2021年《障礙跑與游戲》教學(xué)設(shè)計汪雪

1、精編word文檔 下載可編輯體育與健康課 教案 障礙跑教學(xué)設(shè)計汪雪 教材分析障礙跑是小學(xué)體育水平二的教學(xué)內(nèi)容。1、本課教材是一項實用性較強的技能運動項目.它在教學(xué)中要求學(xué)生在自然快跑的途中運用跨、跳、繞方法通過障礙.發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和靈巧性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇于克服困難的意志品質(zhì)。課的重點是初步學(xué)會跨、繞通過障礙的方法。難點是要求學(xué)生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙。2、情境式的游戲教學(xué)，音樂的渲染，調(diào)動了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中包括跑、爬、投等各種活動，對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育及培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。學(xué)生分析 本課是水平二的學(xué)生，這一年

2、齡段的學(xué)生具有較強的表現(xiàn)欲,他們的團隊意識比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設(shè)情境模仿電影里的主人翁一樣做一名真正能為祖國的榮譽而戰(zhàn)的小英雄,這樣一個主題的創(chuàng)設(shè)較好的將學(xué)生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學(xué)校的場地器材來設(shè)計課的內(nèi)容。通過障礙跑的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生活動中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。設(shè)計理念 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，并通過體育骨干的帶頭作用，讓學(xué)生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造戰(zhàn)斗的氛圍，學(xué)生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。讓學(xué)生在自

3、主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，也使學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo) 1、通過過障礙物教學(xué)，使 8%左右學(xué)生初步掌握障礙跑的方法，提高學(xué)生過障礙能力，其余學(xué)生能在同伴的幫助下完成。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握快速跑時過障礙物的幾種基本方法，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、運用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。教學(xué)流程 一、激發(fā)興趣二、保持興趣三、保留興趣小學(xué)體育課教案 障礙跑學(xué)習(xí)階段 水平二4 人 教學(xué)內(nèi)容 1、障礙跑2、游戲:炸碉堡 1、通過過障礙物的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握障礙跑的方法，提高學(xué)生過障礙能力。2、

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握快速跑時過障礙物的幾種基本方法，提高學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、運用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。過程 內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 要求 組織 時間 激 發(fā) 興 趣 1、班長整隊，報告人數(shù)，師生問好！2、檢查著裝，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求！3、激趣引入 （1）熱身操 （2）熱身小游戲 1、教師組織熱身操的練習(xí) 2、熱身小游戲 1、整隊，問好。2、聽清本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求。3、積極參與熱身活動。積極參與 激發(fā)興趣 要求快、靜、齊散點 35 保 持 興 趣 1、障礙跑 讓學(xué)生運用各種方法進(jìn)行障礙跑練習(xí)！（1）跨水平障礙物 （2）繞障礙物 1、啟

5、發(fā)戰(zhàn)場上需要勇氣，還需要什么？ 我們進(jìn)行的是通過障礙物的練習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生利用呼啦圈進(jìn)行障礙跑的創(chuàng)想練習(xí)。3、啟發(fā)、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 4、教師參與并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 生答我們還需要速度 1、發(fā)揮想象力試一試,進(jìn)行各種通過障礙物練習(xí)各組成員討論,統(tǒng)一出本小組擺放器材方案 2、討論在跑的過程中如何通過障礙。3、嘗試體驗 逐一探討每種過障礙物的方法（如跑過、繞過、跨過）4、認(rèn)真聽教師講解，仔細(xì)觀察示范的技術(shù)動作，建立運動表象 5、自主選擇所設(shè)置的障發(fā)揮想象 合作學(xué)習(xí) 氣氛活躍 18礙進(jìn)行練習(xí)2、游戲炸碉堡創(chuàng)設(shè)情境我們接到一項光榮而又艱巨的任務(wù) 教師講解炸碉堡的過程1、過河 2、爬草地 3、炸碉堡 4、返回 1、學(xué)生依次布置游戲場地過河 、草地、碉堡 2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、游戲 融入情境 勇于挑戰(zhàn) 1 保 留 興 趣 1、師生共同小結(jié)。2、放松操 3、自我評價 4、師生告別 1、學(xué)生談感受。2、與學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)。1、學(xué)生說出自己的