青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《認識太陽》教學(xué)實錄

1、認識太陽教學(xué)實錄一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、知道太陽是一個溫度很高的大火球，了解一些初步的關(guān)于太陽的基本知識。2、知道太陽與我們的生活有密切的關(guān)系，理解沒有太陽，地球上就沒有生命。能力目標(biāo)：1、能以自己的方式對搜集的材料進行合理的整理。2、能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評論。3、能與同學(xué)合作開展“講太陽的故事?！鼻楦心繕?biāo)：1、通過認識太陽，了解太陽，能在今后的生活、學(xué)習(xí)、活動中意識到環(huán)境保護的重要性。2、能對太陽的活動產(chǎn)生濃厚的興趣，能與同學(xué)合作愉快。二、重點難點：重點：了解太陽的基本知識，知道太陽與我們生活的密切關(guān)系。難點：能讓學(xué)生了解太陽在銀河系的位置。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）資料準(zhǔn)備：教

2、師課前搜集關(guān)于太陽的多媒體或圖片資料；學(xué)生收集關(guān)于太陽的資料。（2）教具準(zhǔn)備：籃球一個、黃豆數(shù)粒、投影儀、微機、大屏幕。四、 教學(xué)過程：導(dǎo)課 1、同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個謎語，請看：猜一猜：下面的謎語說的是什么？不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見，手卻摸不到；實際上很大很大，看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。學(xué)生經(jīng)過認真的思考給出老師答案，從而引入這節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識，引入課題。教師出示課題：認識太陽。關(guān)于太陽你已經(jīng)知道了哪些知識？生：太陽是個大火球。生：太陽離我們很遠。生：太陽上沒有生物，它非常熱。生：太陽位于太陽系的中心。生：動物、植物的

3、生長靠太陽，我們?nèi)祟惖纳钜搽x不開太陽。師：大家知道的可真不少，那么關(guān)于太陽你還想了解哪些知識？生：太陽是怎樣形成的？生：太陽會爆炸嗎？生：爆炸后我們還能見到它嗎？生：太陽會重生嗎？師：你真棒！想到了太陽的未來。生：太陽為什么那么熱？生：太陽上的溫度有多高？生：太陽為什么會發(fā)光、發(fā)熱？生：太陽里面有什么？生：太陽的表面有什么？師：還有其他問題嗎？生：太陽距離我們有多遠？生：太陽從過去到現(xiàn)在有沒有變化？生：太陽為我們帶來了什么？師：大家都像小科學(xué)家一樣提出了自己所關(guān)心的問題，非常好?，F(xiàn)在選擇你喜歡的兩個或三個問題，把問題記下來，回家查找資料，進行小的專題研究。老師發(fā)給每位同學(xué)幾張資料卡，將你搜集

4、到的信息記錄在上面。（學(xué)生回家查找資料，各自研究。）師：同學(xué)們提出了許多關(guān)于太陽的問題，課下同學(xué)們又分小專題進行了研究，這節(jié)課我們就來深入地研究和認識太陽。問題回顧師：我們先來一起回顧篩選出的問題。（教師播放投影片，指名學(xué)生朗讀問題。）太陽離我們有多遠?太陽是怎樣形成的?太陽有多大?太陽外部和內(nèi)部的溫度有多高?太陽的表面有什么?太陽的結(jié)構(gòu)是什么樣的?太陽的能量有多大?未來的太陽是什么樣子的?學(xué)生在小組內(nèi)交流自己所搜集到的信息師：課前，同學(xué)們已經(jīng)選擇了自己喜歡研究的小專題進行資料的搜集和研究，下面請同學(xué)們在四人小組內(nèi)交流自己搜集到的資料。在小組交流前，請同學(xué)們說說交流資料時要注意哪些問題？生：小

5、組內(nèi)的同學(xué)要一個說完，另一個同學(xué)接著說。生：一個同學(xué)說的時候，其他同學(xué)要仔細聽。師：學(xué)會傾聽，也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。還有不同的建議嗎？生：如果自己的資料比發(fā)言的同學(xué)多，我還可以對他的發(fā)言作一下補充。師：老師也給同學(xué)們提兩條建議：首先，我們要把查找到的資料變成自己的話說給其他同學(xué)聽；其次，小組長匯總組內(nèi)同學(xué)的資料，挑選整理出一套詳細、完整的資料在班內(nèi)匯報。（學(xué)生進行組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)，參與其中。）（學(xué)生按照所研究的專題進行匯報。）師：哪個小組來匯報你們小組的研究結(jié)果？可以先說你們小組研究了哪幾個小專題，再來說一說每個小專題的內(nèi)容。生：我們小組研究了太陽離我們有多遠和太陽外部和內(nèi)部的溫度有多

6、高。先說一說太陽離我們有多遠，太陽距離地球很遠,約有15000萬公里。太陽的表面溫度約6000度。師：其他小組有沒有需要補充的？生：我給他們補充一下，我還查到太陽的內(nèi)部溫度高達1500萬度。生：老師，我這里也有一份資料，我們大家都知道在地球上，水達到100沸騰，鐵塊在1535熔化成鐵水，2450時鐵水變成鐵蒸氣?？上攵?，6000和1500萬有多高了。師：是呀，太陽的溫度可真高呀。生：我們小組除了查到太陽距離地球約有15000萬公里，我們還做了一個換算，時速為2000千米的飛機從地球飛往太陽，要連續(xù)飛行8年半才能到達。生：我們也做了，我們算的是時速為40000千米的火箭從地球飛往太陽，需要連續(xù)

7、飛行4個月才能到達地球。（播放課件，點擊太陽離地球有多遠）師：老師也做了一個統(tǒng)計，我們知道光速為30萬千米秒，那么快的光從太陽到達地球也要8分鐘，所以我們看到的日光其實是太陽8分鐘前所發(fā)出的。師：其他小組研究了哪些專題？生：我們小組研究了太陽的結(jié)構(gòu)：我們能直接觀測到的太陽，是太陽的大氣層。它從里到外，分為光球、色球和日冕三層。生：我們有太陽結(jié)構(gòu)的彩圖。（放在實物展臺上，用手指著說）太陽的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有核心、對流層和輻射層。外部結(jié)構(gòu)有光球、色球和日冕三層。師：他們說的怎么樣？生：他們找的材料很細，既有文字資料，又有彩圖，讓我們很清楚的認識了太陽的結(jié)構(gòu)。生：老師，我們小組重點研究了太陽表面有什么，我們

8、還找到一些圖片。我們查到在太陽的表面有黑子、日珥、耀斑。太陽的黑子，就是太陽表面比較涼的地方，（學(xué)生指圖）這就是太陽黑子；日珥是太陽邊緣外凸起的發(fā)光氣團，（學(xué)生指圖）這就是日珥；在色球?qū)拥哪承﹨^(qū)域，在短時間內(nèi)有突然增亮的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫做耀斑，又叫太陽色球爆發(fā)，（學(xué)生指圖）這就是太陽上的耀斑。師：你們小組真了不起，查到了那么多那么詳細的資料，讓我們大家為他們鼓掌！知識梳理師：通過剛才我們對這些小專題的研究交流，我們共同把這些資料整理一下。（播放課件，用圖表的方式回顧全課。）距離地球15000萬公里熾熱氣體球相當(dāng)于130萬個地球表面溫度6000內(nèi)部溫度1500萬.核心太陽 內(nèi)部結(jié)構(gòu)輻射層對流層

9、光球黑子外部結(jié)構(gòu)色球日珥耀斑日冕師：用圖表來整理我們收集的信息，也是一種很好的處理信息的方法。今后同學(xué)們也可以用這種方法來整理自己的學(xué)習(xí)或研究資料。觀看視頻資料，總結(jié)回顧師：剛才同學(xué)們交流匯報的很好，下面我們來輕松一下，觀看一段有關(guān)太陽的視頻資料?！驹O(shè)計意圖】教師播放有關(guān)太陽的視頻資料，學(xué)生觀看，作為對于前面搜集匯報資料的總結(jié)回顧。拓展延伸師：通過剛才的交流學(xué)習(xí)，你對太陽有了哪些新的認識？生：我知道了太陽離我們有15000萬公里遠。生：我知道了太陽上溫度比較低的地方就是太陽黑子，比較亮的地方就是耀斑。生：我知道了太陽一秒發(fā)出的能量是地球一百年收到的能量的總和。生：我還知道了太陽最后會爆炸，并且還會把地球、水星和火星吞噬掉。師：除了這些我們已經(jīng)研究過的問題，關(guān)于太陽你還想了解些什么？生：我還想知道太陽上為什么溫度那么高？生：我想知道太陽風(fēng)是什么？它怎么形成的？生：我想知道早晨的太陽為什么是扁的？生：我想知道中午的太陽為什么是白色的？生：我想知道為什么會發(fā)生日食？師：課下，大家可以采用這種收集-整理的方法來繼續(xù)研究你感興趣的問題。課外活動：整理資料，粘貼手抄報師：為了把大家搜集