資產評估異議書(范本)

1、資產評估異議書(注)異議人：荊州市某某總公司，住所：荊州市江漢北路 就湖北某某會計師事務有限責任公司關于荊州市某某總公司部分房屋及其占用土地的“鄂某某評報字2002第015號”資產評估報告書，特提出異議如下：第一、此評估報告書的注冊資產評估師不符合法定資格條件。因此，該“鄂某某評報字2002第015號”資產評估報告書無效。1995年5月10日，國家人事部和國家國有資產管理局頒布的注冊資產評估師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定第二十四條明確規(guī)定：“資產評估機構接受委托承接的評估項目，其項目負責人只能由注冊資產評估師擔任，評估報告至少由二位注冊資產評估師簽署方為有效?！比欢?，“鄂某某興評報字2002第015號

2、”資產評估報告書參加評估項目的人員是a某某和b某某，從其提供的資格證書來看，顯然不符合法定資格條件。1、a某某的注冊資產評估師證書是從一張蓋有“再次復印無效”的復印件上復印而來。從這張無效的復印件反映的內容來看，該證書的檢驗登記時間是一九九九年六月三十日，其有效期是一年。2000年、2001年均未通過年檢，即該證書早已喪失了效力。注冊資產評估師證書b某某參加了2000年的業(yè)務培訓，通過了2000年年檢，但是2001年卻未通過年檢。 依照1996年7月25日國家國有資產管理局發(fā)布的注冊資產評估師執(zhí)業(yè)資格注冊管理暫行辦法第十條“已辦理注冊登記的注冊資產評估師應主動接受注冊管理部門的年度檢查，符合年

3、檢要求的，由年檢主管部門加蓋年檢合格章”和第九條“注冊資產評估師執(zhí)業(yè)期間，應主動接受資產評估知識的更新培訓。在兩次注冊的間隔期內，接受培訓時間不少于個學時。培訓后由注冊管理部門在注冊證上加蓋培訓專用章”的管理規(guī)定，二人均沒有通過2001年年檢，沒有確認繼續(xù)執(zhí)業(yè)效力的執(zhí)業(yè)證書，顯然都不具有執(zhí)業(yè)資格。2、從執(zhí)業(yè)證書反映的工作單位來看，兩人均不在湖北某某會計師事務有限責任公司這一評估機構專職執(zhí)業(yè)。按照注冊資產評估師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定第二十六條“注冊資產評估師只能在一個評估機構專職執(zhí)業(yè)，只能在該機構有簽字權”的規(guī)定(注：、)，a某某和b某某在湖北某某會計師事務有限責任公司就沒有簽字權。沒有簽字權的評

4、估報告當然是沒有法律效力的。第二、評估所采用依據不全面、正確，因而此次評估無效。1、沒有采用城市房地產市場估價管理辦法和國家標準gb/t50291-1999房地產估價規(guī)范，而仍舊運用城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程（試行）。2、房地產評估取價依據應采用關于荊州城區(qū)二oo二年度房屋重置價格的通知，而此次評估報告是采用已過時的關于荊州城區(qū)二ooo年度房屋重置價格的通知。3、評估人員應收集及現場勘察核實，而此次評估人員卻是只到“現場勘估”。第三、評估面積和價格與實際面積和價格嚴重背離。由于評估師不符合法定的條件，不采用國家標準和市政府規(guī)定，此次評估的資產與其價值完全不符，與2001年1月15日荊州市另一會計師事務有

5、限責任公司對同一資產的評估值有天壤之別，其資產被評估的價值之低，顯然背離了資產評估應遵循客觀性、科學性、專業(yè)性的工作原則和貢獻原則、替代原則和預期原則的經濟原則。1、以江漢北路甲地為例，此次評估面積5002.05,而實際面積為18703.64，其差幅高達評估面積的334%。再如，江漢北路乙地的實際面積是1899.60，而此次評估報告置土地使用證附圖的數據而不顧，只評估為1057.8。2、評估宗地內有酒店、門面和對外租賃的物業(yè)，當然均屬商業(yè)用地，但此次卻被認定為綜合用地。一年前（2000年12月27日）經荊州市某某地價評估事務有限公司評估為1032.66元/（該評估報告業(yè)經荊州市土地管理局審核同

6、意），而此次評估卻評為887.03元/的基礎上還下浮24.6%和14.9%，即不到689元/，僅為原評估價值的66%。不僅如此，此次評估時還扣減了土地出讓金40%，這樣實際土地作價還不到413元/。而我公司在改制時將土地用于安置職工，免收土地出讓金的，故此次評估時亦不應扣減土地出讓金。（已繳納土地出讓金的，返還給企業(yè)安置職工）3、房屋重置成本基數太低，與市場價值相差甚遠。異議人之大酒店此次評估時重置成本為2045774.40元，而距今僅一年的同樣由會計師事務所評估的重置成本為5397143元，兩者相差竟然高達335萬多元。4、本次評估報告中“建筑物組成特點與現狀”與客觀事實不符。如三層辦公樓，

7、此次報告中稱“一樓為門房，二、三樓空置”，真實情況卻是，一樓為門面，二、三樓為辦公室。明明有房地產證明和地籍圖，此次評估報告卻是“我們未能取得房屋所占用土地的準確面積，而是根據房屋的建筑面積，結合容積率指數綜合確定的”估算，具有很大的任意性。另外，由于評估人員對真實情況包括地段、交通、通訊、水電等缺乏起碼的了解，想當然的閉門造車，都造成了此次評估價值的嚴重低估。有失公正。綜上所述，出具該資產評估報告書的注冊資產評估師不符合法定的資產評估資格條件；評估所采用依據不全面、正確，評估價值嚴重偏離低于資產實際價值；“鄂某某評報字2002第015號”資產評估報告書違反了基本的評估原則獨立性、客觀性、公正

8、性、科學性及專業(yè)性的工作原則和貢獻原則、替代原則和預期原則的經濟原則，對異議人極為不公；故該資產評估報告書無效。因此，對“鄂某某評報字2002第015號”資產評估報告書應依法不予認定。此致某某中級人民法院異議人：荊州市某某總公司 2002年6月17日注：這是孔令瓊律師代書的執(zhí)行程序中的資產評估異議書。中院經審查采納了異議人的主張，依法對該資產評估書未予認定，另行委托會計師事務所進行了客觀公正的評估。 1997.08.21國家國有資產管理局 注冊資產評估師辦理轉所變更手續(xù)的暫行辦法：九、注冊資產評估師轉所后，原發(fā)的注冊資產評估師證書暫不換發(fā)，執(zhí)業(yè)仍以原發(fā)證書為依據。對注冊資產評估師進行年檢時，由

9、調入機構所在省國資局填寫新證，收回原證書并統(tǒng)一上報我局資產評估中心審核蓋章，同時上報本省的注冊資產評估師變更登記表（表）一式兩份。1995.05.10人事部國家國有資產管理局注冊資產評估師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定第十九條： 注冊資產評估師執(zhí)業(yè)資格注冊登記內容變更，須在變更后三十日內向原注冊管理機構辦理變更登記。 1996.07.25國家國有資產管理局注冊資產評估師執(zhí)業(yè)資格注冊管理暫行辦法： 十一、注冊內容變更時，須在變更后日內向注冊管理部門申請辦理變更手續(xù)。異地變更時，辦理注冊管理的部門要根據原注冊管理部門開具的變更事項通知辦理注冊變更。下面是贈送的工作總結！不需要的朋友可以編輯刪除 謝謝！上半年

10、中學語文教研工作個人總結根據xx市教育教學研究培訓中心的工作要求，結合本學科的實際情況，本人盡職工作，使得中學語文教研工作順利展開并取得較好的成果?，F在小結如下：一、主要工作（一）積極參與備考，努力開展中考、高考備考工作中考、高考的備考工作是本學期語文教研工作的重中之重，新年伊始本人便開始制作關于備考的文件，并2次帶領初三、高三教師到xx參加省級中考高考備考活動，我市xx中學吳xx老師還在高考備考會上做有關作文寫作的經驗介紹；回到市里，本人還親自請來省研培院的劉xx教研員和xx中學的王xx老師做有關中考高考的備考指導，讓一線的老師有了明確的備考方向。每一次活動本人都制作簡報通報，中考備考現場有

11、113位教師參加，高考有101人參加。（二）關注教研博客，及時組織教師參加在線研討網絡教研已成為教研的常態(tài)，本人一直關注xx省教育研究培訓院和xx省中學語文博客，每天都有兩次登錄博客的痕跡，及時了解最新教研動態(tài)，開展相關工作和在線研討，5月8日組織全市中學語文教師，參加xx省中學語文教研網組織的主題為記敘文寫作指導的有效策略的在線研討，參與人數135人，評論條數844條。有簡報通報和研討得失的小結。（三）關注課題研究進展，及時向省研培院匯報進展情況我市思源和第二思源實驗學校語文組承接課內拓展閱讀課型構建與實施省級課題研究，本人主動承擔課題研究的信息員，負責傳遞省里的信息并督促兩所學校及時開展各

12、項研究工作，制作簡報，收集材料。組織相關教師到xx和xx學習課題研究方法，多次到兩所思源學校聽課題研究匯報課，深入了解課題研究的進展情況。因為工作進展順利，研究課型特別，第二思源實驗學校課題研究小組還被省研培院課題研究組長劉xx老師推向全省做經驗介紹。參與成員（四）積極組織學生參加漢字聽寫大會，為xx贏得好成績接到xx省教育廳關于開展第三屆中國漢字聽寫大會xx選拔賽活動的通知，我們便著手舉辦市級大賽，于4月25日在市一小舉辦市級選手選拔賽，共有13所中學78人參加。在研訓中心舉辦省級選手選撥賽，最后確定6位選手參加省級大賽。省級大賽的第一輪是淘汰賽，我們以全省第六名的成績順利晉級，在第二輪的對

13、抗賽中，我們的隊員全員擊敗對手，全部晉級40強，最后有兩位選手挺進全省20名。此次活動我們止步于全省前20名，但是我們的成績是突出的，我們的選手是優(yōu)秀的。（五）積極組織教師參加xx省語言辦開展的問卷調研工作根據xx省教育廳關于xx省民族地區(qū)中小學教師普通話使用情況調研方案的文件精神，我市共有54所學校457人被抽中參加調研工作，為了配合省調研組在我市的調研，我們于6月27日在鐵路中學開展現場問卷調查工作，共有53所學校418人參加調研。我們的組織工作得到了省語言辦領導的肯定。（六）積極參加常規(guī)檢查工作，認真梳理存在問題本次常規(guī)檢查是覆蓋最大的一次檢查，本人擔任小組組長，負責檢查的學校有28所學

14、校，人手少任務重，但是我們每一次都會很有條理完成檢查工作，每一次檢查結束我們都會認真梳理檢查過程中存在的問題，并一一記錄向校方反饋。（七）為提高備考效率，積極開展送教下鄉(xiāng)活動為縮小城鄉(xiāng)教育差別，我們針對備考過程顯得比較薄弱的學校開展送教下鄉(xiāng)活動，5月22日我們邀請第二中學的趙xx老師到xx中學上了一節(jié)中考作文復習課，針對近幾年的作文走勢進行分析，指導學生寫作，起到很好示范作用。（八）服從領導安排，努力完成上級交辦的各項任務1、四次下到東河中心校指導國家基礎教育質量監(jiān)測工作，順利完成所有的監(jiān)測任務。2、積極備課，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓過程中，本人主講的網絡教研和如何曬課獲得許多教研員的好評，此次講課也大大提升了自己的理論水平。二、存在的問題和今后的努力方向（一）存在問題1、備考工作表面上活動展開得風風火火，但是實際上高一高二和初一初二的老師參加的不多，沒有達到預期的目的。2、要想使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展單單靠送教下鄉(xiāng)的途徑是不可能解決實際的問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的備考工作有待加強。