領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)在線作業(yè)B

1、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)-在線作業(yè)_B 用戶名：W7最終成績(jī)：100.0 一 單項(xiàng)選擇題1. “霍布森選擇”是指：（） 有三個(gè)選擇方案 有兩個(gè)選擇方案 有四個(gè)選擇方案 別無(wú)選擇的選擇方案 本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：別無(wú)選擇的選擇方案 知識(shí)點(diǎn)： 2. 創(chuàng)造組織的文化需要領(lǐng)導(dǎo)者明確：（） 組織的核心價(jià)值 組織員工的數(shù)量 組織的目標(biāo) 組織的管理方式 本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：組織的核心價(jià)值 知識(shí)點(diǎn)： 3. 領(lǐng)導(dǎo)者的核心角色是：（） 追隨者 信息溝通者 戰(zhàn)略制訂者 危機(jī)管理者 本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：戰(zhàn)略制訂者 知

2、識(shí)點(diǎn)： 4. 領(lǐng)導(dǎo)者制定正確戰(zhàn)略的必要方式是：（） 激勵(lì) 溝通 放權(quán) 集權(quán) 本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：放權(quán) 知識(shí)點(diǎn)： 5. 造成危機(jī)的原因是：（） 組織管理無(wú)序 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)差 突發(fā)性事件 環(huán)境復(fù)雜 本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：突發(fā)性事件 知識(shí)點(diǎn)： 6. 情商是一種指標(biāo)，是用于測(cè)定和描述：（） 人的戀愛技巧 人的智力水平 人的情緒情感人的經(jīng)商能力本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：人的情緒情感 知識(shí)點(diǎn)： 7. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理科學(xué)的關(guān)系是：（ ）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)就是管理科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理科學(xué)是根本對(duì)立的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)接近于硬科

3、學(xué)，管理科學(xué)接近于軟科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)從管理科學(xué)中分化出來(lái)并形成一門獨(dú)立的科學(xué)本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)從管理科學(xué)中分化出來(lái)并形成一門獨(dú)立的科學(xué) 知識(shí)點(diǎn)： 8. 權(quán)力是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的基本條件,領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力可從兩方面看，一是組織法定權(quán)，二是：（ ）行政管理權(quán)決策權(quán)經(jīng)濟(jì)權(quán)個(gè)人影響權(quán)本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：個(gè)人影響權(quán) 知識(shí)點(diǎn)： 9. 按照同一層級(jí)的各部門接受上級(jí)機(jī)關(guān)的指揮、控制程度不同來(lái)劃分，領(lǐng)導(dǎo)體制可分為一體制和（ ）分離制集權(quán)制層次制層次制本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：分離制 知識(shí)點(diǎn)： 10. 西方學(xué)者認(rèn)

4、為，人的本性是自私而好逸惡勞、逃避工作、怕負(fù)責(zé)任的。這種理論為：（ ）XY理淪X理論Y理論Z理論本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：X理論 知識(shí)點(diǎn)： 11. 集權(quán)制的最大優(yōu)點(diǎn)就在于（ ）有利于聯(lián)系群眾激勵(lì)下級(jí)的積極性統(tǒng)一政令、指揮靈活具有彈性和應(yīng)變能力本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：統(tǒng)一政令、指揮靈活 知識(shí)點(diǎn)： 12. 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)懂得戰(zhàn)略的立足點(diǎn)是現(xiàn)在，著眼點(diǎn)則是：（ ）目標(biāo)過(guò)去未來(lái)實(shí)踐本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：未來(lái) 知識(shí)點(diǎn)： 13. 領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中所處的地位是：（ ）主導(dǎo)地位輔助地位雙重地位中間地位本題分值：

5、5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：主導(dǎo)地位 知識(shí)點(diǎn)： 14. 工業(yè)革命前，西方主要采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是：（ ）經(jīng)理制軟專家式的領(lǐng)導(dǎo)體制專家集團(tuán)式的領(lǐng)導(dǎo)體制家長(zhǎng)制本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：家長(zhǎng)制 知識(shí)點(diǎn)： 二 多項(xiàng)選擇題1. 基本的領(lǐng)導(dǎo)方法包括：（） 調(diào)查研究方法 科學(xué)分析方法 會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)法. 群眾路線方法 危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)法 本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：調(diào)查研究方法 | 科學(xué)分析方法 | 群眾路線方法 知識(shí)點(diǎn)： 2. 溝通的主要構(gòu)成要素包括：（） 記憶力 理解力 建立友善關(guān)系 注意力 說(shuō)服力 本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師

6、評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：記憶力 | 理解力 | 建立友善關(guān)系 | 注意力 | 說(shuō)服力 知識(shí)點(diǎn)： 3. 使用領(lǐng)導(dǎo)技能的動(dòng)態(tài)方法包括：（） 選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī) 自我激勵(lì) 適度授權(quán) 自我估價(jià) 自我認(rèn)可 本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī) | 自我激勵(lì) | 自我認(rèn)可 知識(shí)點(diǎn)： 4. 按照明茨伯格的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該扮演的角色有：（） 決策制定者 人際關(guān)系角色 追隨者 信息傳遞者 企業(yè)家 本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：決策制定者 | 人際關(guān)系角色 | 信息傳遞者 知識(shí)點(diǎn)： 5. 領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新能力主要包括：（） 預(yù)見力 決斷力 推動(dòng)力 應(yīng)變力 洞察力 本題分值：5.0 用戶得分：5.0 教師評(píng)語(yǔ)： 用戶解答：預(yù)見力 | 決斷力 | 推動(dòng)力 | 應(yīng)變力 |