有余數(shù)的除法各部分的關(guān)系

1、有余數(shù)的除法、余數(shù)有余數(shù)的除法、余數(shù) 和除數(shù)的關(guān)系和除數(shù)的關(guān)系 有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法 問題問題：這些同學(xué)在做什么呢？：這些同學(xué)在做什么呢？ （一）擺一擺，回顧除法意義（一）擺一擺，回顧除法意義 問題問題：1. 讀一讀，你知道了什么？讀一讀，你知道了什么？ 2. 擺一擺，說一說你是怎樣做的。擺一擺，說一說你是怎樣做的。 3. 能把擺的過程用算式表示出來嗎？能把擺的過程用算式表示出來嗎？ 把下面這些把下面這些 每每2個(gè)擺一盤，擺一擺。個(gè)擺一盤，擺一擺。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/、http:/http:/ 623（盤）（盤） 問題問題：1. 這個(gè)算式什么意思？

2、這個(gè)算式什么意思？ 2. 這個(gè)意思你還在哪看到了？這個(gè)意思你還在哪看到了？ （溝通算式、文字、擺的過程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。）（溝通算式、文字、擺的過程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。） （一）擺一擺，回顧除法意義（一）擺一擺，回顧除法意義 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/、http:/http:/ 問題問題：1. 觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2. 現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說一說你打算怎樣做?，F(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說一說你打算怎樣做。 3. 這這1個(gè)草莓怎么不擺了？個(gè)草莓怎么不擺了？ 4. 能把你的想法用算式表示出來嗎？能把你的想法用算式表示出來嗎？ （二）擺一擺，解決新問題（二

3、）擺一擺，解決新問題 把下面這些把下面這些 每每2個(gè)擺一盤，擺一擺。個(gè)擺一盤，擺一擺。 問題問題：1. 這個(gè)算式什么意思？這個(gè)算式什么意思？ （溝通算式、文字、擺的過程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。）（溝通算式、文字、擺的過程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。） 723（盤）（盤） 1（個(gè)）（個(gè)） 2. 這個(gè)意思你還在哪看到了？這個(gè)意思你還在哪看到了？ （二）擺一擺，解決新問題（二）擺一擺，解決新問題 問題問題：比較，有什么相同？有什么不同？：比較，有什么相同？有什么不同？ 講解：算式里的講解：算式里的“1”表示剩下的表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中個(gè)草莓，在算式中 稱為稱為“余數(shù)余數(shù)”，今天我們研究的是，今天我們研究的是“有余

4、數(shù)的有余數(shù)的 除法除法”。 追問追問：余數(shù)表示什么？：余數(shù)表示什么？ （三）比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義（三）比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義 623（盤）（盤） 723（盤）（盤） 1（個(gè)）（個(gè)） 把下面這些把下面這些 每每2個(gè)擺一盤，擺一擺。個(gè)擺一盤，擺一擺。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/、http:/http:/ （四）圈一圈，填一填，及時(shí)鞏固（四）圈一圈，填一填，及時(shí)鞏固 要求要求：（：（1）獨(dú)立完成。）獨(dú)立完成。 （2）說一說你是怎么想的。）說一說你是怎么想的。 1. 17個(gè)個(gè) ，2個(gè)個(gè)2個(gè)地圈。個(gè)地圈。2. 23個(gè)個(gè) ，3個(gè)個(gè)3個(gè)地圈。個(gè)地圈。

5、圈了（圈了（ ）組，）組， 剩下（剩下（ ）個(gè)。）個(gè)。 圈了（圈了（ ）組，）組， 剩下（剩下（ ）個(gè)。）個(gè)。 172 （組）（組） （個(gè)）（個(gè)）233 （組）（組） （個(gè)）（個(gè)） 余數(shù)余數(shù) 除數(shù)除數(shù) （一）初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系（一）初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系 問題問題：1. 用用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的 正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。 2. 能用能用除法算式表示你擺的意思嗎？除法算式表示你擺的意思嗎？ 3. 如果用如果用10根小棒來擺呢？根小棒來擺呢？ 4. 11根、根、12根呢根呢? ? 5. 余數(shù)和誰(shuí)有很密切的關(guān)系？余數(shù)和誰(shuí)有很密切的關(guān)系？ 是什么關(guān)系？是什么關(guān)系？ （二）活動(dòng)思考，加深理解（二）活動(dòng)思考，加深理解 問題問題：1. 讀一讀，說一說你知道了什么。讀一讀，說一說你知道了什么。 2. 你是怎么想的？和同伴說一說，也可以擺一擺你是怎么想的？和同伴說一說，也可以擺一擺 證明自己的想法。證明自己的想法。 用一堆小棒擺用一堆小棒擺 。如果有剩余，可能會(huì)。如果有剩余，可能會(huì) 剩幾根小棒？剩幾根小棒？ 3. 如果用這些小棒擺如果用這些小棒擺 呢？呢？ 第第60頁(yè)頁(yè)“做