小學(xué)英語教師先進事跡材料

1、優(yōu) 秀 小 學(xué) 教 師 先 進 事 跡 材 料本人自自參加工作以來，一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作，時間過得真快，在不知不覺中已度過了兩年多年的教師生涯。在工作中，我腳踏實地、勤勤懇懇、盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。一有時間我就學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教法教技，新的教學(xué)理論，課改方向，多媒體技術(shù)及應(yīng)用。思想上忠誠于黨的教育事業(yè),為人師表，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，求真務(wù)實，任勞任怨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教書育人成績顯著，獲得了師生及家長的一致好評。自工作以來，我努力做好本職工作，按照課程標準的要求，突出英語學(xué)科特點，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，倡導(dǎo)學(xué)生主動

2、參與，樂于探究，勤于動手，積極推進信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革。為了提高自身素質(zhì)，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握新課標的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，堅持每學(xué)期聽課不少于二十節(jié)課，并寫出心得體會，同執(zhí)教老師進行面對面交流，吸取同行的教學(xué)方法和經(jīng)驗。布置作業(yè)時注重體現(xiàn)學(xué)生的個體性差異，布置創(chuàng)新性，能力型作業(yè)：緊緊圍繞“興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以推進課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面實施素質(zhì)教育。在教學(xué)中我嚴格遵從教

3、學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此在英語課堂教學(xué)中，我設(shè)法創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分利用學(xué)校多媒體及多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣。課下積極對優(yōu)等生及差生進行輔導(dǎo)并利用業(yè)余時間及時總結(jié)經(jīng)驗把實踐上升為理論，而且取得了一定的成績：業(yè)余時間撰寫論文感受英語的美榮獲雙臺子區(qū)教學(xué)論文叁等獎；淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課改的課堂實踐與思考在“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中，榮

4、獲三等獎；小談如何優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果在全區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀論文比賽活動中，榮獲一等獎；并于2009年7月我撰寫的論文用游戲增強英語學(xué)習(xí)成效在現(xiàn)代教育報精品博覽上發(fā)表；輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市大賽中獲得特金獎和金獎；并分別于2006年和2007年全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎；我執(zhí)教的lets eat a lets learn lets do 榮獲2008市電化教學(xué)一等獎和省三等獎。多次在區(qū)教師基本功大賽中獲一等獎；此外積極投入到學(xué)校的科研課題研究之中，認真在自己的班級中實驗。我所參與的中央教科所“新課程有效課堂教學(xué)行動策略研究”課題研究，已結(jié)題。由于本人在教育教學(xué)工作中，成績突出，教學(xué)實績考核連

5、續(xù)幾年為a級多次被評為校優(yōu)秀教師并于2009年4月獲得區(qū)級“課改標兵”稱號。待添加的隱藏文字內(nèi)容1我取得的成績與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、學(xué)生的熱愛、家庭的支持分不開：公公婆婆雖然60多歲了身體也不是很好，而且有三個孫子要照看，就是在孩子生病急需人手時也讓我安心工作，而不會耽擱我的。因此有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、學(xué)生的熱愛、家庭的支持我自己更加努力。記得有一次生病，醫(yī)生讓我臥床休息一個月，可是一想到學(xué)生那渴望知識的眼神，尤其是一班和二班的同學(xué)他們從實小轉(zhuǎn)來基礎(chǔ)知識就很差，現(xiàn)在剛剛有點起色，剛有一點自信，當我休息一個禮拜就再也忍不住了。“教育是愛心事業(yè)”。這句話我非常贊同。盡管現(xiàn)在小學(xué)英語沒有作為主課，也沒有得到家長的高度重視。但為了學(xué)生的將來，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，我用心去教，用愛對待，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，學(xué)