人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《手指》

1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 五個(gè)兄弟五個(gè)兄弟, , 住在一起住在一起, , 名字不同名字不同, , 高矮不齊。高矮不齊。 ( (打一人體器官打一人體器官) ) 猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ) 手手 指指 大拇指 食指 中指 無(wú)名指 小指 第第5 5課課 手指手指 R 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 整體感知整體感知 聽(tīng)聽(tīng)讀課文，邊聽(tīng)邊思考：讀課文，邊聽(tīng)邊思考： 課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 聽(tīng)讀課文聽(tīng)讀課文 課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 課文先總寫(xiě)一只手上的五根手指課文先總寫(xiě)一只手上的五根手指 _，然后分別具體，然后分別具體 寫(xiě)寫(xiě)_， 最后總結(jié)告訴我們最后總結(jié)告訴我們_。 各有所長(zhǎng)，各有所短各有所長(zhǎng)，各有

2、所短 五根手指的不同姿態(tài)和性格五根手指的不同姿態(tài)和性格 團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 合作探究合作探究 仔細(xì)觀察這五根手指中你最喜歡和仔細(xì)觀察這五根手指中你最喜歡和 最不喜歡那根手指，并說(shuō)出各自的理由。最不喜歡那根手指，并說(shuō)出各自的理由。 小組間共同討論。小組間共同討論。 根據(jù)課文內(nèi)容完成表格根據(jù)課文內(nèi)容完成表格 通過(guò)游戲，結(jié)合課文作者的描寫(xiě)想要通過(guò)游戲，結(jié)合課文作者的描寫(xiě)想要 告訴我們一個(gè)什么道理？告訴我們一個(gè)什么道理？ 團(tuán)結(jié)力量大團(tuán)結(jié)力量大 拓展延伸拓展延伸 1 1、關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺言、關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺言: : 眾人拾柴火焰高。眾人拾柴火焰高。 三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。 人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。 稻多打出米來(lái)，人多講出理來(lái)。稻多打出米來(lái)，人多講出理來(lái)。 滴水不成海，獨(dú)木難成林。滴水不成海，獨(dú)木難成林。 獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。 一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)籬笆三個(gè)樁, ,一個(gè)好漢三個(gè)幫一個(gè)好漢三個(gè)幫 眾人一條心，黃土變成金。眾人一條心，黃土變成金。 拓展延伸拓展延伸 2 2、小練筆、小練筆 選取生活中