體育論文：普通高中開(kāi)設(shè)健康街舞體育選修課的可行性初探（北侖中學(xué) 沈銀燕）[1]

1、普通高中開(kāi)設(shè)健康街舞體育選修課的可行性初探摘要：通過(guò)對(duì)北侖中學(xué)高二高三年級(jí)一學(xué)期的健身街舞選修課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這一新興體育項(xiàng)目的渴求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)期程度。遂以問(wèn)卷調(diào)查、課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)部分在校學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。了解了普通高中開(kāi)設(shè)健康街舞選修課所具備的條件及存在問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，筆者初步探討了開(kāi)設(shè)該門(mén)選修課的可行性，并提出了相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：健康街舞 普通高中 體育選修課 可行性research on feasibility of setting up the p.e. elective of streetfunk in senior high schoolsheng yin-

2、yan（high school of beilun, ningbo zhejiang 315800）abstract:through one-term teaching streetfunk class on grade one and two in senior high school, the students aspiration to this has been found much more than expectation before. consequently, by methods of questionnaire investigation, pedagogy experi

3、mentation, and statistics, many students were selected as sample to be recearched. the conditions of setting up the p.e. elective of streetfunk in senior high school and the problems exist have been understood, accordingly the study discussed about the feasibility of setting up the p.e. elective of

4、streetfunk in senior high school,and put forth several suggestions. keywords: streetfunk; senior high school; p.e. elective;feasibility;1前言選修課的實(shí)施改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，快樂(lè)體育、健康身體、自由成長(zhǎng)的思想逐漸融入體育教師的教學(xué)觀念。同時(shí)，一些時(shí)尚的新興體育項(xiàng)目也逐漸被采納為學(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容。街舞起源與美國(guó)街頭黑人舞者的即興舞蹈動(dòng)作，因其輕松隨意、自由個(gè)性和前衛(wèi)精神而理所當(dāng)然地受到年輕人的喜歡，現(xiàn)在已經(jīng)成為中學(xué)生最喜愛(ài)的娛樂(lè)方式之一。筆者將健康街舞

5、作為教學(xué)教材，吸納了街舞的動(dòng)作風(fēng)格，“去其糟粕，取其精華”，在動(dòng)作的選擇上更注重其安全性、鍛煉價(jià)值、健康向上及個(gè)性表現(xiàn)力。本文通過(guò)對(duì)北侖中學(xué)高二高三年級(jí)一學(xué)期的健身街舞選修課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這一新興體育項(xiàng)目的渴求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)期程度。發(fā)現(xiàn)通過(guò)練習(xí)健康街舞提高了學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，陶冶了情操，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍內(nèi)緩解由于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)帶來(lái)的精神緊張和神經(jīng)疲勞，是一項(xiàng)有利于學(xué)生身心健康的娛樂(lè)體育項(xiàng)目。筆者了解了普通高中開(kāi)設(shè)健康街舞選修課所具備的條件及存在問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，初步探討了開(kāi)設(shè)該門(mén)選修課的可行性措施，并提出了相關(guān)建議。2研究對(duì)象與方法21研究對(duì)象：浙江寧波北侖中學(xué)200名在校學(xué)生。22

6、研究方法：221文獻(xiàn)資料法：查閱了高中體育新課程相關(guān)資料，并收集了中國(guó)體育期刊網(wǎng)上關(guān)于健康街舞課開(kāi)設(shè)的相關(guān)論文和資料共20篇，引用其中7篇為本文研究提供理論依據(jù)。222問(wèn)卷調(diào)查法：隨機(jī)抽取浙江寧波北侖中學(xué)高二高三年級(jí)健康街舞選修班學(xué)生100名，其他同學(xué)100名進(jìn)行調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收200份?；厥章?00%223課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)法：將高二年級(jí)兩個(gè)平行選修班作為研究對(duì)象，a班為實(shí)驗(yàn)班，實(shí)行異性合組分組教學(xué)法，b班為對(duì)照班，實(shí)行同性合組分組教學(xué)法。224數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并做出相關(guān)圖表。3結(jié)果與分析3.1開(kāi)設(shè)健康街舞的可行性研究分析3.1.1學(xué)習(xí)健康街舞的價(jià)值分

7、析健康街舞自風(fēng)格自由，腳步動(dòng)作迅速多變，動(dòng)作爆發(fā)力強(qiáng)，多以繞環(huán)和小關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)為主，能較好地提高練習(xí)者的協(xié)調(diào)能力，并且使身體不常運(yùn)動(dòng)到的小關(guān)節(jié)和小肌肉群得以充分鍛煉。健康街舞的健身性、參與性、表演性和競(jìng)賽性符合高中生的張揚(yáng)性、自我表現(xiàn)性，使其在練習(xí)時(shí)得到很好的發(fā)揮，并使他們?cè)诰毩?xí)、表演街舞的過(guò)程中鍛煉身體、陶冶情操，提高音樂(lè)欣賞能力、審美觀，表演水平及組織能力。健康街舞的練習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，激發(fā)了人的進(jìn)取心和自信心，并形成豁達(dá)、樂(lè)觀開(kāi)朗的良好心境。這一切在體育課中進(jìn)行既開(kāi)拓了體育課的教學(xué)內(nèi)容又提高了學(xué)生上體育課的興趣，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)又符合新課程的理念。3.1.

8、2健康街舞受歡迎程度的調(diào)查分析北侖中學(xué)于2003年進(jìn)行分項(xiàng)選修教學(xué)，開(kāi)設(shè)了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、武術(shù)、交誼舞等項(xiàng)目，應(yīng)時(shí)代和學(xué)生的需求，新增設(shè)了健康街舞選修課，受到了普遍的歡迎。高二高三年級(jí)1132名學(xué)生，共295名學(xué)生選了該課程，占總?cè)藬?shù)的26.06%。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在校藝術(shù)周歌舞表演專(zhuān)場(chǎng)上，街舞性質(zhì)的表演由去年的0個(gè)提升到4個(gè)。 但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有23%學(xué)生會(huì)在業(yè)余時(shí)間練習(xí)街舞，且練習(xí)方式根據(jù)選擇率排序?yàn)楦浵髮W(xué)和同學(xué)一起研究跟老師學(xué)跟高手學(xué)去俱樂(lè)部學(xué)其他。作為省一級(jí)重點(diǎn)高中，北侖中學(xué)的學(xué)生主要以文化學(xué)習(xí)為主，普遍感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大。但調(diào)查同時(shí)又顯示，如果學(xué)校開(kāi)設(shè)街舞社團(tuán)

9、，卻有59%學(xué)生會(huì)參加。這兩組數(shù)據(jù)表明，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力偏大，但是內(nèi)心卻極度渴望自由、隨意和快樂(lè)。因此，街舞的特點(diǎn)符合學(xué)生身心發(fā)展的需求，適合在學(xué)校開(kāi)設(shè)。3.1.3學(xué)生對(duì)健康街舞的認(rèn)識(shí)調(diào)查分析表1 學(xué)生對(duì)街舞的認(rèn)識(shí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)健康街舞選修班男生健康街舞選修班女生健康街舞選修班（合計(jì)）其他男生其他女生其他學(xué)生（合計(jì)）人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%不清楚13.03 00.00 11 1426.42 36.38 1717 一種霹靂舞515.15 11.49 66 916.98 36.38 1212 一種disco618.18 22.99 88 713.21 510.6

10、4 1212 不太健康的一種健身舞13.03 11.49 22 11.89 00.00 11 美國(guó)黑人跳的一種舞蹈721.21 2131.34 2828 815.09 1429.79 2222 一種時(shí)尚的體育娛樂(lè)項(xiàng)目1339.39 4161.19 5454 1222.64 2042.55 3232 其他00.00 11.49 11 23.77 24.26 44 合計(jì)33100671001001005310047100100100由上表可以得知，82%的健康街舞班學(xué)生對(duì)街舞有一種比較正確的認(rèn)識(shí)，而其他學(xué)生對(duì)街舞的概念相對(duì)較模糊些，只有54%的學(xué)生對(duì)街舞有正確認(rèn)識(shí)，甚至有17%的學(xué)生不清楚。說(shuō)明部

11、分學(xué)生對(duì)街舞只是一種盲目的喜歡。而且，對(duì)街舞的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過(guò)程。3.1.4學(xué)生對(duì)本學(xué)期健康街舞課滿意度的調(diào)查分析表2 對(duì)健康街舞選修班學(xué)生對(duì)本學(xué)期健康街舞課滿意度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)男女合計(jì)人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%非常滿意39.09 68.96 99滿意1648.48 3856.72 5454一般1339.39 2232.84 3535不太滿意13.03 11.49 22不滿意00.00 00.00 00合計(jì)3310067100100100由上表可以看出，63%的學(xué)生對(duì)本學(xué)期健康街舞選修課持滿意態(tài)度，不太滿意的只有2%，不滿意的為0。說(shuō)明健康街舞選修課初步滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，通過(guò)筆者的教學(xué)總結(jié)

12、、調(diào)查和研究，找出存在的問(wèn)題和解決方法，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，使該選修課的質(zhì)量有進(jìn)一步提高。3.2開(kāi)設(shè)健康街舞選修課過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議3.2.1學(xué)生選課動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析表3 對(duì)健康街舞選修班學(xué)生選課動(dòng)機(jī)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)男女合計(jì)人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%個(gè)人興趣愛(ài)好1442.42 2537.31 3939好奇,新鮮,嘗試 1751.52 4059.70 5757應(yīng)付考試00.00 00.00 00人際交往00.00 00.00 00跟隨他人00.00 00.00 00想有個(gè)特長(zhǎng)13.03 11.49 22不清楚00.00 11.49 11其他13.03 00.00 11合計(jì)331

13、0067100100100由表3可以看出，只有39%的學(xué)生是因?yàn)閭€(gè)人興趣愛(ài)好而參加學(xué)習(xí)，而57%的學(xué)生選健康街舞課是因?yàn)楹闷婧托迈r。因?yàn)楸眮鲋袑W(xué)第一次開(kāi)設(shè)健康街舞課程，學(xué)生對(duì)自身水平以及該項(xiàng)目的要求缺乏理性的理解，導(dǎo)致選項(xiàng)時(shí)存在一定的盲目性。經(jīng)過(guò)幾次課的學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)并不是自己感興趣的，或者因?yàn)殡y度太大，而中途退出，攪亂了正常的教學(xué)秩序。因此，今后在選課前，教師應(yīng)做好充分的宣傳工作，使學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目有充分的了解，減少學(xué)生的盲目選課率。3.2.2健康街舞選修課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置建議筆者在本學(xué)期的教學(xué)中，將具有hip-hop風(fēng)格的健康街舞的基本舞步進(jìn)行串聯(lián)，結(jié)合音樂(lè)特點(diǎn)，要求學(xué)生進(jìn)行自我手型動(dòng)作的發(fā)揮與隊(duì)

14、型路線的創(chuàng)編作為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)期結(jié)束后對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容調(diào)查結(jié)果如下：表4 對(duì)健康街舞選修班學(xué)生對(duì)本學(xué)期安排的教學(xué)內(nèi)容意見(jiàn)調(diào)查統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)男女合計(jì)人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%我很喜歡721.21 1420.90 2121動(dòng)作太簡(jiǎn)單 1133.33 1217.91 2323不是我想要學(xué)的39.09 913.43 1212音樂(lè)不喜歡39.09 22.99 55能夠接受927.27 3044.78 3939其他00.00 00.00 00合計(jì)3310067100100100由上表可以看出，選擇“我很喜歡”的只占到全部學(xué)生的21%，23%的學(xué)生認(rèn)為“動(dòng)作太簡(jiǎn)單”，甚至有12%的學(xué)生認(rèn)為“不是我想要學(xué)的”。

15、那么，學(xué)生到底想學(xué)什么呢？高中體育與健康課程是以突出健康為目的的一門(mén)課程，所以健康街舞課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)將傳統(tǒng)的街舞加以改進(jìn)，融入我國(guó)的傳統(tǒng)文化，并注意街舞的基本動(dòng)作內(nèi)容，應(yīng)以強(qiáng)度適中的有氧運(yùn)動(dòng)為主，使其最終具有“活潑、積極、健康、向上”的教學(xué)風(fēng)格。因此，編排幾套當(dāng)前流行的、含概各種基本動(dòng)作的（包括步伐和手型）、且具有東方特色的舞蹈動(dòng)作是普通高中健康街舞選修課迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)。3.2.3健康街舞的教學(xué)問(wèn)題調(diào)查分析及建議3.2.3.1健康街舞選修課教學(xué)分組的調(diào)查分析“小團(tuán)隊(duì)”教學(xué)形式有利于發(fā)揮健康街舞項(xiàng)目的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以小團(tuán)隊(duì)的方式學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效率。筆者將高二年級(jí)

16、a班作為實(shí)驗(yàn)班，采用異性組合搭配的分組方式；b班作為對(duì)照班，采用同性組合的分組方式。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在小組練習(xí)時(shí)通常男女分開(kāi)各自練習(xí)，只有個(gè)別性格開(kāi)朗的學(xué)生會(huì)男女配合練習(xí)；對(duì)照班的學(xué)生女生組總是很賣(mài)力地學(xué)習(xí)，能積極完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，并互相學(xué)習(xí)，而男生組則出現(xiàn)自由散漫的情況。表5 健康街舞選修班小組考核成績(jī)統(tǒng)計(jì) 成績(jī)（10分）組別a班（實(shí)驗(yàn)班）b班（對(duì)照班）自評(píng)、互評(píng)教師評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)教師評(píng)價(jià)第一小組8.4533730169.58.989第二小組8.79216269897.587.5第三小組8.44270833397.557.5第四小組8.866319444107.387第五小組7

17、.7966269847.57.77平均分8.47023809597.8387.6由上組數(shù)據(jù)可以得知，實(shí)驗(yàn)班的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)成績(jī)總體高于對(duì)照班的成績(jī)。異性組合雖然平時(shí)表現(xiàn)不好，但在考核時(shí)卻表現(xiàn)突出。原因?yàn)?，異性組合在逐漸彼此熟悉后能發(fā)揮彼此優(yōu)點(diǎn)（女生擅模仿，男生擅創(chuàng)新）；同性組合局限于熟練和模仿教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新思維較少?？偨Y(jié)上述情況，筆者認(rèn)為在教學(xué)中可采取異性組合的方式，更有利于發(fā)揮組合的優(yōu)勢(shì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。而教師在教學(xué)前，應(yīng)采用一定的教學(xué)手段消除學(xué)生的羞澀心理，取消性別隔閡，使教學(xué)達(dá)到更好的效果。3.2.3.2健康街舞選修課教學(xué)方式建議及建議表6 對(duì)健康街舞選修班

18、學(xué)生認(rèn)為合適的教學(xué)方式的調(diào)查統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)男女合計(jì)人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%前半部分教師教授,后半部分自我練習(xí)2781.825785.078484整堂課教師教授26.0634.4855同伴之間互相學(xué)習(xí)39.0957.4688其他13.0322.9933合計(jì)3310067100100100由上表可以看出，有84%的學(xué)生接受“前半部分教師教授,后半部分自我練習(xí)”的教學(xué)方式，這符合健康街舞的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。健康街舞的動(dòng)作變化極為豐富，因此，在教學(xué)中教師可以在學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)之后，在動(dòng)作表現(xiàn)方面給學(xué)生以更大的發(fā)揮空間，讓他們聽(tīng)著動(dòng)感強(qiáng)烈的音樂(lè)，按著自己的理解和個(gè)性去表現(xiàn)動(dòng)作，這種獨(dú)特的練習(xí)方式，更能激發(fā)學(xué)生的

19、熱情。學(xué)生的興趣提高，在練習(xí)時(shí)會(huì)主動(dòng)克服困難努力學(xué)好。調(diào)查顯示，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)在遇到困難時(shí)放棄，67%的學(xué)生會(huì)克服困難努力學(xué)好。對(duì)于剩下的33%的學(xué)生，教師可在教學(xué)時(shí)降低練習(xí)難度，或者改編動(dòng)作甚至留出空白動(dòng)作讓學(xué)生自行創(chuàng)編，這樣提高了學(xué)生練習(xí)的信心，又符合街舞本身的隨意性自由性等特點(diǎn)，使其發(fā)揮淋漓盡致的作用。由于普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，沒(méi)有許多時(shí)間接觸新興事物，有些甚至完全沒(méi)有接觸過(guò)，因此，在教學(xué)初期，教師應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，給學(xué)生更多的練習(xí)素材，使學(xué)生能夠模仿、探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師在后半部分教學(xué)時(shí)應(yīng)多采用鼓勵(lì)式教學(xué)語(yǔ)言，增加學(xué)生的自信。盡量做到精講多練，保證每位學(xué)生的練習(xí)密度。而

20、且由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分層教學(xué)，并鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，和其他同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)和成果。教學(xué)中可以充分利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目有進(jìn)一步且直觀的認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)有效性，為終身體育思想打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.2.3.3健康街舞選修課考核方式的調(diào)查分析表7 對(duì)健康街舞選修班學(xué)生認(rèn)為合理的考核方式的調(diào)查統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)男女合計(jì)人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%考上課內(nèi)容515.15 710.45 1212自己跳一段721.21 811.94 1515兩者結(jié)合2163.64 5074.63 7171其他0022.99 22合計(jì)3310067100100100由上表可以看出，71%的學(xué)生贊

21、成將“課堂教學(xué)內(nèi)容+學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作”作為考核內(nèi)容。此方式既檢驗(yàn)了教學(xué)成果，又發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力。因此，教師在每節(jié)課都應(yīng)留一部分時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自選音樂(lè)節(jié)奏，使每個(gè)小組都有自我風(fēng)格。考核時(shí)打分不宜嚴(yán)格，要以鼓勵(lì)為主，提高學(xué)生的自信。筆者考核時(shí)采用學(xué)生自評(píng)20%，互評(píng)20%，教師評(píng)價(jià)個(gè)人20%，教師評(píng)價(jià)小組20%，學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤20%，收到了很好的效果，使每個(gè)學(xué)生都能參與其中，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。3.2.4健康街舞選修課師資、場(chǎng)地器材等調(diào)查分析及建議表8 學(xué)生對(duì)教學(xué)場(chǎng)地器材的滿意情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)男女合計(jì)人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%非常滿意26.06 0022滿意824.24 1420.90 2222一般1442.42 3552.24 4949不太滿意927.27 1623.88 2525不滿意0022.99 22合計(jì)33100671001001由表8可以看出，只有24%的學(xué)生對(duì)場(chǎng)地器材持滿意程度。北侖中學(xué)供操課教學(xué)的場(chǎng)地只有一塊60平方的舞蹈房，因要承擔(dān)健美操、體育舞蹈的教學(xué)任務(wù)，故健康街舞