)現(xiàn)這是一場夢。五、模擬夢境，角色朗讀分角色：阿德（男生） 外婆（女生） 解說員（眾生） 分角色朗讀，表演讀。展開想象，拓展表演。假設(shè)飛船起飛了，阿德系好了安全帶。想象一下：阿德與外婆見 面的情景，阿德到商場買太陽能汽車的情景。六、合作探究，回答問題阿德是怎樣預(yù)訂太陽能汽車的？阿德是通過掌上電腦，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行預(yù)定的。阿德的夢會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？隨著科技的迅猛發(fā)展，會(huì)實(shí)現(xiàn)的。七、鞏固延伸1 朗讀全文，說說從阿德的夢

4、中，你想到了什么？2 說說你心中未來世界的樣子。3 教師：阿德心中的未來世界如此奇妙，你們心中的未來世界是怎樣的呢？請大家拿出課前預(yù)習(xí)時(shí)畫的畫，在小組內(nèi)交流一下吧！ 教師：誰愿意把你心中的未來世界講給大家聽？教師：你們心中的夢都很奇妙，一個(gè)人有美好的夢，一個(gè)民族也有美好的夢，你們心中的夢都很美好。一個(gè)人有美好的夢，一個(gè)民族也有美好的夢，遨游太空是人類的美好夢想，我們就來看看我們中 華民族的飛天夢。（1） 請大家看這段電視，說說你的感想。（2） 教師：同學(xué)們說的很好，老師也想說“中國了不起！中國人了不起！做了不起的中國人！”請同學(xué)們?nèi)w起立，自豪地讀出這 三句話！師生全體起立，自豪地讀出這三句話

5、。八、作業(yè)布置推薦讀物，拓展閱讀。這節(jié)課我先帶著孩子們有感情地朗讀課文，與他們一起入阿德的夢境，分享阿德的幸福與快樂，然后讓孩子閉上眼睛來個(gè)“白日做夢”。再向小伙伴們說說自己的“夢”，課堂氣氛還是非常的活躍。其中的 幾個(gè)環(huán)節(jié)讓我感觸最深：一、視野寬廣當(dāng)我說的現(xiàn)在中國的載人飛船也上天了，你們知道了嗎？還沒說完，就有許多同學(xué)“神八”“神九”“神十”脫口而出，有的干脆站起來說“我看過女航天員在太空給我們講課”看來，他們的視野并 非只局限于書本。二、想象力豐富想象是學(xué)生創(chuàng)造力的萌芽，或者說在一定程度上，想象就是創(chuàng)造。 孩子們幻想的世界中，想象力是非常豐富的。教學(xué)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們說一說自己心目中的未來世界什么 樣？先給了他們兩分鐘時(shí)間做“白日夢”，然后讓孩子們暢所欲言。沒想到孩子們的小腦袋瓜是藏著這么多不可思議又十分有趣的“夢”。想象是無處不在的，關(guān)鍵怎樣引導(dǎo)孩子們走進(jìn)想象的空間，讓孩子的想象盡情發(fā)揮。在