我跟同學(xué)比什么

1、我跟同學(xué)比什么班會設(shè)計（2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期）張萍萍 教學(xué)目的：為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到互相攀比物質(zhì)享受、長相外表之類東西的弊端，懂得要互相比學(xué)習(xí)、比進步。教學(xué)重難點：認(rèn)識攀比，告別攀比，集中精力搞好學(xué)習(xí)。教學(xué)策略：播放視頻、小組討論、說感受等教學(xué)活動達到使學(xué)生認(rèn)識攀比及告別攀比的目的。選題背景： 時下，攀比現(xiàn)象在社會上盛行，攀比之風(fēng)已吹進了菁菁校園，攀比心理在每個學(xué)生身上都有不同程度的體現(xiàn)。若學(xué)生在物質(zhì)上的盲目攀比會分散精力，影響學(xué)業(yè)，甚至加重家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，容易助長虛榮心及養(yǎng)成鋪張浪費的習(xí)慣?，F(xiàn)在校園內(nèi)攀比之風(fēng)有愈演愈烈的趨勢，如任其發(fā)展下去，勢必會影響學(xué)生的成長，對此我們有必要對學(xué)生

2、進行引導(dǎo)?；顒舆^程：1、播放視頻驕傲的孔雀（看視頻，談感受）這篇童話，主要講一只孔雀以為自己很美麗，到處與人比美麗，但因為每個人都有自己的事情要做，沒有功夫也沒有心思與它比美麗，它很傷心，老馬告訴它一個人只有外表美是不行的，要做對人們有用的人，做一個心靈美的人。富有趣味的情節(jié)，讓學(xué)生身臨其境，知道了什么是對的，什么是不對的，達到自覺調(diào)整自己的行為，進行正確的攀比的效果。這篇童話，讓許多學(xué)生明白了什么才是真正的美，哪些東西才是值得我們?nèi)ケ鹊摹?、講班上一個女同學(xué)，她來自農(nóng)村，父母花了很多錢讓她到城里學(xué)習(xí)，她卻無心讀書，每天與同學(xué)比衣服、比零食，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不斷下降。可她仍然不知悔改，每天向父母要

3、錢，父母不給時竟偷拿別人的錢物。3、組織同學(xué)討論：這位同學(xué)的行為是否正確，她錯在哪里？4、每個同學(xué)對照一下自己，有沒有類似的行為或想法。5、名牌的書包能給我?guī)硎裁?。第一步，請同學(xué)們說說書包的作用。第二步，教師從同學(xué)中拿出兩種書包，一個是一百多元的名牌書包，另一個是二十多元的普通書包，然后從學(xué)習(xí)的角度問學(xué)生這兩種書包有什么區(qū)別。第三步，請這兩個書包的主人說一說不同價格的書包分別帶給他們什么，特別是那個擁有名牌書包的學(xué)生，讓他說說用這個書包是不是比其他同學(xué)多學(xué)到知識。第四步，引導(dǎo)同學(xué)們討論：我們學(xué)生應(yīng)該追求什么，是名牌的書包，還是努力的學(xué)習(xí)；是高檔消費，還是優(yōu)異成績。最后，讓同學(xué)們各抒已見，暢所

4、欲言，說說自己在這次活動中得到的感想、體會。這堂心理輔導(dǎo)活動課讓學(xué)生明白了名牌書包和普通書包，在學(xué)習(xí)成績的獲取上，作用基本相同；優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績與書包的價格沒有很大關(guān)系，而取決于個人的學(xué)習(xí)態(tài)度。 有些同學(xué)存在的攀比心理還需要進行個別輔導(dǎo)。如一位女同學(xué)，長得很漂亮，經(jīng)常得到大人的夸獎，隨著年齡的增長她便逐漸注重起穿著打扮，并常以自己的美麗為驕傲，漸漸地學(xué)習(xí)上不求上進的苗頭出現(xiàn)了。我及時發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，對她進行了一次個別輔導(dǎo)。先以聊天的方式，逐漸把話題引到主題上；然后講了一個“社會見聞”：有兩個學(xué)生，一個長得很漂亮，穿衣服也很好看，但學(xué)習(xí)很懶，作業(yè)也不能按時完成，因此成績很差。另一個則相反，她家庭條

5、件不怎么好，平時總是穿著很樸素的衣服，長相一般，但她學(xué)習(xí)十分刻苦，工作積極主動，由于品學(xué)兼優(yōu)，深受教師和同學(xué)的喜歡。最后問這位女同學(xué)：你喜歡哪一個，為什么？她一下子就臉紅了，明白了教師找她談話的目的，于是很快認(rèn)識了自己平時的不足，明白了自己以后應(yīng)該怎么做。談話結(jié)束時教師說：“真才實學(xué)能讓你更美麗更可愛?！彼芨吲d地離去，輔導(dǎo)收到了預(yù)期的效果5、再次討論，我們同學(xué)之間應(yīng)該比什么？6、最后小結(jié)。通過這次活動，全班同學(xué)提高了明辨是非的能力，知道了盲目攀比的壞處，明白了同學(xué)之間應(yīng)該比學(xué)習(xí)、比進步、比能力、比努力，這才是有意義的。我跟同學(xué)比什么班會說課（2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期）張萍萍本次班會的

6、主題定位：為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到互相攀比物質(zhì)享受、長相外表之類東西的弊端，懂得要互相比學(xué)習(xí)、比進步。一、說選題背景時下，攀比現(xiàn)象在社會上盛行，攀比之風(fēng)已吹進了菁菁校園，攀比心理在每個學(xué)生身上都有不同程度的體現(xiàn)。若學(xué)生在物質(zhì)上的盲目攀比會分散精力，影響學(xué)業(yè)，甚至加重家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，容易助長虛榮心及養(yǎng)成鋪張浪費的習(xí)慣?，F(xiàn)在校園內(nèi)攀比之風(fēng)有愈演愈烈的趨勢，如任其發(fā)展下去，勢必會影響學(xué)生的成長，對此我們有必要對學(xué)生進行引導(dǎo)。二、說選題思路本次班會的設(shè)計思路主要是考慮到：小學(xué)生的認(rèn)知、思維等年齡方面的特點所選的內(nèi)容比較簡單，表現(xiàn)形式也比較單一。三、教學(xué)流程：從視頻導(dǎo)入。這篇童話，主要講一只孔雀以為自己很美麗，到處與人比美麗，但因為每個人都有自己的事情要做，沒有功夫也沒有心思與它比美麗，它很傷心，老馬告訴它一個人只有外表美是不行的，要做對人們有用的人，做一個心靈美的人。富有趣味的情節(jié)，讓學(xué)生身臨其境，知道了什么是對的，什么是不對的，達到自覺調(diào)整自己的行為，進行正確的攀比的效果。這篇童話，讓許多學(xué)生明白了什么才是真正的美，哪些東西才是值得我們?nèi)ケ鹊?。接著：很多同學(xué)也會在心中升起疑問：什么是虛榮心？怎樣才能改變這種心里呢？習(xí)慣呢？在這里，我設(shè)計了一個環(huán)節(jié)：名牌的書包能給我