行政管理專業(yè)大學(xué)生支教實習(xí)報告

1、行政管理專業(yè)大學(xué)生支教實習(xí)報告來到青龍實習(xí)，是對自身的一種鍛煉和挑戰(zhàn)，每當(dāng)遇到 困難時，總會想起高岑岑的光輝事跡，因為高岑岑的精神始 終激勵著我高岑岑,XX年畢業(yè)于河北師范大學(xué)公共管理學(xué)院行政管 理專業(yè)?，F(xiàn)在是貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)亮巖鎮(zhèn)金華小學(xué)的一 名支教老師。XX年7月的一天晚上，剛剛從河北師范大學(xué)畢業(yè)的高岑 岑和來自河北的其他志愿者“戰(zhàn)友們” 一起踏上了開往貴州 的火車，在畢節(jié)市亮巖鎮(zhèn)金華小學(xué)當(dāng)了一名老師?！吧?，到處都是山，永遠(yuǎn)也逃離不了的山?！边@是高岑 岑對貴州的印象。在家鄉(xiāng)河北，她從未暈過車，而在從畢節(jié) 市到亮巖鎮(zhèn)的盤山路上暈得一塌糊涂?！白x初中的時候，偶然知道了大學(xué)生西部計劃，大 山

2、里的孩子因為志愿者的到來而人生變得不同。那時候，就 有了到西部去的念頭?！备哚f，因為這個念頭，后來她 選擇讀師范大學(xué)。剛到亮巖鎮(zhèn)，住宿還沒來得及安排好，“我們就睡在教 室里，課桌拼一拼，鋪上被子就是床了?！备哚χf。在金華小學(xué)，高岑岑教二年級的數(shù)學(xué)、音體美和四年級、 六年級的英語。而她和同伴來之前，學(xué)校因為條件所限還沒有開設(shè)英語課高岑岑頭一次面對四五十名學(xué)生教學(xué)。但從堂課開始， 她就定下一個目標(biāo)：讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，并 且決不放棄任何一個學(xué)生。班上有一個叫陸梅的小女孩不太合群，上課也不認(rèn)真聽 講，數(shù)學(xué)成績最好時只有36分。孩子們下課玩，陸梅往往在一邊站著，于是高岑岑拉著陸梅

3、的手說：“我們也去玩 吧?！?，陸梅往后退，咼老師的手暗暗用力，陸梅就“妥協(xié)” 了，后來陸梅玩得很開心。上課的時候，高岑岑會經(jīng)常提問陸梅，回答正確就馬上 表揚，慢慢地，陸梅喜歡上課了。隨后的幾次考試中，她數(shù) 學(xué)成績逐步變?yōu)?8分、82分、96分。不到一年時間，高岑岑班上的數(shù)學(xué)成績從一半人不及格 到一半學(xué)生80分以上，四年級、六年級的學(xué)生從英語零基 礎(chǔ)，已經(jīng)可以識讀很多單詞和句子，還對學(xué)英語有了濃厚興 趣。高岑岑在一次次家訪中感受著西部的生活。不少農(nóng)民生 活還很難，有的房子年久失修，陰暗潮濕，沒有一件像樣的 家具?！氨M管我的力量十分微弱，但我會盡力幫助孩子們擺 脫這種境況?！备哚f。從城市來到農(nóng)

4、村，高岑岑并不覺得自己失去了什么，相 反，在西部，在大山里，在孩子的世界，她收獲了的幸福和快樂。高岑岑說，她永遠(yuǎn)不會忘記打開房門的一剎那，孩子們一擁而上，爭著搶著送給她山上采來的野花的情景；不會忘記生日那天孩子們齊聲祝福“高老師，生日快樂”的場面；不會忘記一個叫向珣的學(xué)生離開金華小學(xué)去福建讀書時，哭 著給她送來雞蛋的情形；不會忘記晚上走了很遠(yuǎn)的山路來給 她送菜的孩子說起和孩子們在一起的故事，高岑岑的眼 里就噙滿淚水。高岑岑經(jīng)常會接到朋友和同學(xué)鼓勵的電話或短信，也有朋友覺得她在西部支教太苦了?！罢f心里話，我從來沒有覺 得苦，看到孩子純真的笑臉，他們點滴的進(jìn)步和對我的依賴， 我所做的一切都是值得的

5、。我能給予他們的知識有限，但孩 子們給予我的卻是受用一生的財富?！备哚f。在西部支教這條路上，高岑岑并不孤獨。XX年起，團(tuán)中央、教育部等共同組織實施了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃，10年來，已經(jīng)有近2萬名大學(xué)生和研究生支教團(tuán)志愿者來到貴 州大山里，在最基層的教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、扶貧崗位上服務(wù)?！懊恳欢浠o靜開了，值不值得，都過去了，這世界重 來一次，我的人生也會一樣?！边@是高岑岑最喜歡的歌詞。在青龍實習(xí)的日子里，高岑岑精神無時不刻不在激勵著我，高岑岑就像一顆螺絲釘，無論擰在哪里都要發(fā)光。我們要學(xué)習(xí)高岑岑無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗的精神。雖然實習(xí)艱苦，但是每當(dāng)看到孩子們學(xué)到知識時滿足而 快樂的笑容，就會覺得很欣慰，做一名教師，絕對要對得起 自己的良心。作為一名定崗實習(xí)教師，高岑岑是我心中的榜樣，如果 將來我真的成為一名人民教師，更要學(xué)習(xí)她的這種立足崗 位，忠于職守勤勉敬業(yè)，而且一定要做好本職工作。已經(jīng)過了三個月的定崗實習(xí)生活，不但鍛煉