學(xué)前教育畢業(yè)設(shè)計(jì)模板

1、應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)魔力時(shí)間 大班 下學(xué)期 院 系： 兒童發(fā)展與教育系專 業(yè)： 學(xué)前教育 班 級(jí)： 082班 姓 名： 于麗林 學(xué) 號(hào)： 0811228 指導(dǎo)教師： 陳蕾 完成時(shí)間： 2010年 12月 目 錄設(shè)計(jì)思路3主圖網(wǎng)絡(luò)5環(huán)境創(chuàng)設(shè)6家園合作7活動(dòng)方案9活動(dòng)1魔力一分鐘9活動(dòng)2認(rèn)識(shí)時(shí)間11活動(dòng)3認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)14支撐材料17主題反思20設(shè) 計(jì) 思 路在我們每個(gè)人身邊,不管在什么時(shí)候,時(shí)間都在我們身邊,我們做每件事情,都要有時(shí)間的觀念.孩子也是.時(shí)間是做一切事情的前提,有時(shí)間觀念,能把握好時(shí)間的度,才能有效率的出現(xiàn),能夠讓自己的生活更加的出色,兒童的時(shí)間概念是模糊的,求

2、知欲卻是很寬廣的,孩子在體驗(yàn),感受,合作中,探究時(shí)間的理解,發(fā)現(xiàn)時(shí)間的神奇魔力.我們每時(shí)每刻都要珍惜時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間,時(shí)間就是財(cái)富,就是希望.時(shí)間一旦過去就不會(huì)回來,它是無價(jià)之寶.現(xiàn)在的幼兒,剛開始都是不怎么意識(shí)到時(shí)間的重要性的,每每在去幼兒園的時(shí)候,都會(huì)說存在遲到的現(xiàn)象,在參與活動(dòng)的時(shí)候,不能掌握時(shí)間,而使得有些活動(dòng)不能按時(shí)的完成,這樣就會(huì)導(dǎo)致課程的拖沓,學(xué)習(xí)的東西就會(huì)減少,良好的習(xí)慣都是從小就要養(yǎng)成的,所以,我設(shè)計(jì)了該主題相關(guān)的活動(dòng),讓幼兒能養(yǎng)成良好的珍惜時(shí)間的習(xí)慣,不浪費(fèi)一分一秒. 在本主題中，我滲透了社會(huì)、語言、數(shù)學(xué)和科學(xué)等方面的內(nèi)容，以整合的形式豐富活動(dòng)，以”魔力”的時(shí)間為特點(diǎn),吸

3、引幼兒的興趣點(diǎn), 調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒提升認(rèn)識(shí)，以達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。根據(jù)幼兒園的課程設(shè)計(jì)要求,充分考慮吧系列活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的影響,及幼兒對(duì)時(shí)間的了解,抓住時(shí)間,珍惜時(shí)間,意識(shí)到時(shí)間的彌足珍貴,充分的豐富了幼兒的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展了幼兒時(shí)間概念方面的認(rèn)識(shí). 活動(dòng)中從幼兒已知道的過生日為切入點(diǎn)，幫助幼兒回憶自己過了幾個(gè)生日,從而關(guān)注到,原來自己正在慢慢的長大.幼兒的思維也是需要學(xué)習(xí)的。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我參入了游戲的內(nèi)容(魔力一分鐘).為學(xué)習(xí)的元素，運(yùn)用比賽的性質(zhì),提高幼兒的參與積極性，為幼兒的思維鋪路。然后，讓幼兒進(jìn)行體驗(yàn),猜想,合作的過程,感受時(shí)間,為完成第一個(gè)目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。我們希望通過這段

4、時(shí)間的學(xué)習(xí)，達(dá)成以下幾個(gè)目標(biāo)：1在娛樂賽場(chǎng)的氣氛中，讓幼兒體驗(yàn)時(shí)間，知道時(shí)間是很短暫的，但可以做有意義的事，讓孩子們懂得珍惜時(shí)間。2.相互合作能完成許多個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)不能完成的事。3幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。4.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。 5讓幼兒初步感受時(shí)間是流逝，一去不復(fù)返的, 體會(huì)時(shí)間的寶貴主 題 網(wǎng) 絡(luò)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)(分針時(shí)針秒針)牙齒年齡的跨度沙漏動(dòng)物記錄猜想一分鐘體驗(yàn)一分鐘意識(shí)到時(shí)間是一去不復(fù)返的知道時(shí)間的珍貴表示時(shí)間的事物時(shí)間點(diǎn)的認(rèn)知時(shí)間的魔力時(shí)間的奧秘魔力時(shí)間我和時(shí)間警戒時(shí)間的觀念提示感覺一分鐘在某個(gè)時(shí)間段我要做什么

5、事情我和時(shí)間賽跑植物記錄樹木的年輪植物的茂密程度整點(diǎn),半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)1點(diǎn)2點(diǎn)整點(diǎn),半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)1點(diǎn)2點(diǎn)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)(分針時(shí)針秒針)牙齒年齡的跨度沙漏動(dòng)物記錄猜想一分鐘體驗(yàn)一分鐘意識(shí)到時(shí)間是一去不復(fù)返的知道時(shí)間的珍貴表示時(shí)間的事物時(shí)間點(diǎn)的認(rèn)知時(shí)間的魔力時(shí)間的奧秘魔力時(shí)間我和時(shí)間警戒時(shí)間的觀念提示感覺一分鐘在某個(gè)時(shí)間段我要做什么事情我和時(shí)間賽跑植物記錄樹木的年輪植物的茂密程度2點(diǎn)1點(diǎn)整點(diǎn),半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)牙齒年齡的跨度沙漏動(dòng)物記錄猜想一分鐘體驗(yàn)一分鐘意識(shí)到時(shí)間是一去不復(fù)返的知道時(shí)間的珍貴表示時(shí)間的事物時(shí)間點(diǎn)的認(rèn)知時(shí)間的魔力時(shí)間的奧秘魔力時(shí)間我和時(shí)間警戒時(shí)間的觀念提示感覺一分鐘在某個(gè)時(shí)間段我要做什么事情我和時(shí)間賽

6、跑植物記錄樹木的年輪植物的茂密程度牙齒年齡的跨度沙漏動(dòng)物記錄猜想一分鐘體驗(yàn)一分鐘意識(shí)到時(shí)間是一去不復(fù)返的知道時(shí)間的珍貴表示時(shí)間的事物時(shí)間點(diǎn)的認(rèn)知時(shí)間的魔力時(shí)間的奧秘魔力時(shí)間我和時(shí)間警戒時(shí)間的觀念提示感覺一分鐘在某個(gè)時(shí)間段我要做什么事情我和時(shí)間賽跑植物記錄樹木的年輪植物的茂密程度植物記錄樹木的年輪植物的茂密程度植物記錄樹木的年輪植物的茂密程度猜想一分鐘體驗(yàn)一分鐘意識(shí)到時(shí)間是一去不復(fù)返的知道時(shí)間的珍貴表示時(shí)間的事物時(shí)間點(diǎn)的認(rèn)知時(shí)間的魔力時(shí)間的奧秘魔力時(shí)間我和時(shí)間警戒時(shí)間的觀念提示感覺一分鐘在某個(gè)時(shí)間段我要做什么事情我和時(shí)間賽跑動(dòng)物記錄猜想一分鐘體驗(yàn)一分鐘意識(shí)到時(shí)間是一去不復(fù)返的知道時(shí)間的珍貴表示時(shí)

7、間的事物時(shí)間點(diǎn)的認(rèn)知時(shí)間的魔力時(shí)間的奧秘魔力時(shí)間我和時(shí)間警戒時(shí)間的觀念提示感覺一分鐘在某個(gè)時(shí)間段我要做什么事情我和時(shí)間賽跑感覺一分鐘感覺一分鐘意識(shí)到時(shí)間是一去不復(fù)返的知道時(shí)間的珍貴表示時(shí)間的事物時(shí)間點(diǎn)的認(rèn)知時(shí)間的魔力時(shí)間的奧秘魔力時(shí)間我和時(shí)間警戒時(shí)間的觀念提示警戒時(shí)間的觀念提示警戒時(shí)間的觀念表示時(shí)間的事物時(shí)間點(diǎn)的認(rèn)知時(shí)間的魔力時(shí)間的奧秘魔力時(shí)間我和時(shí)間環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè)區(qū)域名稱投放材料活動(dòng)內(nèi)容指導(dǎo)重點(diǎn)美工活動(dòng)區(qū)1.各色彩紙,卡紙,硬紙板，裝飾紙花,粘貼花范例，供幼兒使用.2.幼兒各色油泥、彩紙、油畫棒、顏料等1.制作簡易時(shí)鐘,簡易日歷.2.制作裝飾時(shí)鐘.1.能表現(xiàn)出時(shí)鐘,日歷的基本構(gòu)造.2.完成之

8、后能清理干凈自己的桌面雜物.建構(gòu)活動(dòng)區(qū)擺放時(shí)鐘教具.拼搭住房可以將美工區(qū)里制作的時(shí)鐘作為參照物,運(yùn)用手中的積木材料進(jìn)行壘高,空架等拼搭出區(qū)域住房.角色活動(dòng)區(qū)1.商店超市提供各種不同種類的時(shí)鐘,書籍,日歷,掛歷.2.提供相關(guān)時(shí)間的物品(如模型手機(jī).)3.提供各種表示時(shí)間的標(biāo)志(數(shù)字的和時(shí)針的)卡片1.(超市)各個(gè)區(qū)域可與超市互動(dòng)游戲,去超市購買時(shí)鐘,掛歷等.2.(表演)可以讓孩子在表演區(qū)表演,做物品展區(qū)模特。1.幼兒能在超市活動(dòng)區(qū)和娃娃家互動(dòng)的環(huán)節(jié)中,能簡便的去與其他人去互動(dòng)交流有關(guān)買時(shí)鐘的事情.2.了解作為模特應(yīng)該怎么去給時(shí)鐘做造型,為時(shí)鐘作模特表演.語言活動(dòng)區(qū)幼兒作畫的作品有關(guān)時(shí)間的文學(xué)作品

9、(散文 詩歌 故事 成語等)幼兒創(chuàng)編的詩文.1.將幼兒畫的作品布置成專欄進(jìn)行交流2.幼兒自帶有關(guān)時(shí)間的文學(xué)作品（散文、詩歌、故事、成語等）供幼兒欣賞。3.設(shè)立展板區(qū),將幼兒創(chuàng)編的好的詩文展現(xiàn)出來。1.幼兒能自己組織語言互相交流時(shí)間.語言流暢,簡便.2.在欣賞時(shí)間作品的同時(shí),能用自己的話說出自己心里對(duì)于時(shí)間的感受.3.遷移經(jīng)驗(yàn),利用時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)編.創(chuàng)編格式符合原詩文的格式要求.益智活動(dòng)區(qū)1.提供各種時(shí)間點(diǎn).時(shí)鐘等的圖形卡片，拼圖,迷宮圖等.2.提供數(shù)字點(diǎn)卡，實(shí)物卡.1.拼圖游戲.2.認(rèn)讀卡的游戲1.找出拼圖的規(guī)律.能在一定時(shí)間內(nèi)完成拼圖的游戲2.隨意拿出的數(shù)字卡,能立即認(rèn)讀出是什么數(shù)字.家 園 合

10、 作家園合作是促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展的一個(gè)重要手段和途徑。我們和孩子們度過了一個(gè)快樂的十一月,期間有活動(dòng)光.物體和影子科學(xué)活動(dòng),家長們的配合,讓活動(dòng)順利展開,使孩子們了解到了三者的關(guān)系,在日常生活中能夠關(guān)注事物,我們主題活動(dòng)的順利開展跟家長們的密切配合是分不開的。感謝家長對(duì)我們工作的支持和幫助。在這一次的主題活動(dòng)魔力時(shí)間涉及到生活方面，具體而言，這次的家園合作中，希望家長還是能盡量配合幼兒園工作,進(jìn)行以下問卷調(diào)查,以便更好的開展相關(guān)工作。在此也非常感謝您一直對(duì)幼兒園的關(guān)心和大力支持。調(diào)查表 尊敬的家長朋友：您好。首先衷心感謝您在百忙中抽空完成此份調(diào)查問卷。本次調(diào)查目的是為了進(jìn)一步了解您的孩子對(duì)于

11、時(shí)間的概念問題.及時(shí)得到孩子對(duì)時(shí)間觀念的現(xiàn)有知識(shí)能力. 謝謝！請(qǐng)?jiān)谀x擇的答案后面打.您在與孩子出游時(shí),是否會(huì)在一件事物上進(jìn)行教育呢?是 ( ) 不是 ( )2. 您的孩子注意觀察過時(shí)鐘嗎? 注意過( ) 偶爾注意( ) 沒在意過( )3.孩子對(duì)時(shí)鐘上的時(shí)間認(rèn)識(shí)嗎? 認(rèn)識(shí)( ) 認(rèn)識(shí)一點(diǎn) ( ) 不認(rèn)識(shí)( )4.知道時(shí)鐘的長針與短針的區(qū)別嗎? 知道 ( ) 不知道 ( )5.表示時(shí)間的有很多,孩子知道的有哪些呢?(可多選)鬧鐘( ) 手表( ) 手機(jī)( ) 電腦( ) 鐘( ) 其他( )6.在家中,還有有過去拆卸時(shí)鐘的時(shí)候嗎? 有過( ) 從來沒有( ) 經(jīng)常這樣( )7.你們有讓孩子在家里

12、自制鐘表嗎? 沒想過這方面( ) 想過,但孩子沒興趣.( ) 孩子有興趣就讓他去做了.自己倒是沒有特別的讓他們往這方面去想( ) 想過,并且讓孩子做過( )8.帶孩子去過科學(xué)館嗎?有沒有特別的去參觀過時(shí)鐘類的物品? 去過,但是沒有特別的在意過時(shí)鐘類( ) 去過,也參觀過( ) 沒有機(jī)會(huì)去( )9.在家里,有和孩子一起觀察過時(shí)鐘運(yùn)行的變化,感受時(shí)間的一去不復(fù)返嗎? 沒有 ( ) 有過( )謝謝您的合作！*幼兒園09年x月x日設(shè)計(jì)者:于麗林 學(xué)號(hào):0811228活 動(dòng) 方 案活動(dòng)一:魔力一分鐘 (綜合活動(dòng))活動(dòng)目標(biāo)；1初步理解時(shí)間的概念。2. 通過在娛樂賽場(chǎng)的氣氛，體驗(yàn)一分鐘，知道一分鐘雖然很短暫

13、的，但可以做有意義的事，懂得珍惜時(shí)間。3.相互合作能完成許多個(gè)人在一分鐘內(nèi)不能完成的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件，有秒針的大鐘。2.幼兒事先分好紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。 活動(dòng)過程： 一、引題1.老師:歡迎小朋友們來到一分鐘賽場(chǎng)。2.老師:接下來讓我們先進(jìn)入今天比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們一起來玩“黑胡子的獵人”的游戲，比一比，哪隊(duì)的小朋友能夠堅(jiān)持一分鐘？二、體驗(yàn)一分鐘。1.老師:現(xiàn)在呀,老師想問小朋友一個(gè)簡單的問題,你們知道,一分鐘是多長的時(shí)間嗎？讓我們一起來看大時(shí)鐘，哪根針是秒針，秒針怎樣走才是一分鐘？2.介紹游戲玩法。老師:今天所有的比賽都和一分鐘有關(guān)，在每個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，我們都將為獲勝的隊(duì)伍加上一分，

14、最后比一比哪隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高，所以大家都要加油!3.幼兒比賽，教師統(tǒng)計(jì)。4.宣布比賽結(jié)果，并為獲勝的隊(duì)加分。5.老師:給x隊(duì)鼓掌，其余兩隊(duì)要加油了。剛才小選手們讓胡子在你的臉上停留了一分鐘，那么在日常的生活中，你在一分鐘內(nèi)能完成些什么事呢？ 三、猜想一分鐘。1.介紹多媒體內(nèi)容?！靶∨笥颜姘簦瓉碓谝环昼娎锟梢宰瞿敲炊嗍虑?，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們來猜一猜在下面的幾件事情中，哪些是可以在一分鐘內(nèi)完成，哪些是不能完成的？為什么？讓我們進(jìn)入第二關(guān)猜猜看”（播放多媒體）2.“紅隊(duì)小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的？黃隊(duì)？綠隊(duì)？”3.好，小選手們都猜完了，到底哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的呢？好，現(xiàn)在讓我們一起來

15、看看。（播放多媒體） 4.“剛才誰猜對(duì)了，x隊(duì)猜對(duì)的人最多，讓我們?yōu)閤隊(duì)加上一分?！彼摹⒑献饕环昼?。1.“讓我們現(xiàn)在來看看比分情況，呀，x隊(duì)暫時(shí)落后，接下去的比賽加油爭(zhēng)取把比分贏回來?！?.接下去的一分鐘比賽需要兩個(gè)小選手相互配合。老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友帶上眼罩，請(qǐng)另一個(gè)小朋友站在這個(gè)盲人的后面，不用戴眼罩，雙手搭住他的肩膀，把他該走的方向告訴他好嗎？希望你們加油，爭(zhēng)取在一分鐘里完成？”3.幼兒兩兩嘗試，其余幼兒為他們加油，并進(jìn)行倒數(shù)記時(shí)。4.他們剛才用了x秒一分鐘不到的時(shí)間就完成了，來給他們鼓鼓掌，誰還愿意來試一試，爭(zhēng)取也在一分鐘里完成？”5.幼兒活動(dòng)。6.給獲勝的隊(duì)加分。五、離開教室。1.比較

16、分?jǐn)?shù)“現(xiàn)在領(lǐng)先的是x隊(duì)，讓我們給他們頒獎(jiǎng)，那么x隊(duì)和x隊(duì)分別獲得亞軍和季軍，也給自己鼓鼓掌。2.最后老師給你們?cè)倌銈円粋€(gè)挑戰(zhàn)，請(qǐng)你們?cè)谝环昼妰?nèi)帶著椅子全部上位，而且不能相互碰撞，現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想你要怎么做？” 活動(dòng)二: 認(rèn)識(shí)時(shí)間(數(shù)學(xué))活動(dòng)目標(biāo)1 .建立初步的時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間。2.簡單了解記時(shí)工具的發(fā)展；認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，正確辨認(rèn)整點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .了解幼兒目前認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的水平。2.請(qǐng)幼兒回家收集信息：古時(shí)候人們是怎樣了解時(shí)間的。3.課件：（以字的形式出現(xiàn)）時(shí)間、早晨起床6：00、早餐7：00、上課9：00、做操8：00、午睡12：00；計(jì)時(shí)工具演變過程；4.時(shí)鐘模型一只，一部手機(jī)。5.每人一個(gè)自

17、制小時(shí)鐘，一張?zhí)顚懞玫淖飨r(shí)間調(diào)查表，如吃飯、穿衣等需要的時(shí)間?；顒?dòng)進(jìn)程一、了解表示時(shí)間的工具。1.打開課件，出現(xiàn)時(shí)間兩個(gè)字。提問：這是什么字？你知道哪些東西可以告訴人們時(shí)間？(手機(jī)、鐘、電腦、收音機(jī)、電視、手表等)（由“時(shí)間”兩個(gè)字，切入本節(jié)活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒關(guān)注時(shí)間的興趣，同時(shí)了解表示時(shí)間的工具有哪些。對(duì)教師的提問以幼兒回答為主，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。）二、簡單了解計(jì)時(shí)工具的發(fā)展。1.師：在很早很早以前，沒有現(xiàn)代的時(shí)間工具，那人們是怎樣知道時(shí)間的呢？請(qǐng)幼兒回答，對(duì)回家收集信息的幼兒給予鼓勵(lì)。2.教師播放課件，給幼兒講解計(jì)時(shí)工具的發(fā)展變化。師：古時(shí)候沒有鐘，

18、人們用沙漏、日晷、滴水的方法來計(jì)時(shí)。隨著科學(xué)的發(fā)展，聰明的叔叔阿姨設(shè)計(jì)、制造了各種各樣的鐘和表，給人們的生活帶來方便，還可以美化人們的生活。小朋友，你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后也來發(fā)明創(chuàng)造出更多更美的鐘和表，好嗎？（引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)從古至今計(jì)時(shí)工具的發(fā)展，既豐富了幼兒有關(guān)計(jì)時(shí)工具的知識(shí)，又培養(yǎng)了幼兒收集信息的能力，支持鼓勵(lì)收集信息的幼兒交流收集的信息，學(xué)會(huì)與人分享；其它幼兒學(xué)會(huì)傾聽尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)增強(qiáng)收集信息的興趣。從了解計(jì)時(shí)工具的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。）三、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工具表示時(shí)間的方法。1.師：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？請(qǐng)一名幼兒看手機(jī)告

19、訴大家。2.教師將當(dāng)前時(shí)間用數(shù)字和文字表示出來。數(shù)字表示法：9：00文字表示法：九點(diǎn)3.鼓勵(lì)幼兒說說在什么地方見過這種時(shí)間表示法。（許多公共場(chǎng)所：馬路上，飛機(jī)場(chǎng)、汽車站、火車站、商店等。）4.師：這些場(chǎng)所為什么要有時(shí)鐘？請(qǐng)幼兒回答。教師歸納：計(jì)時(shí)工具可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時(shí)間了，應(yīng)該做什么事情了；幫助人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；小朋友認(rèn)識(shí)了時(shí)間，可以按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園等，計(jì)時(shí)工具的用途可大啦。（引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中與時(shí)間有關(guān)的物品產(chǎn)生興趣，從身邊的小事入手，幫助幼兒了解時(shí)間與人類生活的關(guān)系。）四、認(rèn)識(shí)鐘面。1.出示時(shí)鐘，提問：時(shí)鐘上有什么？(1)請(qǐng)幼兒分組討論，教師每組認(rèn)真傾聽，了解幼兒的觀

20、察能力，便于有針對(duì)性地指導(dǎo)。每組請(qǐng)一名代表回答問題。2.教師根據(jù)幼兒的回答歸納：數(shù)字：從112，按從小到大的順序圍成一個(gè)圈排起來。3.三根針的不同之處。(1)顏色、長短不同：紅色細(xì)長是秒針，黑色長針是時(shí)針，黑色短針是分針。(2)跑的速度不同：(教師操作時(shí)鐘，幼兒觀察找規(guī)律)秒針轉(zhuǎn)一圈，分針走一格；分針走一圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字。（通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。）五、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的表示方法。1.師拔到12點(diǎn)，提問：現(xiàn)在是幾點(diǎn)？分針指著幾？時(shí)針指著幾？2.請(qǐng)一名幼兒把分針從12撥到1上，看一看時(shí)針有什么變化？（時(shí)針從

21、12 走到1，走了1個(gè)數(shù)字）3.出示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的時(shí)鐘模型，幼兒觀察找出表示整點(diǎn)的規(guī)律。提問：三只鐘有什么地方一樣？它們分別代表幾點(diǎn)鐘？你發(fā)現(xiàn)一個(gè)什么秘密？（整點(diǎn)時(shí)，分針總是指在12上。）4.幼兒操作，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。(1)教師播放課件幼兒按字幕操作：早晨起床6：00、早餐7：00、上課九點(diǎn)、做操8：00、午睡12：00。(2)小組中的幼兒互相檢查準(zhǔn)確與否，并說一說時(shí)針、分針指向的數(shù)字。（讓幼兒按字幕提供的內(nèi)容進(jìn)行操作，在不知不覺中幼兒增加了識(shí)字量；提供豐富的可操作的時(shí)鐘材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索認(rèn)識(shí)整點(diǎn)提供活動(dòng)的條件，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

22、）六、感知時(shí)間，教育幼兒珍惜時(shí)間。1.師提問：1分鐘時(shí)間有多長？(1)請(qǐng)幼兒在1分鐘時(shí)間內(nèi)自由做事。(2)請(qǐng)幼兒交流1分鐘內(nèi)自己做的事情，對(duì)做的有益的事給予表揚(yáng)。2.出示幼兒作息時(shí)間調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)誰做同一件事用的時(shí)間短；引導(dǎo)幼兒檢視自己一天的活動(dòng)，看看有哪些事情是在浪費(fèi)時(shí)間。教育幼兒做事要快，珍惜時(shí)間。（密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引領(lǐng)幼兒感知單位時(shí)間的長短，潛意識(shí)讓幼兒知道動(dòng)作的快慢與節(jié)約時(shí)間的關(guān)系，初步學(xué)會(huì)打理時(shí)間，把握時(shí)間，充分利用時(shí)間。）七、結(jié)束活動(dòng)。1.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友休息15分鐘，試試看，自己能做多少事。（引領(lǐng)幼兒在日常活動(dòng)中關(guān)注時(shí)間。避免幼兒做事拖拉的不良習(xí)慣?；顒?dòng)三:認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半

23、點(diǎn)(數(shù)學(xué)活動(dòng))活動(dòng)目標(biāo)：1.在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。3.在活動(dòng)中形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。2.學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只?；顒?dòng)過程：一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。(1)教師:前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？1.依次出示不同種類鐘的幻燈片，幼兒講名稱。(2

24、)剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。2.復(fù)習(xí),鞏固對(duì)分針,時(shí)針的認(rèn)識(shí).(1)教師:上次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點(diǎn)長的針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、211.(2)請(qǐng)你好好回憶一下，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？（112）對(duì)了，這樣的方向就叫順時(shí)針方向。二.交流調(diào)查表，了解什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情?1.教師:小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?.教師:鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來

25、，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說出長針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。3.誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)34個(gè)小朋友上來說）。4.說得真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們之間有什么關(guān)系呢？三.了解時(shí)針,分針,秒針之間的關(guān)系.1.教師:老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。2.教師:說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針

26、走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。3.教師:那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。四.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。1.好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。2.教師有表情的講述故事小明秋游，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。3.講述后提問：1）.小明去秋游了嗎？為什么沒去成？2）.他該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？3）.小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了？4）.他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？ （邊說時(shí)間邊出示時(shí)間記錄紙） 4.觀察鐘面，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。 1) .請(qǐng)你看看這4個(gè)鐘面，它們有什么相同的地方？ 小結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，所表示的時(shí)間就是整點(diǎn)?？春脮r(shí)針，它指在數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)鐘。

27、 2）.教師撥鐘面，幼兒口報(bào)時(shí)間。 3）.引導(dǎo)幼兒看時(shí)間記錄卡，發(fā)現(xiàn)秘密。（整點(diǎn)的記錄方法就是寫00，是幾點(diǎn)鐘就寫上數(shù)字幾，然后在加上：。 4）.幼兒說時(shí)間，教師記錄。 五.游戲：教師說時(shí)間幼兒撥鐘面。 1、教師編故事，邊講幼兒邊撥鐘面。 2、故事：小明的第二天 第二天一早7：00整，鬧鐘一響，小明一個(gè)骨碌爬起來，趕緊刷牙、洗臉吃早飯。8：00小明到了幼兒園和老師小朋友一起游戲做早操。10：00老師帶著小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，大家可開心了。12：00小朋友們吃完了飯開始午睡了。下午3：00整活動(dòng)課的時(shí)候，老師教小朋友們折了一他們最喜歡的火箭。到了下午5：00整的時(shí)候，老師對(duì)小朋友們說：請(qǐng)你拿出記錄紙，記錄幾個(gè)重要的時(shí)間： 1）、6：00注意看動(dòng)畫片藍(lán)貓/他今天將介紹有關(guān)恐龍的知識(shí)。 2）、7：00看一下中央一臺(tái)的升國旗儀式。 3）、9：00一定要準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，要不你明天會(huì)遲到的.支 撐 材 料體驗(yàn)一分鐘