文科入班班會(huì)

1、老班有話：老班有話： 1、我希望因你們的存在而感到幸福。、我希望因你們的存在而感到幸福。 2、每個(gè)人在我的心里都是一張白紙。、每個(gè)人在我的心里都是一張白紙。 3、人人機(jī)會(huì)均等，每個(gè)人都是我的孩子。、人人機(jī)會(huì)均等，每個(gè)人都是我的孩子。 4、愛(ài)你們，所以嚴(yán)格要求你們！、愛(ài)你們，所以嚴(yán)格要求你們！ 哲學(xué)類：哲學(xué) 邏輯學(xué) 宗教學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)類: 經(jīng)濟(jì)學(xué) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 財(cái)政學(xué) 金融學(xué) 教育學(xué)類: 教育學(xué) 學(xué)前教育 特殊教育 歷史學(xué)類: 歷史學(xué) 考古學(xué) 博物館學(xué) 民族學(xué) 法學(xué)類:法學(xué) 馬克思主義理論 社會(huì)學(xué) 政治學(xué)類: 外交學(xué) 公安學(xué)類 文學(xué)類:中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類:外國(guó)語(yǔ)言 新聞傳播學(xué)類: 新聞學(xué) 廣播電視新聞

2、學(xué) 編輯出版學(xué) 廣告學(xué) 管理類: 管理科學(xué)與工程類: 管理學(xué) 信息管理與信息系統(tǒng) 工商管理類: 工商管理 市場(chǎng)營(yíng)銷 會(huì)計(jì)學(xué) 財(cái)務(wù)管理 人力 資源 管理旅游管理 公共管理學(xué)類: 行政管理 公共事業(yè)管理 勞動(dòng)與社會(huì)保障 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類: 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 農(nóng)村區(qū)域發(fā)展 圖書(shū)當(dāng)案學(xué)類: 圖書(shū)館學(xué) 檔案學(xué) 在新的集體中很多時(shí)候我在新的集體中很多時(shí)候我 們會(huì)不自覺(jué)的與過(guò)去對(duì)比，懷們會(huì)不自覺(jué)的與過(guò)去對(duì)比，懷 念過(guò)去的好，不愿接受現(xiàn)在的念過(guò)去的好，不愿接受現(xiàn)在的 真。但是無(wú)論怎樣，新的老師真。但是無(wú)論怎樣，新的老師 新的同學(xué)已經(jīng)真真實(shí)實(shí)的站在新的同學(xué)已經(jīng)真真實(shí)實(shí)的站在 你的面前了，你的面前了，你是積極的面對(duì)你是

3、積極的面對(duì) 還是消極的抵觸，這一切都由還是消極的抵觸，這一切都由 你選擇。你選擇。 選擇了積極面對(duì)，選擇了積極面對(duì)，接納與包容接納與包容面前面前 的我，身邊的他，可能暫時(shí)我和他還不的我，身邊的他，可能暫時(shí)我和他還不 能讓你放心的傾訴你的煩擾，還不能讓能讓你放心的傾訴你的煩擾，還不能讓 你心甘情愿的與我與他分享你的快樂(lè)，你心甘情愿的與我與他分享你的快樂(lè)， 但是但是慢慢的慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以幫助你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以幫助 你不斷進(jìn)步，也可以成為一個(gè)好的傾聽(tīng)你不斷進(jìn)步，也可以成為一個(gè)好的傾聽(tīng) 者，原來(lái)身邊的他也能夠成為你的好友。者，原來(lái)身邊的他也能夠成為你的好友。 還是那句話，還是那句話，選擇本

4、身并不重要，選擇本身并不重要， 選擇后的篤定卻可以帶你走向前方選擇后的篤定卻可以帶你走向前方。 當(dāng)然你也可以選擇懷舊，當(dāng)然你也可以選擇懷舊， 但那不應(yīng)該成為接納未來(lái)的但那不應(yīng)該成為接納未來(lái)的 障礙。障礙。太多時(shí)候我們會(huì)遇到太多時(shí)候我們會(huì)遇到 很多的煩惱，如何面對(duì)成為很多的煩惱，如何面對(duì)成為 你能否快樂(lè)的關(guān)鍵。你能否快樂(lè)的關(guān)鍵。 第一，盡快適應(yīng)新環(huán)境 你是積極的面對(duì)還是消極的抵觸你是積極的面對(duì)還是消極的抵觸 ，這一切都由你選擇。，這一切都由你選擇。 自信就是力量 每個(gè)人都要相信自己，我們都是平凡的， 我們應(yīng)該慶幸自己有獲得知識(shí)的能力。每 個(gè)人都是獨(dú)特的，你一定能夠同所有人一 樣優(yōu)秀，別人能做到，

5、你為什么做不到呢 ？每個(gè)人都有無(wú)限的潛力可挖，問(wèn)題在于 你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學(xué) 的時(shí)候，對(duì)著朝陽(yáng)，微笑，并在心里默默 地跟自己說(shuō)：“我是最棒的，我一定會(huì)成 功！” 養(yǎng)成良好習(xí)慣 1、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣 身體是革命的本錢，沒(méi)有健康的身 體，就談不上愉快地生活，也不可 能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從 基本的跑操開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體。 2、持之以恒的習(xí)慣 冰凍三尺，非一日之寒。良好習(xí)慣的培 養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，需要 靈活有效的方法和持之以恒的耐心，我 們相信：堅(jiān)持“有效方法+持之以恒=良 好習(xí)慣”的培養(yǎng)策略，良好習(xí)慣一定能 養(yǎng)成，并會(huì)使你受益終生 3、閱讀的習(xí)慣 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆

6、如有神”，我們要不 斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就 要加大閱讀量，并作好讀書(shū)筆記。 4、質(zhì)疑、求教的習(xí)慣 高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深， 不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難 ，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向 老師或同學(xué)請(qǐng)教。 避免不敢問(wèn)、不想問(wèn)的想法 5、總結(jié)歸納的習(xí)慣 對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要 及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的 方法，才能不斷提高。 6、合理安排時(shí)間的習(xí)慣 高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要 求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出 各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等 于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。 不學(xué)習(xí)的女人只有兩個(gè)下場(chǎng)：不學(xué)習(xí)的女人只有兩個(gè)下場(chǎng)： 逛不完的菜市

7、場(chǎng)，穿不完的地?cái)偣洳煌甑牟耸袌?chǎng)，穿不完的地?cái)?貨。貨。 不學(xué)習(xí)的男人只有兩個(gè)下場(chǎng)：穿不不學(xué)習(xí)的男人只有兩個(gè)下場(chǎng)：穿不 完的阿迪吊絲，撿不完的破瓶爛完的阿迪吊絲，撿不完的破瓶爛 罐。罐。 某高中標(biāo)語(yǔ)某高中標(biāo)語(yǔ) 在新的集體中很多時(shí)候我在新的集體中很多時(shí)候我 們會(huì)不自覺(jué)的與過(guò)去對(duì)比，懷們會(huì)不自覺(jué)的與過(guò)去對(duì)比，懷 念過(guò)去的好，不愿接受現(xiàn)在的念過(guò)去的好，不愿接受現(xiàn)在的 真。但是無(wú)論怎樣，新的老師真。但是無(wú)論怎樣，新的老師 新的同學(xué)已經(jīng)真真實(shí)實(shí)的站在新的同學(xué)已經(jīng)真真實(shí)實(shí)的站在 你的面前了，你的面前了，你是積極的面對(duì)你是積極的面對(duì) 還是消極的抵觸，這一切都由還是消極的抵觸，這一切都由 你選擇。你選擇。 第一，盡快適應(yīng)新環(huán)境 你是積極的面對(duì)還是消極的抵觸你是積極的面對(duì)還是消極的抵觸 ，這一切都由你選擇。，這一切都由你選擇。 2、持之以恒的習(xí)慣 冰凍三尺，非一日之寒。良好習(xí)慣的培 養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，需要 靈活有效的方法和持之