跟崗學(xué)習(xí)基地工作方案

1、7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔“國培計劃”湖北省農(nóng)村骨干教師跟崗學(xué)習(xí)項目隨州市曾都區(qū)實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)基地工作方案一、指導(dǎo)思想為貫徹省教育廳、財政廳關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)項目實施方案” 的通知，落實方案中培訓(xùn)項目的任務(wù)和要求，合理利用我校教育教學(xué)資源，充 分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用， 快速提高跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、 班級管理能力， 促進(jìn)指導(dǎo)教師、跟崗教師的自我學(xué)習(xí)能力、 反思能力和自我發(fā)展能力的不斷提升， 科學(xué)、有效、創(chuàng)造性的完成培訓(xùn)基地的各項工作，特制定本工作方案。二、目標(biāo)任務(wù)1、依據(jù)省教育廳“國培計劃”湖北省農(nóng)村骨干教師跟崗學(xué)習(xí)項目實施 方案，結(jié)合我校的特點，指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課改、

2、新課標(biāo)、新教材 的學(xué)習(xí)和研討。2、以教學(xué)案例研究為載體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，構(gòu)建和諧高效課堂的整體 課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)跟崗教師感受實驗小學(xué)的教育教學(xué)理念和特色。3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，通過開展教案設(shè)計、說課、討論、修改、實踐，反 思重建的循環(huán)行動研究，形成兩節(jié)教學(xué)設(shè)計，兩篇設(shè)計說明（說課稿） ，兩節(jié)具 有一定示范性的優(yōu)質(zhì)課例及課例研究報告，提高跟崗教師的課堂教學(xué)能力和水 平。4、通過開展專題講座，提升跟崗教師的教育理論水平，在指導(dǎo)團(tuán)隊的幫助 下，完成一篇教學(xué)論文，一篇課例研究報告，提升跟崗教師的教研水平。5、通過參與班級管理，開展家訪活動，研究班主任工作的規(guī)律和方法，完 成一份班主任工作體會，提升

3、跟崗教師的班主任工作水平。6、通過參加教研活動，教工例會及實小各項文體活動，體驗實小的教學(xué)管7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔理，感受實驗小學(xué)的辦學(xué)特色。三、組織機(jī)構(gòu)組長：張光順副組長：夏宗發(fā)、胡大強(qiáng)、劉杰、黎曉云、吳敦書 成員：平靜、陳江麗、諶江波、云常玲、王尚榮、王彩霞、高桂林、鄒詠、 楊永東、文正榮、邱紅艷、劉慧、劉娟、張秀蘭、熊春玲、黃霞跟崗學(xué)習(xí)基地辦公室：主任：王彩霞、云常玲成員：楊玉玲、包建元業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：組長：夏宗發(fā)、黎曉云指導(dǎo)教師：黎曉云、王彩霞、高桂林、鄒詠專家指導(dǎo)團(tuán)隊：語文：夏宗發(fā)、黎曉云、云常玲、張秀蘭、萬波濤 數(shù)學(xué)：王彩霞、高桂林、宋秀華、周家敏、劉娟、劉慧 英語：

4、鄒詠、李伏翠班主任：楊永東、熊春玲、文正榮、邱紅艷后勤保障組：組長：劉杰 成員：胡勇、邱方、敖道三四、職責(zé)與要求1、跟崗學(xué)習(xí)基地辦公室（1）制定本基地跟崗項目工作方案。（2）實行校長負(fù)責(zé)制，執(zhí)行學(xué)校決定，明確分工，落實到人，指定本校學(xué)7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔科骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，組織專家指導(dǎo)團(tuán)隊。（3）協(xié)調(diào)安排跟崗教師參與學(xué)校教學(xué)教研和班級管理實踐活動，督促跟崗 教師完成頂崗上課、聽課觀摩、參與教研、集體備課等學(xué)習(xí)活動。（4）制定基地跟崗項目政策支持與條件保障，考評方案。（5）負(fù)責(zé)基地跟崗項目的過程管理、信息傳遞、資料收集、整理、歸檔。（6）在跟崗培訓(xùn)任務(wù)結(jié)束一周后，提交一份

5、工作總結(jié)。2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組（跟崗指導(dǎo)教師）（1）了解跟崗教師學(xué)習(xí)需求，指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計劃并為其提供個性化 的指導(dǎo)。（2）充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源，聘請專家團(tuán)隊，為跟崗教師全 方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。（3）指導(dǎo)跟崗教師開展課堂教學(xué)行為研究，經(jīng)歷行為研究全過程。（4）定期指導(dǎo)跟崗教師上課、說課、評課、課例開發(fā)等教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問 題及時指導(dǎo)和糾正，確保跟崗取得實效。（5）負(fù)責(zé)跟崗教師考勤。（6）對跟崗教師進(jìn)行考核并做出書面鑒定，同時填寫“骨干教師跟崗學(xué)習(xí) 考核登記表”一式三份。（7）做好跟崗學(xué)習(xí)活動的資料收集和整理。（8）提交個人跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)。3、跟崗教師（1）理清個人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題

6、和困難， 制定個人學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)重點。（2）跟崗過程中認(rèn)真參與實小的各項活動，及時交流，認(rèn)真思考。（3）跟崗期間，每天聽 1 節(jié)課，按時參加教研活動和班隊，組織 1 次班會 活動，上 2 節(jié)匯報課，撰寫 2 篇教學(xué)反思。7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔（4）精讀 1 本專業(yè)書籍，撰寫 1 篇讀書筆記。（5 ）填寫跟崗學(xué)習(xí)日志 ，詳細(xì)記錄各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收 獲和體會。（6）遵紀(jì)守法，遵守實小各項規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，牢固樹立安全意 識，保障人身與財產(chǎn)安全。 學(xué)習(xí)期間請假需向指導(dǎo)教師和基地學(xué)校提交書面申請， 批準(zhǔn)后方可離校。4、后勤保障組（1）負(fù)責(zé)跟崗教師住宿環(huán)境的建設(shè)，完善

7、各項設(shè)施。（2）安排好跟崗教師的就餐，并指定專人負(fù)責(zé)。（3）了解跟崗教師的生活狀況及要求，及時改善。（4）安排好跟崗教師的業(yè)余生活。（5）保證跟崗教師的水電醫(yī)療等安全。五、具體安排跟崗教師日常學(xué)習(xí)活動安排表周別時間工作安排三2月28 日3月6日1 、制定學(xué)校跟崗方案；2、召開跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組會議內(nèi)容：宣讀工作方案；指導(dǎo)教師制訂指導(dǎo)計劃。四3月 7日3月13 日1、跟崗學(xué)員報到；2、招待晚會；3、召開指導(dǎo)教師、跟崗教師、跟崗小組人員會：介紹學(xué)校基本情況及教學(xué)改革情況；學(xué)習(xí)工作方案；指導(dǎo)教師和跟崗教師共同制訂跟崗計劃。7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔47A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔4、學(xué)員聽課，交流聽課體會；5、學(xué)員著

8、手編寫教學(xué)設(shè)計；6、參加學(xué)校組織的“三八”登山活動。五3月 14 日3月20日1、隨班聽課；2 、探討實驗專題“課堂教學(xué)藝術(shù)” ；3、和指導(dǎo)教師一起設(shè)計教案；4、參加班隊會；5、和指導(dǎo)教師一起研討說課的方法與技巧，并撰寫 說課稿；6、跟崗教師上研修課，評課；7、分學(xué)科說課；8、聽專家學(xué)術(shù)報告；9、參加教工例會；10、和班主任一起家訪；11、參觀神農(nóng)故里。六3月 21 日3月27日1、隨堂聽課；2、單獨設(shè)計教案，上研討課，評課； 3、參加教研活動：如何開展專題實驗； 4、主持班隊會； 5、聽取教研論文撰寫經(jīng)驗介紹； 6、參加區(qū)繼教中心組織的干部培訓(xùn)會； 7 、參觀曾候乙墓，聽古樂編鐘。七3月28 日4月3日1、隨堂聽課；2、跟崗教師講匯報課，評課議課；7A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔57A 版優(yōu)質(zhì)實用文檔3、參加區(qū)教研室組織的特級教師送課下鄉(xiāng)活動；4 、課堂教學(xué)藝術(shù)交流會；5、學(xué)員自主完成課例研究體會；6、學(xué)員制訂個人成長發(fā)展計劃。八4月 4日4 月5日1