校園里的植物朋友開(kāi)題活動(dòng)

1、校園里的植物朋友開(kāi)題活動(dòng)校園里的植物朋友主題生成課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過(guò)介紹自己喜歡的校園里的植物朋友，進(jìn)一步增加學(xué)生對(duì) 校園里不同的植物的了解，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)情感，從而激發(fā)學(xué)生保護(hù) 校園里的植物的意識(shí)。2、學(xué)生通過(guò)在組內(nèi)提出感興趣的植物問(wèn)題、篩選問(wèn)題、制訂出本組 的研究計(jì)劃，從而培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入師：上節(jié)課我們一起初步看了看校園里的植物，今天我們一起走進(jìn)校 園里的植物：說(shuō)說(shuō)我最喜歡的校園里的植物朋友，出示并板書(shū)課題。二、交流表達(dá)1提問(wèn)：你最喜歡的校園里的植物是什么為什么喜歡它2、交流教師先給學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)言的時(shí)間，然后讓學(xué)生在小組 內(nèi)和自己的組員說(shuō)一說(shuō)

2、。三、提出問(wèn)題1、小組內(nèi)選出你們最喜歡的校園里的植物朋友怎么保護(hù)它。（學(xué)生 匯報(bào)）2、你們小組最想知道哪些關(guān)于這個(gè)校園里的植物的問(wèn)題，請(qǐng)把它提 出來(lái)，看哪組的問(wèn)題多。3、小組同學(xué)思考討論，并進(jìn)行匯報(bào)交流。四、篩選問(wèn)題1、師出示：我們的問(wèn)題很多，每個(gè)都解決很困難，那我們先選擇一 到兩個(gè)最有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)研究，請(qǐng)同學(xué)們一起商議討論一下，找出你們組 認(rèn)為最有意義和價(jià)值的問(wèn)題，并把它寫(xiě)在紙上（著重保護(hù)的問(wèn)題）。2、學(xué)生明確目的后在組內(nèi)篩選出有意義和價(jià)值的問(wèn)題。3、匯報(bào)商議的結(jié)果。五、制定計(jì)劃1、師：岡！I才我們每個(gè)小組都確定了自己的研究主題，接下來(lái)，你們 打算通過(guò)什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，小組怎樣分工，打

3、算什么時(shí)間能夠完 成，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)指定出研究計(jì)劃。2、教師出示活動(dòng)計(jì)劃的樣品3、學(xué)生在小組進(jìn)行自主活動(dòng)。六、展示評(píng)價(jià)：1、自愿展示：哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)匯報(bào)（請(qǐng)其他的小組的同學(xué)評(píng)價(jià) 并提出建議）2、教師適當(dāng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。七、課堂小結(jié)1、教師讓學(xué)生暢談收獲和感受2、教師展示校園里的植物資料，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)校園里的植物的 教育延伸出下次活動(dòng)內(nèi)容。校園里的植物朋友方法指導(dǎo)課怎樣搜集和整理資料教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。2、提高學(xué)生表達(dá)和與人交流的能力。3、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作的能力。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：已搜集的資料教師：多媒體課件剪貼本照片集教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：大家回想一下，我們現(xiàn)

4、在進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題是什么？師：主題確立后，老師知道各小組已紛紛行動(dòng)起來(lái)了，正在積極搜集 和整理資料。老師整理了求助信箱，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谒鸭驼碣Y料方面有 很多困惑。這節(jié)課就讓我們來(lái)各抒己見(jiàn)，齊思廣義，共同研究一下怎樣搜 集和整理資料。（板書(shū)：怎樣搜集和整理資料）二、搜集資料好方法，大家齊分享，先讓我們?cè)谝黄鸾涣髟鯓铀鸭Y料（板書(shū)：搜 集）通過(guò)哪些方式，你搜集到了哪些資料，誰(shuí)愿意告訴大家?（一）圖書(shū)査閱1、展示資料 指一名學(xué)生讀搜集到的資料。 指一名學(xué)生展示自己搜集到的圖片資料。 師:咱們班上還有哪些同學(xué)用了這種方法？2、交流注意事項(xiàng)預(yù)設(shè)1:注意保護(hù)圖書(shū)，別弄壞了。預(yù)設(shè)2：不要盲目去選

5、書(shū)，要慎重選書(shū)。預(yù)設(shè)3：從圖書(shū)室或跟別人借的書(shū)要按時(shí)歸還。師：記住大家的提醒，其他同學(xué)不妨試試這種搜集資料的方式。還有 別的好方式嗎?（二）上網(wǎng)査詢(xún)1、回報(bào)資料 指兩名學(xué)生讀資料。 總結(jié)注意事項(xiàng)師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。它快捷、方便是大 家搜集資料時(shí)備受青睞的一種方式。采用這種方式時(shí)，同學(xué)們遇到過(guò)什么 困難嗎？預(yù)設(shè)：我們小組在上網(wǎng)查找時(shí)，我們先前只輸入了 “植物”，結(jié)果顯 示了很多資料，但是有許多不是我們研究的。師：你們小組研究的什么主題然后是怎樣解決的師：自己解決了問(wèn)題，一定非常高興吧？師：大家分析一下，他們小組為什么先前出現(xiàn)那樣的問(wèn)題?師：分析的真好，一語(yǔ)道出了其中的奧秘

6、，同時(shí)，也為大家提了醒。 我們?cè)谑褂眠@種方法時(shí)一定要注意不要盲目的去查找，要根據(jù)各自研究的 主題，首先確定好査找的內(nèi)容，再輸入關(guān)鍵字。師：還有別的注意事項(xiàng)嗎？預(yù)設(shè)厶 選擇合適的網(wǎng)站。師：大家經(jīng)常使用的是“百度”，除了這個(gè)，老師再向大家推薦幾個(gè)，“搜狐、雅虎、新浪”等，也是一些非常好的網(wǎng)站。（邊說(shuō)邊大屏幕演示）老師還要提醒大家，除了上述兩個(gè)注意事項(xiàng)外，我們還要注意用電安 全，另外不要長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，以免影響視力。師：同學(xué)們已經(jīng)介紹了兩種好方式，還有與眾不同的方式嗎?二、整理資料師：搜集到的資料是我們大家齊心協(xié)力的結(jié)果，我們要把它們保存起 來(lái)，還需要對(duì)這些資料加以整理。師：在整理資料的過(guò)程中，你

7、們有什么疑問(wèn)嗎？師：還有誰(shuí)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，你是怎樣解決的四、談收獲師：聽(tīng)了這么多的搜集和整理資料的方法，相信同學(xué)們一定會(huì)收獲多 多。誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)，你最大的收獲是什么（指名回答）五、總結(jié)師：“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，這節(jié)課我們共同出謀劃策，不知不覺(jué) 解決了這么多的問(wèn)題，大家真了不起。相信同學(xué)們今后會(huì)搜集到更多、更 有價(jià)值的資料，同時(shí)會(huì)整理得井井有條。我們?cè)诔晒故菊n上比一比哪個(gè) 小組搜集、整理的資料最好，同學(xué)們，加油吧！校園里的植物朋友成果展示課芹池中心小學(xué) 常素紅活動(dòng)目標(biāo):1. 了解學(xué)校樹(shù)木的品種、數(shù)量、特征等。2. 為樹(shù)木制作一張名片，讓大多數(shù)人認(rèn)識(shí)校園樹(shù)木，了解樹(shù)木的生活習(xí)性。3. 為學(xué)校的

8、綠化出一個(gè)金點(diǎn)子，讓學(xué)生以主人翁的態(tài)度關(guān)心自己學(xué) 習(xí)、生活的環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師指導(dǎo)學(xué)生明確成果展示的目的、做法及注意事項(xiàng)，思考、討論、達(dá)成組內(nèi)共識(shí)，制定成果展示方案。2、學(xué)生分工合作，整理前幾段分組收集的資料，準(zhǔn)備節(jié)目，完成幻 燈片。3、選小主持，課前按小組擺放課桌，便于匯報(bào)和交流。教學(xué)流程一、回顧與分享，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，這學(xué)期我們就開(kāi)始了以“校園里的植物朋友為主題的課 題研究，進(jìn)行了分組，討論確定了研究課題，制定了研究方案，通過(guò)上 網(wǎng)、采訪、觀察等方式展開(kāi)研究，最后對(duì)資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研 究、刪選，形成結(jié)論，我們每一個(gè)同學(xué)在整個(gè)過(guò)程中都非常地投入。這節(jié) 課我們將對(duì)活動(dòng)的成果

9、進(jìn)行綜合性的展示。大家有信心嗎？期待你們精彩 的表現(xiàn)。二、小組匯報(bào)，展示評(píng)價(jià)一組：校園內(nèi)的花草樹(shù)木的品種及數(shù)量。主持人：我是xx組的組長(zhǎng)-，我們組主要統(tǒng)計(jì)了學(xué)校有哪些花木，有多少棵樹(shù)。先看一看我們的研究成果吧一一校園植物種類(lèi)調(diào)查表。（組員結(jié)合調(diào)查表向大家匯報(bào)，并聊一聊統(tǒng)計(jì)過(guò)程中遇到的困難以及自己 是如何想辦法解決的。）小組間評(píng)價(jià)：教師評(píng)：真是功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們這種遇到困難不斷尋求方法解 決問(wèn)題的做法很值得其他組學(xué)習(xí)！哪個(gè)小組接著匯報(bào)？二組：校園植物的特性調(diào)查問(wèn)卷。主持人：我是XX組的組長(zhǎng)-,我們小組主要研究的是校園植物 的特性。首先。我們調(diào)查組成員某某、某某、某某花了三天時(shí)間，設(shè)計(jì)好 調(diào)查

10、問(wèn)卷，看大屏幕，這是我們?cè)O(shè)計(jì)好的調(diào)查問(wèn)卷。隨后又利用下課時(shí)間 對(duì)40多名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第二三個(gè)問(wèn)題中，有80%的 同學(xué)不知道，而知道的20%里大部分都是六年級(jí)學(xué)生。原來(lái)大部分同學(xué)連 植物的名字都叫不上，更別說(shuō)植物的特性了。其次，我們?cè)O(shè)計(jì)植物名片，這樣，不僅研究了植物的特性，還能讓同 學(xué)們都了解。（圖文結(jié)合，課件簡(jiǎn)單介紹如何制作植物名片）小組間評(píng)價(jià)師評(píng)：真是個(gè)認(rèn)真的小研究者，不錯(cuò)，也很有創(chuàng)意！三組：花的生長(zhǎng)過(guò)程主持人：我是xx組的組長(zhǎng)- 我們組主要研究的是花的生長(zhǎng)過(guò) 程，學(xué)校植物園里的花主要有五種：紫槿，紫薇，月季，鳳仙花，還有少 許串串紅。（組員通過(guò)觀察日記圖片攝影作品進(jìn)行展示

11、。）四組：尋找校園最美的樹(shù)的。主持人；我們組主要尋找校園里最美的樹(shù)。（結(jié)合幻燈片介紹數(shù)的種 類(lèi)、特點(diǎn)、以及一些相關(guān)的故事）五組：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。10主持人：我是XX組的組長(zhǎng)-我們首先設(shè)計(jì)了調(diào)查表，然后蹲點(diǎn)觀 察，了解學(xué)生對(duì)校園花草樹(shù)木的愛(ài)護(hù)情況。我們組還自編自演了愛(ài)護(hù)花 草課本劇大家欣賞。六組：綠化金點(diǎn)子隊(duì)（學(xué)生口頭展示自己的金點(diǎn)子）主持人：我是XX組的組長(zhǎng)-師：你們組的同學(xué)真有才，提了那么多綠化的金點(diǎn)子，真了不起！師：到現(xiàn)在為止，六個(gè)小組的成果全部展示完畢，老師有一個(gè)提議， 課后同學(xué)們可以把自己的成果展示在黑板上，形成一份黑板報(bào)，以來(lái)展示 我們累累的碩果，聽(tīng)明白了嗎？三、交流評(píng)價(jià)，暢談感受師：聽(tīng)了各個(gè)小組的成果展示，我們仿佛跟隨他們?cè)谛@植物的世 界里遨游了一番，老師想聽(tīng)聽(tīng)成果展示之后，你們想做什么或者有什么問(wèn) 題要問(wèn)四、教師小結(jié)，提出要求。通過(guò)“和校園的植物交朋友課題研究活動(dòng)，大家