新蘇教版二年級語文下冊《字識字7 礻 衤 宀 穴》教學(xué)設(shè)計_20

1、識字7一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：學(xué)會本課11個生字：神、祝、福、裙、襯、衫、室、宅、戶，兩條綠線內(nèi)的2個字（褲、庭）只識不寫。學(xué)習(xí)按筆順正確書寫9個生字。比較“礻、 衤”“宀、 穴”兩組形近部首，了解本義。正確流利地朗讀、背誦詞串構(gòu)成的韻文。過程與方法：對照插圖，認(rèn)識圖中的事物，了解與“礻、 衤”“宀、 穴”有關(guān)的詞語，讀出相應(yīng)的詞語。情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)對祖國語言文字的熱愛之情。二、教學(xué)重點、難點：正確書寫生字，正確區(qū)分有“礻 衤”的字，并注意筆順。在理解詞語的基礎(chǔ)上正確、流利地朗讀、背誦韻文。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)安排兩課時 第一課時1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 同學(xué)們，

2、在以往的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)會了根據(jù)形近偏旁辨析字義，出示：凍、冰、冷/江、湖、海；松柏、楊柳、桌椅/秧苗、稻谷、莊稼。誰來說說這兩組詞為什么用這樣的偏旁？今天我們再來學(xué)習(xí)一篇這樣的識字課文。2、 板書課題：識字72、 初步感知1、 小朋友，老師給大家?guī)硪晃簧衩氐呐笥眩ㄟ厰⑹鲞叜嫞袑掗煹那邦~，有兩道深深的皺紋，微微瞇著的眼睛，高高的鼻梁，還有大大的耳朵，他是誰？2、 老師把大佛的臉稍作一下變化（勾勒大佛的額、眼、鼻），瞧，這就成了一個古文字，誰認(rèn)識？板書：示3、 老師再將古文字“示”再變一下（改成部首），瞧！這就成了一個新部首指名讀，齊讀。4、 我們這課還有很多這樣的古文字有趣演變，現(xiàn)在

3、請大家以小組為單位，先自由讀一讀、看一看識字6的左半頁。讀和看前，先聽聽老師的要求：（1） 觀察表格中的圖畫、古文字、偏旁字形，了解偏旁本義。（2） 自由讀韻文，要求看清音節(jié)、讀準(zhǔn)字音，并圈出生字，讀一讀筆順。（3） 小組長抽查組員的拼讀詞語、筆順書空情況。錯誤內(nèi)容需及時糾正。3、 檢查自讀（一）以組為單位，認(rèn)讀生字詞，說筆順。（二）教學(xué)示字旁：1、 出示第一幅圖，請一小組介紹內(nèi)容。2、 學(xué)習(xí)“神話”師：你們還知道哪些內(nèi)容神話故事呢？（大鬧天宮、后羿射日、哪吒鬧海、夸父追日等）師：不管什么神，在人們心中都具有巨大的力量，我們就用“神”來表示高超的、非同一般的，具有超人的能力。力氣不是一般的大，

4、叫神力；醫(yī)術(shù)特別高超，叫神醫(yī)；速度非一般的快叫神速；射擊水平高超的叫神槍手；智力非同一般的兒童叫神童像諸葛亮這樣什么都能事先知道的，我們說他神機妙算、料事如神。就連我們宇宙飛船都叫“神舟號”，把中國大地稱之為“神州大地”師：其實從同學(xué)們認(rèn)真上課的表現(xiàn)中，也讓老師看到了跟神有關(guān)的詞語，你們知道是什么嗎？（生：“聚精會神”“全神貫注”，雙眼“炯炯有神”，個個看上去“神采奕奕”。）這里的“神”指的就是人的精神了。3、 學(xué)習(xí)“祝?！睅煟赫f了這么多跟“神”有關(guān)的內(nèi)容，讓你猜猜，這是哪個神？你是怎么猜到的？一起說說他的名字。師：這是壽星。仔細(xì)看圖，壽星來給大家送什么了？送來了什么祝福？所以福也是“礻”師：

5、你在哪見過、用過或者感受到過這個字？（生：過年的時候，門上貼著，而且貼的還是倒的。）（這是福到的意思）（生：這么冷的天，爸爸天天接我送我，我感到很幸福。）（這是父愛帶來的幸福）師：誰有什么好辦法記住它？（看看“福”，從字形上看，你認(rèn)為什么才算有福氣？一家人有田種，有飯吃就是有?？煟合駢坌沁@樣的神仙都會給人類帶來幸福好運，所以有些人常常去求神拜佛。5、學(xué)習(xí)“祖先”師：除了求神拜佛，看看圖上的人在拜誰？（在祭拜祖宗。）你是怎么祭拜的？師：祭拜祖宗一是對死去親人的懷念，二祈求親人給我們帶來好運，此刻的祖宗在我們心中也像（神仙）一樣會保佑我們健康、平安。所以“祖”也是“礻”。師：再看看書上第三幅圖

6、，祖先旁邊畫的是？其實往小了說，我們各自的家族有各自家族的祖先，往大了說人類也有共同的祖先。像圖上的原始人，則是我們?nèi)祟惞餐淖嫦取?、學(xué)了這么多示字旁的詞語，你聯(lián)系黑板上面的圖和文字，猜一猜，示字旁的字大都和什么有關(guān)呢？7、齊讀神話 祝福 祖先讀出神話的神奇，祝福的美好、祖先的遙遠(yuǎn)。（三）教學(xué)衣字旁師：有個偏旁跟“礻”長得很像，一不小心就會寫錯，出示“衤”，比較下，哪不同？師：看演變圖，自己猜猜“衤”的字跟什么有關(guān)？（都跟衣物有關(guān)）出示“裙”、“褲”、“襯衫” 師：仔細(xì)觀察這幾個字，你有什么發(fā)現(xiàn)？（比較字形：這些字都是左右結(jié)構(gòu)的字。都是衣字旁，都跟衣物有關(guān)。）師：左邊的規(guī)律發(fā)現(xiàn)了，你再好好讀讀右半部分？師：右邊都表示他的讀音，左邊都表示它的意思，我們把這樣的字叫做形聲字。師：“衣字旁”是個調(diào)皮鬼，在不同的地方，它會有不同的樣子。 下面看它變魔術(shù)吧！在字的左邊，它變身為“衤”，我們今天學(xué)了很多這樣的字；在右邊時仍作“衣”， 如“依”；在上邊也作衣，如華裔的“裔”；在下邊時仍作“衣”， 如“袋”、“裝”；“衣”字拆開分為上下兩個部分，在中間插