海南省?？谑芯拍昙?上)期末化學(xué)試卷(解析版)

1、2015-2016學(xué)年海南省海口市九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共14小題，每小題只有一個正確答案，每小題3分，共42分）1下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）a金剛石用裁玻璃b焦炭用于煉鐵c干冰用作制冷劑d石墨制鉛筆芯2夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣，飲料瓶外壁會潮濕，說明空氣含有（）a氮?dú)鈈氧氣c水蒸氣d二氧化碳3從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（）a汽油揮發(fā)分子體積變大b向藍(lán)球打氣分子間有間隔c酒香不怕港子深分子是不斷地運(yùn)動的d氧化汞分解生成汞和氧氣分子是可分的4根據(jù)如圖所示三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息正確的是（）a、微粒的化學(xué)性質(zhì)相同b它們表示三種元素c元素的

2、常見化合價是+2價d表示的是陽離子，表示的是原子5化學(xué)實驗，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實驗要求的是（）a鼻子聞b眼睛看c嘴巴吹d耳朵聽6?？谑泄幌到y(tǒng)為適應(yīng)“低碳”社會發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，則下列說法正確的是（）a該反應(yīng)分子和原子的種類都發(fā)生了改變b該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)c甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：2d丙和丁都是氧化物7人們常說蘋果含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（）a單質(zhì)b元素c分子d原子8下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法，不正確的是（）a金剛石、石墨和c60都是碳元素的單質(zhì)bco和co2的化學(xué)性質(zhì)差異

3、很大，是因為分子的構(gòu)成不同cco和co2都有毒性dco2不能燃燒，也不支持燃燒，且密度大于空氣，故co2可以滅火9下列化學(xué)方程式正確的是（）a2naoh+cuso4cu（oh）2+na2so4bh2+o2h2o2cc+cuocu+co2dfe2o3+3co2fe+3co210據(jù)公安部消防局統(tǒng)計，2014年，全國共接報火災(zāi)395萬起，直接財產(chǎn)損失439億元，應(yīng)用化學(xué)知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)，下面的天火原理解釋不正確的是（）滅火實例滅火原理a住宅失火時，消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點b酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣c炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣d撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置

4、隔離帶可燃物與燃燒物隔離aa、bb、cc、dd、11用下列四套實驗裝置制取co2氣體，由于裝置錯誤導(dǎo)致可能收集不到co2的是（）abcd12下列有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象的描述，錯誤的是（）a鎂條在空氣燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體b紅磷在空氣燃燒，產(chǎn)生大量白煙c加熱條件下，h2還原氧化銅，黑色粉末變成光亮紅色d鹽酸滴入na2co3粉末，產(chǎn)生大量氣泡13“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）關(guān)于“碳海綿”的說法不正確的是（）a在氧氣充分燃燒的生成co2b具有強(qiáng)吸附性c在一定條件下可以還原氧化銅d“碳海綿”是單質(zhì)14將a和b各15克混合均勻充分反應(yīng)，當(dāng)a完全反應(yīng)后

5、，測得生成16gc和9gd，則參加反應(yīng)的a和b的質(zhì)量比是（）a1：1b3：2c3：1d2：3二、填空題（本大題共4小題，毎空2分，共26分）15下列化學(xué)用語書寫均有錯誤，請你加以改正（1）2個氫分子：2h；（2）氯化鈣：cacl；（3）1個鎂離子：mg+2；（4）氧化鐵鐵元素的化合價2o316下列物質(zhì)在實際生活有著重要的用途，請選擇相應(yīng)的編號填空：a乙醇 b活性炭 c石油 （1）經(jīng)加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等；（2）可用高粱、玉米等經(jīng)過發(fā)酵而制得，該物質(zhì)可加到汽油可作車用新型燃料；（3）可用作冰箱的除臭劑172015年12月8日北京市首次啟動空氣重污染紅色預(yù)警措施，專家指出燃煤和汽車尾氣是

6、造成空氣污染的原因之一，請回答下列問題：（1）煤在燃燒時會產(chǎn)生co2、co、so2等氣體，這些氣體能形成溫室效應(yīng)的是，會造成酸雨的是（2）科學(xué)研究表明，可以通過下列反應(yīng)將工業(yè)尾氣的co2轉(zhuǎn)化為一種重要的化學(xué)原料x；co2+4h2x+2h2o，則x的化學(xué)式為（3）為了應(yīng)對空氣污染，北京市采取了以下措施，其能夠有效減輕空氣污染的是（填字母代號）a倡導(dǎo)公眾參與節(jié)能減排，綠色出行 b限制機(jī)動車行駛（純電動車除外）c禁止燃放煙花爆竹和露天燒烤 d小學(xué)停止戶外活動課182015年10月，我國科學(xué)屠嗷嗷因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾科學(xué)獎青蒿素是無色針狀晶體，化學(xué)式為c15h22o5，將青蒿素放在氧氣

7、瓶灼燒，將灼燒后的氣體通入澄清石灰水，可以觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是三、簡答題（本大題共2小題，每小題4分，共8分）19在下列變化，用“”“”或“=”填空（1）木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量原木材的質(zhì)量；（2）鐵釘與碳酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量；（3）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的質(zhì)量原銅絲的質(zhì)量由上述三個實驗可知，在設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，注意事項是什么？20觀察如圖所示的實驗，回答問題：（1）圖a出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是什么？其產(chǎn)生的原因是什么？（2）如圖b所示的實驗可以觀察到的現(xiàn)象是：高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅，同時燒杯內(nèi)壁會變黑，由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生

8、方法是什么？四、實驗題（本題毎空2分，共14分）21請根據(jù)如圖回答問題（1）圖標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱；（2）在實驗室，制取并收集二氧化碳選用裝置為（填字母編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）若用a裝置制取氧氣，則選用的藥品應(yīng)是22小紅在學(xué)習(xí)co2的性質(zhì)時，設(shè)計了如圖所示的實驗，當(dāng)加入了體積的蒸餾水后，立即旋緊瓶蓋，震蕩請回答：（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是（2）小紅向塑料瓶滴加了幾滴石蕊試劑，發(fā)現(xiàn)石蕊變紅了，小紅認(rèn)為co2溶于水的過程與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，為了證明該假設(shè)，小紅又進(jìn)行了如下實驗：向盛有co2的集氣瓶里放入一條用石蕊溶液染成紫色的干燥濾紙，觀察現(xiàn)象小明認(rèn)為小紅的實驗方案還不足以證明co2與水發(fā)生

9、了化學(xué)反應(yīng)，其理由是小明認(rèn)為還要在小紅實驗的基礎(chǔ)上補(bǔ)充，請你幫助小明設(shè)計實驗方案：五、計算題（本題共10分）23火箭的主要燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為c2h8n2）計算（前面兩個題只要求寫出計算結(jié)果）；（1）偏二甲肼碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比；（2）偏二甲肼碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）偏二甲肼做火箭燃料時是與四氧化二氮反應(yīng)，化學(xué)方程式為c2h8n2+2n2o43n2+2co2+4h2o，請計算12噸偏二甲肼完全燃燒需要四氧化二氮的質(zhì)量（寫出解答過程）2015-2016學(xué)年海南省海口市九年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共14小題，每小題只有一個正確答案，每小題3分，共42分）1

10、下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）a金剛石用裁玻璃b焦炭用于煉鐵c干冰用作制冷劑d石墨制鉛筆芯【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì)而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生【解答】解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出，因此，都屬于物理性質(zhì)a、金剛石用裁玻璃是利用金剛石的硬度大，利用了物理性質(zhì)，故a錯；b、焦炭用于煉鐵是利用焦炭的還原性，

11、屬于化學(xué)性質(zhì)，故b正確；c、干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故c錯；d、石墨制鉛筆芯是利用石墨軟，利用了物理性質(zhì)，故d錯故選b【點評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起并不困難2夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣，飲料瓶外壁會潮濕，說明空氣含有（）a氮?dú)鈈氧氣c水蒸氣d二氧化碳【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專題】結(jié)合課本知識的信息；空氣與水【分析】從冰箱拿出一瓶飲料，放在空氣，外壁會潮濕，說明空氣含有水蒸氣，水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水【解答】解：因為從冰箱拿出

12、一瓶飲料溫度比較低，空氣的水蒸汽遇到較低溫度液化為液體水，使飲料瓶外壁變得潮濕故選：c【點評】解答本題的關(guān)鍵是要熟悉空氣的成分及能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行正確的分析、判斷，只有這樣才能對問題做出正確的判斷3從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（）a汽油揮發(fā)分子體積變大b向藍(lán)球打氣分子間有間隔c酒香不怕港子深分子是不斷地運(yùn)動的d氧化汞分解生成汞和氧氣分子是可分的【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】課本知識同類信息【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子很小，在不斷運(yùn)動，分子間有間隔；同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同；在化學(xué)變化，分子可以再分【解答】解：a、汽油揮發(fā)是因為分子運(yùn)動，不是分子體積變大

13、，故此項錯誤b、向籃球打氣，是因為分子間有間隔，并且壓強(qiáng)增大，氣體分子間隔變小c、酒香不怕港子深是因為分子在不斷地運(yùn)動，酒精分子運(yùn)動到空氣d、氧化汞分解生成汞和氧氣，微觀上就是氧化汞分子分解，最后變成了汞原子和氧分子，因為分子是化學(xué)變化可以再分故選a【點評】發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子體積不會發(fā)生變化，變化的只是分子間隔4根據(jù)如圖所示三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息正確的是（）a、微粒的化學(xué)性質(zhì)相同b它們表示三種元素c元素的常見化合價是+2價d表示的是陽離子，表示的是原子【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】a、依據(jù)最外層電子數(shù)相同則化學(xué)性質(zhì)相似的知識分析

14、解答；b、依據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)分析解答；c、依據(jù)的元素種類或最外層電子數(shù)的特點進(jìn)行判斷；d、根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、最外層電子數(shù)相同的化學(xué)性質(zhì)相同，所以和化學(xué)性質(zhì)不相同；b、圓圈內(nèi)數(shù)字表示該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，由圖示可知有17、17、12表示兩種元素；c、表示的是質(zhì)子數(shù)為12的鎂元素，其化合價常為+2價；d、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的屬于原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的是陰離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的是陽離子，所以表示陰，表示原子，表示原子；故選c【點評】決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，原子

15、結(jié)構(gòu)示意圖圓圈內(nèi)數(shù)字有幾種，元素種類就有幾種；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的屬于原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的是陰離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的是陽離子；最外層電子數(shù)相同則其化學(xué)性質(zhì)相似；5化學(xué)實驗，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實驗要求的是（）a鼻子聞b眼睛看c嘴巴吹d耳朵聽【考點】測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】a、從實驗聞氣體的氣味的方法去分析；b、從量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平去分析；c、從熄滅酒精燈的方法去分析；d、從氫氣驗純的方法去分析【解答】解：a、實

16、驗有的氣體是有刺激性或有毒的，所以聞氣體的氣味時，應(yīng)扇聞，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔；圖把鼻孔湊到容器口；故錯誤；b、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積圖仰視；故錯誤；c、由于酒精具有揮發(fā)性，為防止失火，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹；故錯誤；d、氫氣驗純時，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表示氫氣不純，當(dāng)聽到聲音很小時，表示氫氣純凈了；故正確；故答案為：d【點評】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)6海口市公交系統(tǒng)為適應(yīng)“低碳”社會發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，則

17、下列說法正確的是（）a該反應(yīng)分子和原子的種類都發(fā)生了改變b該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)c甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：2d丙和丁都是氧化物【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷a為ch4，b為o2，c為co2，d為h2o，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ch4+2o2co2+2h2o據(jù)此分析有關(guān)的問題【解答】解：由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類，可判斷a為ch4，b為o2，c為co2，d為h2o，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ch4+2o2co2+2h2o由此可知：a

18、、該反應(yīng)分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒有發(fā)生了改變故a說法錯誤；b、由方程式可知，生成物是兩種物質(zhì)，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)故b說法錯誤；c、由方程式可知，甲、乙兩物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)比為1：2，質(zhì)量是1：4故c說法錯誤；d、由方程式可知，丙和丁分別是co2、h2o，都是氧化物故d說法正確故選d【點評】本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成及其微觀構(gòu)成兩方面的問題，充分利用化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖所表現(xiàn)出的信息7人們常說蘋果含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（）a單質(zhì)b元素c分子d原子【考點】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)蘋果的鐵的存在形式判斷，蘋果的鐵以化合物的形式存在，是指鐵元

19、素【解答】解：人們常說蘋果含有豐富的“鐵”，這里的“鐵”是指元素，而它存在于物質(zhì)的化合物，不是以單質(zhì)的形式存在的故選b【點評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)的存在形式8下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法，不正確的是（）a金剛石、石墨和c60都是碳元素的單質(zhì)bco和co2的化學(xué)性質(zhì)差異很大，是因為分子的構(gòu)成不同cco和co2都有毒性dco2不能燃燒，也不支持燃燒，且密度大于空氣，故co2可以滅火【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性；碳元素組成的單質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】a、根據(jù)常見的碳單質(zhì)進(jìn)行分析判斷；b、根據(jù)一氧化碳和二氧

20、化碳的分子結(jié)構(gòu)分析；c、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)分析；d、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及用途分析【解答】解：a、金剛石、石墨和c60都是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故a說法正確；b、由于一氧化碳和二氧化碳的分子的構(gòu)成不同，因此二者的化學(xué)性質(zhì)差異較大，故b說法正確；c、一氧化碳有毒，而二氧化碳沒有毒，故說法錯誤；d、co2不能燃燒，也不支持燃燒，且密度大于空氣，故co2可以滅火，故說法正確；故選項為：c【點評】本題難度不大，掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)與常見的碳單質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵9下列化學(xué)方程式正確的是（）a2naoh+cuso4cu（oh）2+na2so4bh2+o2h2o2cc+

21、cuocu+co2dfe2o3+3co2fe+3co2【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】元素與化合物；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確【解答】解：a、該化學(xué)方程式氫氧化銅后面沒有標(biāo)注，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2naoh+cuso4cu（oh）2+na2so4b、氫氣在氧氣燃燒生成水，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2h2+o22h2oc、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：c+2cuo2cu+co2d、該化學(xué)方程式書寫完全正確故選：d【點評】本題難度不大，在解此類題

22、時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號10據(jù)公安部消防局統(tǒng)計，2014年，全國共接報火災(zāi)395萬起，直接財產(chǎn)損失439億元，應(yīng)用化學(xué)知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)，下面的天火原理解釋不正確的是（）滅火實例滅火原理a住宅失火時，消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點b酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣c炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣d撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離aa、bb、cc、dd、【考點】滅火的原理和方法【專題】化學(xué)與能源【分析】滅火

23、的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕（2）降溫到可燃物的著火點以下（3）撤走可燃物【解答】解：a、可燃物的著火點一般情況下不能改變錯誤；b、酒精失火時用濕抹布蓋滅，原理是隔絕氧氣正確；c、油鍋失火時用鍋蓋蓋滅，原理是隔絕氧氣正確；d、撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶的目的是使可燃物與燃燒物隔離正確故選a【點評】解答本題要充分理解可燃物的著火點是可燃物本身的一種屬性，一般情況下不能改變11用下列四套實驗裝置制取co2氣體，由于裝置錯誤導(dǎo)致可能收集不到co2的是（）abcd【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法【專題】壓軸實驗題；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】實驗室制取co2，是

24、在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法裝置a可以用于制取少量的二氧化碳；裝置b小試管起液封的作用，可以收集到二氧化碳；裝置c，生成的二氧化碳從長頸漏斗跑掉了；裝置d比較好，用注射器加液體藥品，可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行【解答】解：a、裝置a可以用于制取少量的二氧化碳，能收集到二氧化碳，故選項錯誤；b、裝置b小試管起液封的作用，可以收集到二氧化碳，故選項錯誤；c、裝置c，生成的二氧化碳從長頸漏斗跑掉了，一定收集不到二氧化碳，故選項正確；d、裝置d比較好，用注射器加液體藥品，可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行，能收集

25、到二氧化碳，故選項錯誤；故選c【點評】本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，要注意裝置的連接是否嚴(yán)密，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)裝置的選擇是考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題12下列有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象的描述，錯誤的是（）a鎂條在空氣燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體b紅磷在空氣燃燒，產(chǎn)生大量白煙c加熱條件下，h2還原氧化銅，黑色粉末變成光亮紅色d鹽酸滴入na2co3粉末，產(chǎn)生大量氣泡【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；鹽的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；常見的鹽 化學(xué)

26、肥料；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】a、根據(jù)鎂條在空氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)紅磷在空氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)h2還原氧化銅的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、鎂條在空氣燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故選項說法錯誤b、紅磷在空氣燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確c、加熱條件下，h2還原氧化銅生成銅和水，會觀察到黑色粉末變成光亮紅色，故選項說法正確d、鹽酸滴入na2co3粉末，生成氯化鈉、水和二氧化碳，會觀察到產(chǎn)生大量氣泡，故選項說法正確故選：a【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、氫氣與鹽的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要

27、注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別13“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）關(guān)于“碳海綿”的說法不正確的是（）a在氧氣充分燃燒的生成co2b具有強(qiáng)吸附性c在一定條件下可以還原氧化銅d“碳海綿”是單質(zhì)【考點】碳的化學(xué)性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】碳完全燃燒生成二氧化碳，具有還原性【解答】解：a、石墨烯和碳納米管但是碳的單質(zhì)，因此在氧氣充分燃燒的生成二氧化碳，該選項說法正確；b、“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有強(qiáng)吸附性，該選項說法正確；c、“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），因此具有

28、還原性，在一定條件下可以還原氧化銅，該選項說法正確；d、“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管兩種碳單質(zhì)，屬于混合物，該選項說法不正確故選：d【點評】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，要注意理解14將a和b各15克混合均勻充分反應(yīng)，當(dāng)a完全反應(yīng)后，測得生成16gc和9gd，則參加反應(yīng)的a和b的質(zhì)量比是（）a1：1b3：2c3：1d2：3【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】物質(zhì)質(zhì)量守恒；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由題意可知，反應(yīng)物是a和b，生成物是c和d，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出參加反應(yīng)的b的質(zhì)量，進(jìn)而求出參加反應(yīng)的a和b的質(zhì)量比【解答】解：根據(jù)質(zhì)

29、量守恒定律定律，參加反應(yīng)的b的質(zhì)量為16g+9g15g=10g，則參加反應(yīng)的a與b的質(zhì)量比為15g：10g=3：2故選b【點評】本考點考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和有關(guān)的計算，有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在考經(jīng)常出現(xiàn)，還要注意有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和實驗題二、填空題（本大題共4小題，毎空2分，共26分）15下列化學(xué)用語書寫均有錯誤，請你加以改正（1）2個氫分子：2h2h2；（2）氯化鈣：caclcacl2；（3）1個鎂離子：mg+2mg2+；（4）氧化鐵鐵元素的化合價2o32o3【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的

30、化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）氯化鈣鈣元素顯+2價，氯元素顯1價，寫出其化學(xué)式即可（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略（4）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后【解答】解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2h2（2）氯化鈣鈣元素顯+2價，氯元素顯1價，其化學(xué)式為：cacl2（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字

31、在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略1個鎂離子可表示為：mg2+（4）氧化鐵氧元素顯2價，鐵元素顯+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鐵鐵元素的化合價可表示為： 2o3故答案為：（1）2h2；（2）cacl2；（3）mg2+；（4）2o3【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵16下列物質(zhì)在實際生活有著重要的用途，請選擇相應(yīng)的編號填空：a乙醇 b活性炭 c石油 （1）c經(jīng)加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等；（2）a可用高粱、玉米等經(jīng)過

32、發(fā)酵而制得，該物質(zhì)可加到汽油可作車用新型燃料；（3）b可用作冰箱的除臭劑【考點】石油加工的產(chǎn)物；甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【專題】化學(xué)與能源；性質(zhì)決定用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】（1）根據(jù)石油屬于混合物，含有汽油、柴油、煤油等物質(zhì)，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)高粱、玉米等經(jīng)過發(fā)酵可制?。?）根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素等，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）石油屬于混合物，含有汽油、柴油、煤油等物質(zhì)，經(jīng)加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等（2）乙醇可用高粱、玉米等經(jīng)過發(fā)酵而制得，該物質(zhì)可加到汽油可作車用新型燃料（3）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素等

33、，可用作冰箱的除臭劑故答案為：（1）c；（2）a；（3）b【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵172015年12月8日北京市首次啟動空氣重污染紅色預(yù)警措施，專家指出燃煤和汽車尾氣是造成空氣污染的原因之一，請回答下列問題：（1）煤在燃燒時會產(chǎn)生co2、co、so2等氣體，這些氣體能形成溫室效應(yīng)的是co2，會造成酸雨的是so2 （2）科學(xué)研究表明，可以通過下列反應(yīng)將工業(yè)尾氣的co2轉(zhuǎn)化為一種重要的化學(xué)原料x；co2+4h2x+2h2o，則x的化學(xué)式為ch4（3）為了應(yīng)對空氣污染，北京市采取了以下措施，其能夠有效減輕空氣污染的是abc（填

34、字母代號）a倡導(dǎo)公眾參與節(jié)能減排，綠色出行 b限制機(jī)動車行駛（純電動車除外）c禁止燃放煙花爆竹和露天燒烤 d小學(xué)停止戶外活動課【考點】常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；防治空氣污染的措施；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)與能源【分析】（1）根據(jù)煤料燃燒是燃料與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，二氧化硫與水結(jié)合生成亞硫酸，亞硫酸被氧化為硫酸，所以二氧化硫是引起酸雨的主要?dú)怏w；二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w解答；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的化學(xué)式（3）根據(jù)能夠有效減輕空氣污染的途徑解答【解答】解：（1）煤燃燒是燃料與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，二氧化硫與水結(jié)合生成亞硫酸，亞硫酸被氧化為硫酸，所

35、以二氧化硫是引起酸雨的主要?dú)怏w；二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；（2）質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可知，在反應(yīng)co2+4h2x+2h2o，反應(yīng)前只有1個c原子，所以反應(yīng)后也只能有1個c原子，即xc原子的個數(shù)為1個；化學(xué)方程式左右兩邊氧原子個數(shù)相等，所以x不含氧原子；反應(yīng)前只有8個h原子，反應(yīng)后也必須有8個h原子，而2個水分子只含有4個氫原子，所以xh原子的個數(shù)為4個；由于x前面的化學(xué)計量數(shù)為1，故x的化學(xué)式為ch4；（3）a倡導(dǎo)公眾參與節(jié)能減排，綠色出行，可以有效減輕空氣污染，故正確；b限制機(jī)動車行駛（純電動車除外），可以有效減輕空氣污染，但不合理，故錯誤；c禁止燃放煙花爆竹和露

36、天燒烤，可以有效減輕空氣污染，故正確；d小學(xué)停止戶外活動課，不能有效減輕空氣污染，故錯誤答案：（1）co2，so2 （2）ch4；（3）abc【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道引起酸雨、溫室效應(yīng)的氣體，知道方程式的書寫方法，磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)氣壓減小182015年10月，我國科學(xué)屠嗷嗷因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾科學(xué)獎青蒿素是無色針狀晶體，化學(xué)式為c15h22o5，將青蒿素放在氧氣瓶灼燒，將灼燒后的氣體通入澄清石灰水，可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是co2+ca（oh）2=caco3+h2o【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常見氣體的檢驗與除雜方法

37、；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律、二氧化碳的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析【解答】解：青蒿素是化學(xué)式為c15h22o5，含有碳元素，將青蒿素放在氧氣瓶灼燒，會生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是co2+ca（oh）2=caco3+h2o故填：澄清石灰水變渾濁，co2+ca（oh）2=caco3+h2o【點評】此題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的書寫方法等即可順利解答三、簡答題（本大題共2小題，每小題4分，共8分）19在下列變化，用“”“”或“=”填空（1）木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量原木

38、材的質(zhì)量；（2）鐵釘與碳酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量=反應(yīng)后總質(zhì)量；（3）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的質(zhì)量原銅絲的質(zhì)量由上述三個實驗可知，在設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，注意事項是什么？【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；需要特別注意參加反應(yīng)和生成的物質(zhì)的狀態(tài)，特別用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)驗證質(zhì)量定恒定律時，只要讓氣體跑不出即可【解答】解：（1）木柴與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因二氧化碳?xì)怏w逸出，故余下灰燼的質(zhì)量比原木材的質(zhì)量減少了；（2）鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)生

39、成硫酸亞鐵和銅，因此反應(yīng)前的質(zhì)量等于反應(yīng)后的質(zhì)量；（3）銅絲在火焰上灼燒時，銅和空氣的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，因此灼燒后的“銅絲”質(zhì)量大于原銅絲的質(zhì)量對于有氣體參與反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)，實驗裝置應(yīng)該設(shè)計成密閉體系故答案為：（1）“”（2）“=”（3）“”；對于有氣體參與反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)，實驗裝置應(yīng)該設(shè)計成密閉體系【點評】本題難度不大，考查對質(zhì)量守恒定律的理解與應(yīng)用，要特別注意參加反應(yīng)和生成的物質(zhì)的狀態(tài)，特別是在有氣體生成或參加的反應(yīng)，不要僅僅根據(jù)我們看到的假象，就簡單的認(rèn)為質(zhì)量不守恒20觀察如圖所示的實驗，回答問題：（1）圖a出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是什么？其產(chǎn)生的原因是什么？（2）如圖b所示的實驗

40、可以觀察到的現(xiàn)象是：高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅，同時燒杯內(nèi)壁會變黑，由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生方法是什么？【考點】滅火的原理和方法；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】實驗性簡答題【分析】（1）因為二氧化碳的密度比空氣的大，所以可以像傾倒液體一樣倒入燒杯，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；因此下層蠟燭先被熄滅，上層后被熄滅（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷正確的逃生方法【解答】解：（1）觀察兩支蠟燭的變化，因為二氧化碳的密度比空氣的大，所以下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅這個實驗說明了：co2的密度比空氣的密度大；co2不能燃燒也不支持燃燒故填：低處的蠟燭先熄滅，高

41、處的蠟燭后熄滅原因是co2密度比空氣大，聚集在燒杯底部，所以低處蠟燭先熄滅（2）由以上實驗的現(xiàn)象可知，用濕毛巾捂住鼻子既可以防止煙塵進(jìn)入呼吸道，又可以降低空氣的溫度；沿墻角伏低身子迅速爬向門外可以防止二氧化碳造成的窒息故填：用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口【點評】本題主要考查物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途等方面的知識，特別是能夠從實驗現(xiàn)象得到啟示即正確的逃生方法四、實驗題（本題毎空2分，共14分）21請根據(jù)如圖回答問題（1）圖標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱錐形瓶；（2）在實驗室，制取并收集二氧化碳選用裝置為bc（填字母編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o（3）若用a

42、裝置制取氧氣，則選用的藥品應(yīng)是高錳酸鉀【考點】二氧化碳的實驗室制法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化；簡單實驗方案的設(shè)計與評價【分析】實驗室制取co2，是在常溫下，用大理石（或石灰石）與稀鹽酸制二氧化碳的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集【解答】解：（1）圖標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱錐形瓶；（2）實驗室制取co2，是在常溫下，用大理石（或石灰石）與稀鹽酸制二氧化碳的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故制取并收集二氧化碳選用裝置為bc，反應(yīng)的化學(xué)方程式為caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o（3）若用a裝置制取氧氣，因為有棉花，則選用的藥品應(yīng)是高錳酸鉀故答案為：（1）錐形瓶；（2）bc，caco3+2hcl=