小學(xué)書法寫字課精品教案

1、 小學(xué)書法寫字課精品教案書法教案一1指導(dǎo)書寫“林、樹、枯、機(jī)、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。（1）巡視指導(dǎo) （2）點(diǎn)評2指導(dǎo)臨寫。（1）巡視指導(dǎo) （2）點(diǎn)撥學(xué) 生活動：1、動手寫“林、桃”字，并交流。2、討論、交流3、師示范并點(diǎn)評（3）自評學(xué)生討論交流（1）小組討論、互評（2）師生共評拓展1下面我們將今天所學(xué)的“村”和“李”組詞、進(jìn)行書寫練習(xí)。2書寫一頁帶有“木”字的習(xí)字。培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣和能力。學(xué)生思維、想象、創(chuàng)作能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。書法教案二1、出示三組字： a、村、聯(lián) b、偉、搞 c、剛、部 2、請學(xué)生說說間架比例上的細(xì)微差別（師）：左右結(jié)構(gòu)的字是漢字最常見的結(jié)構(gòu)的字體之一。當(dāng)書寫一

2、個左右結(jié)構(gòu)的字時，我們該怎樣處理這些字的間架比例呢？有沒有基本規(guī)律可循呢？a、村、聯(lián) 間架比例特點(diǎn)：左右相等b、偉、搞 間架比例特點(diǎn)：左窄右寬c、剛、部 間架比例特點(diǎn)：左寬右窄3、（師）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫規(guī)律注意好左右間架比例，總體上是左收右放。學(xué)生練寫1、請學(xué)生當(dāng)場書寫。（發(fā)練字紙，要求臨寫模仿）（音樂伴寫）2、教師現(xiàn)場輔導(dǎo)，邊巡視邊重復(fù)書寫要領(lǐng)。此時幻燈片上打出的也是要領(lǐng)的那句話。3、展示優(yōu)秀習(xí)作。（投影儀）4、四人一組討論列舉其他左右結(jié)構(gòu)字并書寫?？茨囊唤M列舉最多。（這步還需考慮怎樣的形式更好）5、教師小結(jié)。通過剛才的練習(xí)，我們知道了在今后練字時碰到多左右結(jié)構(gòu)的漢字，要

3、仔細(xì)觀摩，我們除了要把握好漢字的結(jié)構(gòu)是否是左右結(jié)構(gòu)，還要體會漢字的間架比例，正確書寫。書法教案三一、老師做回顧展示，同學(xué)談心得體會1、回顧、展示前階段練字的收效，欣賞同學(xué)們的書法作品。（師）：同學(xué)們，硬筆書法才藝課開始到現(xiàn)在已經(jīng)3個多月了，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，大家的書寫能力有了明顯提高。下面讓我們先欣賞一下同學(xué)們前階段所寫的字。（ppt展示 實(shí)物投影儀展示）2、才藝課的學(xué)習(xí)，也讓同學(xué)們深有感觸，下面請朱丹妮同學(xué)談?wù)勊麑τ补P書法才藝課（練字）的體會。（掌聲歡迎）（朱丹妮同學(xué)談?wù)勼w會時，同時展示其書法作品）二、小故事大道理激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)生練好漢字書寫的信心1、（師）：通過硬筆書法才藝課，大

4、家對書法產(chǎn)生了一定的興趣，不少同學(xué)課后積極查找、了解歷代書法家的故事，了解他們的生平逸事、書法特點(diǎn)、風(fēng)格等等，并以四人小組為單位，制作了精美的ppt介紹。下面就讓我們有請幾位同學(xué)跟全班同學(xué)作有關(guān)書法家知識的介紹。三、根據(jù)前階段學(xué)習(xí)，我想問問大家，漢字字體結(jié)構(gòu)常見類型有哪些？（ppt） 明確： 漢 字 間 架 結(jié) 構(gòu) 類 型 獨(dú)體結(jié)構(gòu) 品字型結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 上中下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu) 全包圍結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)（師）過渡：這堂課練什么呢？1、老師書寫幾個左右結(jié)構(gòu)字：僅、聯(lián)、剛2、請學(xué)生講講這是什么結(jié)構(gòu)的字并書寫上三個字。左右結(jié)構(gòu)字（師）：今天這堂課，我們就來練寫左右結(jié)構(gòu)字。（出示課題：左右結(jié)構(gòu)

5、字）3.利用實(shí)物投影，挑三個平時字寫的不是最好的同學(xué)，通過他們寫的字邊講邊口述出左右結(jié)構(gòu)字書寫要領(lǐng)注意好左右間架比例，總體上是左收右放。（用一個很大的很典型的字在多媒體上讓同學(xué)們看到什么叫左收右放）。書法教案四木字部首的字怎樣寫才美呢？1、拼字游戲，分析字形結(jié)構(gòu)：（1）研究左右結(jié)構(gòu)的“村” （2）研究上下結(jié)構(gòu)的“李” （3）示范：寫“機(jī)”字（4）小結(jié)2指導(dǎo)書寫?yīng)汅w字“木”（1）演示： “木”字中的（橫、豎、撇、捺）及筆順，“木”字在田字格的位置。 （2）提要求，巡視 （3）點(diǎn)評3比較：獨(dú)體字“木”與合體字“村”、“李”中的“木”有什么不同？學(xué) 生活動：1、動手寫“村、李”字，并交流。2、討論、

6、交流3、師示范并點(diǎn)評（3）自評師生共評：觀察、討論書法教案五指導(dǎo)書寫“斤” 1.師：我們接著寫好“斤”字旁，這次我請同學(xué)們從書上直接觀察，寫好“斤”字旁要注意什么？ 2.學(xué)生觀察，要注意：首撇較斜，第二撇為豎撇，橫不要過于偏上，豎較長伸。3.請兩個學(xué)生同時在田字格中板演，各寫一個“斤”，全班比較評議。4.全班練寫一個“斤”，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。 指導(dǎo)書寫有這幾個偏旁的生字1.師：同學(xué)們的偏旁寫得很不錯，你們能把它們作偏旁后的合體字寫得一樣好嗎？2.指名讀要寫的字：“利”“到”“割”“鄰”“那”“都”“所”“新”“斷”。3.觀察這些右偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4.觀察“刂

7、”和“阝”作偏旁時，所占田字格中位置的不同。5.學(xué)生模仿書上范寫一個“利”“鄰”，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。6.請兩位同學(xué)板演，分別寫“利”和“鄰”，評議，全班練習(xí)寫這兩個字。7.指導(dǎo)學(xué)生書寫“所”。8.觀察“到”、“割”、“那”“都”“新”“斷”這幾個字。9.指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？10.全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。小結(jié)。書法教案六一、復(fù)習(xí)舊課，揭示新課。1老師在黑板的田字格中，范寫一個“利”字，“刂”用紅筆突出，要求學(xué)生邊看邊思考這個字的結(jié)構(gòu)和偏旁。2揭示課題，師：前幾次課，我們同學(xué)學(xué)會了左偏旁的寫法，這節(jié)課我

8、們就來練習(xí)寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。板書課題：右偏旁（一）二、指導(dǎo)書寫偏旁“刂”、“阝”、“斤”。（一）指導(dǎo)書寫“刂”。 1.師在田字格中范寫一個“刂”，要求學(xué)生觀察怎樣寫好它。注意：短豎起筆較輕，位置稍偏上。豎鉤起筆稍重，行筆中間較輕。 2.指名在田字格中寫一個“刂”，輔導(dǎo)評議。 3.全班練寫一個“刂”，要求與書上的例字對照比較，再繼續(xù)練寫5個，師巡查輔導(dǎo)。（二）指導(dǎo)書寫“阝”。1.師：同學(xué)們，我們下一個要寫好的偏旁是什么？2全班仔細(xì)觀察后，請一位平時書寫很好的同學(xué)板演寫一個“阝”，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：橫撇彎鉤上窄下寬，收筆比起筆稍偏右。豎為懸針。3.全班練

9、寫一個“阝”，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個書法教案七1、強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢。學(xué)生說一說書寫的姿勢體會寫法1、 感知寫法2、 引導(dǎo)通過書寫體會這個字的寫法。（二）指導(dǎo)寫“母”“母”字的字形略呈斜勢，但體斜而心正，以第二筆橫折鉤作為其支撐。橫折鉤的“鉤”要彎在中心線上。撇折在折時要向右下作一長點(diǎn)。中間的一長橫要注意呈左低右高之勢，以保證整個字的平衡?！澳浮弊掷锩娴膬牲c(diǎn)不要過大，以保證勻稱的布局。（三）、總結(jié)這兩個字的寫法。學(xué)生練習(xí)學(xué)生書寫、教師相機(jī)指導(dǎo)教師小結(jié)。通過剛才的練習(xí)，我們知道了在今后練字時碰到獨(dú)體的漢字，要仔細(xì)觀摩，我們除了要把握好漢字的結(jié)構(gòu)是否是獨(dú)體結(jié)構(gòu)，還要體會漢字的間架比例，正確

10、書寫。書法教案八一、復(fù)習(xí)舊課。二、范寫例字，揭示新課。1老師在黑板的田字格中，范寫一個“政”字，“攵”用紅筆突出，要求學(xué)生注意觀察這個字的間架結(jié)構(gòu)及偏旁。2揭示課題，師：上一次課，我們同學(xué)學(xué)會了三個右偏旁“刂”“阝”“斤”的寫法，這節(jié)課我們就再來練習(xí)寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。板書課題：右偏旁（二）二、指導(dǎo)書寫偏旁“攵”、“欠”、“戈”。（一）指導(dǎo)書寫“攵”。 1.師在田字格中范寫一個“攵”，要求學(xué)生觀察怎樣寫好它。注意：上撇較直，橫的起筆靠近撇的尾部。下撇起筆靠近橫的頭部，行筆弧度大。 2.指名在田字格中寫一個“攵”，輔導(dǎo)評議。 3.全班練寫一個“攵”，要求與書上的例字對照比較

11、，再繼續(xù)練寫5個，師巡查輔導(dǎo)。（二）指導(dǎo)書寫“欠”。1.師：同學(xué)們，我們下一個要寫好的偏旁有一定的難度，是“欠”字旁，請大家仔細(xì)觀察。2全班仔細(xì)觀察后，請一位平時書寫很好的同學(xué)板演寫一個“欠”，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：上撇較直，橫撇的起筆靠近上撇的尾部。“橫”上斜，“撇”直長，下撇起筆左，捺較直。3.全班練寫一個“欠”，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。（三）指導(dǎo)書寫“戈”。 1.師：我們接著寫好“戈”字旁，這次我請同學(xué)們從書上直接觀察，寫好“戈”字旁要注意什么？ 2.學(xué)生觀察，要注意：橫上斜，斜鉤高起筆，撇的起筆比橫的收筆偏左，點(diǎn)稍靠外。3.請兩個學(xué)生同時在田字格中板演，各寫一個

12、“戈”，全班比較評議。4.全班練寫一個“戈”，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。書法教案九一、復(fù)習(xí)舊課。二、觀察例字，揭示新課。1老師拿出一個例字“刁”字，第一筆橫折鉤用紅筆突出，要求學(xué)生注意觀察這個字。2揭示課題。師：上一次的寫字課上，我們同學(xué)已學(xué)會了三個字框的寫法，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，另三個字框和它們作偏旁組成的合體字。板書課題：字框（二）二、指導(dǎo)書寫偏旁。（一）指導(dǎo)書寫司字框。1.師：同學(xué)們，我們首先要寫好的字框是司字框，請大家仔細(xì)觀察。2全班仔細(xì)觀察后，請一位平時書寫一般的同學(xué)板演寫一個司字框，大家評議他寫的字好在哪里，不好在哪里，即是否注意：“橫”短“豎”長?！皺M”的起筆稍輕，“豎”的行筆中間稍輕。3.全班練寫一個司字框，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。（二）指導(dǎo)書寫“匚”。1.師：同學(xué)們，我們接著要寫好的字框是“匚”，請大家仔細(xì)觀察。2全班仔細(xì)觀察后，請一位平時書寫較好的同學(xué)板演寫一個“匚”，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：上橫取中，豎折的豎稍向左斜。下“橫”對正上橫