鎮(zhèn)中心學校關愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案

1、鎮(zhèn)中心學校關愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案鎮(zhèn)中心學校關愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案鎮(zhèn)中心學校關愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案 鎮(zhèn)中心學校關愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案 為貫徹落實z縣教育局關于加強農(nóng)村 留守兒童 工作的意見等文件精神，切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設步伐，特制定本實施方案。 一、指導思想 以黨的十七大精神為指針，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步落實中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見以及中央和縣委、縣政府對農(nóng)村留守兒童工作的指示精神，以優(yōu)化農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展環(huán)境

2、，促進農(nóng)村留守兒童健康成長為目標，以動員社會支持，增強家長責任意識為著力點，大力完善農(nóng)村公共服務體系，促進農(nóng)村社會化服務體系建設，為農(nóng)村留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環(huán)境。 二、工作對象及目標 農(nóng)村留守兒童工作堅持 屬地管理、分級負責、部門牽頭 的責任制度，加強政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，努力實現(xiàn)農(nóng)村留守兒童 學業(yè)有教、監(jiān)護有人、安全有保、親情有護、活動有地 的總體工作目標。 工作對象 關愛農(nóng)村留守兒童工作的對象為全縣父母均外出務工的0 16歲在幼兒園、小學、初中就讀及散居的農(nóng)村留守兒童。 主要目標 1建立農(nóng)村留守兒童檔案，幼兒園、中小學留守兒童建檔率達100，農(nóng)村散居留守兒童建檔率達90以上；

3、2100的農(nóng)村留守兒童都有臨時監(jiān)護人； 33 6歲農(nóng)村留守兒童幼兒園入園率達90以上； 4農(nóng)村留守兒童入學率、鞏固率均達100； 5學校為農(nóng)村留守兒童建立心理保健工作檔案，建檔率達100； 6到2015年，社會各界與農(nóng)村留守兒童結對幫扶率達60以上； 7具備寄宿條件的學校，接收自愿寄宿的農(nóng)村留守兒童的比例達100%； 8對涉及農(nóng)村留守兒童的案件，符合法律援助條件的，100給予法律援助； 9農(nóng)村留守兒童家長家教知識普及率達85。 三、實施時間 從2015年1月至2016年12月。每年對個學校開展農(nóng)村留守兒童工作進行督導評估，通過督導評估檢查，總結和推廣實施經(jīng)驗，表彰工作中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人

4、。 四、主要措施 構建關愛農(nóng)村留守兒童工作網(wǎng)絡 健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護網(wǎng)絡，督促臨時監(jiān)護人履行法律責任；建立以基層黨政組織為主體的行政村管護網(wǎng)絡，健全工作機制；建立以教職員工為主體的學校幫護網(wǎng)絡，加強學校、臨時監(jiān)護人、法定監(jiān)護人與社會的密切配合，建立完善與監(jiān)護人的溝通聯(lián)系制度；建立以群團組織和志愿者為主體的社會關護網(wǎng)絡，在思想、生活上給予關心，扶助家庭貧困的留守兒童；建立以政法部門為主體的法律保護網(wǎng)絡，切實維護留守兒童的合法權益，預防未成年人犯罪，打擊侵害未成年人的犯罪行為。五大網(wǎng)絡要加強聯(lián)系與配合，共同開展好各項工作。 建立學校教育和管理留守兒童的機制 1摸準信息，建立 臺賬 各學校

5、要組織專人對在園在校留守兒童進行摸底調(diào)查，做到清楚留守兒童的姓名、性別、年齡；清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好；清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務工地點和聯(lián)系方式；清楚留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、地址、聯(lián)系方式。通過摸底調(diào)查，學校要將調(diào)查信息分類整理建檔，同時將調(diào)查統(tǒng)計表匯總報縣教育行政部門備案。留守兒童檔案要建到學生所在的學校、班級、班主任和任課教師，做到心中有數(shù)、工作明確，并及時分析留守兒童存在的問題，認真研究對策，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難。 2實行三個優(yōu)先 學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生

6、的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。 生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。 活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。 3多渠道溝通 開展談心活動和家訪工作。學校要開設心理咨詢室，為留守兒童開展心理咨詢。建立與留守兒童交流談心制度，用愛心