商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)方案 建設(shè)規(guī)劃 申報(bào)書(shū)

1、hainan foreign language college of professional education中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目申報(bào)材料商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)方案二一一年十月商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)方案一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)（一）師資隊(duì)伍建設(shè)情況商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)作為海南省特色專業(yè)（2011年申報(bào)成功），在師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、人才質(zhì)量方面都擁有良好的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)擁有教師36名，其中教授3名，國(guó)家級(jí)名師1名，研究生比例達(dá)60%以上，年齡40歲以下的教師達(dá)80%，雙師素質(zhì)比例達(dá)82%，教學(xué)團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)、知識(shí)層次高、職業(yè)技能突出、科研能力強(qiáng)，具有開(kāi)闊的視野和強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)。近三年來(lái)，

2、本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有31人在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表論文50多篇，承擔(dān)院級(jí)和省級(jí)科研課題30多項(xiàng)，參與10次以上省級(jí)高校學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后三批次共28人到企業(yè)掛職鍛煉。師資隊(duì)伍情況一覽表序號(hào)姓名年齡學(xué)歷職稱雙師素質(zhì)承擔(dān)教學(xué)工作1李渝鳳40博士教授是商務(wù)翻譯教學(xué)，指導(dǎo)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)2劉然（特聘）55碩士教授是精品課建設(shè)、科研指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)3景志華（特聘）55碩士教授是專業(yè)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)、精品課建設(shè)、科研指導(dǎo)4溫春雨38研究生講師是外貿(mào)函電教學(xué)，負(fù)責(zé)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程建設(shè)5符長(zhǎng)青44研究生副高是商務(wù)翻譯、商務(wù)口譯教學(xué)，負(fù)責(zé)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)教改及科研指導(dǎo)6黃子艿41研究生副高商務(wù)英語(yǔ)閱讀教

3、學(xué)，負(fù)責(zé)本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)7林勇33研究生講師是商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，負(fù)責(zé)本專業(yè)師資隊(duì)伍培訓(xùn)8曾英雄39研究生講師是綜合英語(yǔ)教學(xué)，負(fù)責(zé)本專業(yè)常規(guī)教學(xué)管理9julian（外教）38研究生講師是英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)10derric（外教）48研究生講師是商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)11方國(guó)新（企）42研究生物流師是國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)、國(guó)際貨物海洋運(yùn)輸教學(xué)，負(fù)責(zé)校企合作教材開(kāi)發(fā)12王如琛（企）46研究生副高是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)教學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)13卓文雄（企）42大學(xué)本科市場(chǎng)營(yíng)銷師是市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)14葉婷（企）37大學(xué)本科物流師是指導(dǎo)外貿(mào)單證繕制、外

4、貿(mào)跟單實(shí)訓(xùn)15陳幫龍（企）37大學(xué)本科物流師是指導(dǎo)國(guó)際貨運(yùn)代理流程操作實(shí)訓(xùn)16曾英杰（企）37大學(xué)本科經(jīng)濟(jì)師是指導(dǎo)國(guó)際貨運(yùn)代理流程操作實(shí)訓(xùn)17陳建奇40研究生講師是綜合英語(yǔ)教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革16林勤48大學(xué)本科副高綜合英語(yǔ)18代旋30研究生助教英語(yǔ)閱讀教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革19李洪國(guó)36研究生講師英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革20鐘陽(yáng)惠28研究生講師英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革21曾屹君27研究生講師是綜合英語(yǔ)22夏冰29研究生助教是國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)英語(yǔ)23陳雪花26大學(xué)本科助教綜合英語(yǔ)24廖完美28大學(xué)本科助教是外貿(mào)函電教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革25鄭娜24大學(xué)本科助教商務(wù)禮儀

5、教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革26朱婷26研究生助教是英語(yǔ)詞匯教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革27李青宇27大學(xué)本科助教是英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革28張冬梅29大學(xué)本科助教綜合英語(yǔ)29李莉27大學(xué)本科助教綜合英語(yǔ)30姚占麗25大學(xué)本科助教英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)31唐艷25大學(xué)本科助教是綜合英語(yǔ)32陳仕榜25大學(xué)本科助教是國(guó)際金融教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革33林嬌霞26研究生助教是外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革34沈通28大學(xué)本科助教是電子商務(wù)教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革35韓天鵬24大學(xué)本科助教外貿(mào)單證實(shí)務(wù)教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革36林道汛27大學(xué)本科助教是國(guó)際金融教學(xué),負(fù)責(zé)本課程教學(xué)改革（二）教學(xué)條件1

6、.采用高職優(yōu)秀專業(yè)教材為適應(yīng)外貿(mào)基礎(chǔ)崗位群和國(guó)際物流基礎(chǔ)崗位群對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的需要，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)均采用外語(yǔ)類優(yōu)秀高職高專教材、職業(yè)資格證培訓(xùn)教材及英語(yǔ)過(guò)級(jí)培訓(xùn)教材。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)采用的高職高專教材一覽表課程名稱教材名稱主編出版社是否高職教材規(guī)劃、獲獎(jiǎng)情況商務(wù)英語(yǔ)世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)綜合教程孔慶炎大連理工出版社是“十一五”國(guó)家規(guī)劃英語(yǔ)視聽(tīng)世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程曹淑萍、王元媛大連理工出版社是“十一五”國(guó)家規(guī)劃商務(wù)閱讀世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)閱讀教程陳恒仕、吳柏祥大連理工出版社是“十一五”國(guó)家規(guī)劃商務(wù)翻譯世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)翻譯教程（第三版）謝金領(lǐng)、吳靜大連理工出版社是“十一五”國(guó)家規(guī)劃商務(wù)翻譯商務(wù)現(xiàn)場(chǎng)口譯梁孟華、陳立云北

7、京工業(yè)大學(xué)出版社是十一五“高職高?！彪p師系列規(guī)劃教材英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作高職高專應(yīng)用文寫(xiě)作姜荷梅外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社是普通高等教育“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材外貿(mào)英語(yǔ)實(shí)務(wù)世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)外貿(mào)英語(yǔ)實(shí)務(wù)徐小貞大連理工出版社是高職高專商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐系列教材電子商務(wù)電子商務(wù)實(shí)用基礎(chǔ)閔敏、吳凌嬌機(jī)械工業(yè)是“十一五”國(guó)家規(guī)劃市場(chǎng)營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)侯雁惠大連理工出版社是高職高專市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)系列教材外貿(mào)函電世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)外貿(mào)函電吳思樂(lè)、胡秋華科學(xué)出版社是高職高專商務(wù)英語(yǔ)類規(guī)劃教材商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)結(jié)合外貿(mào)業(yè)務(wù)和國(guó)際物流相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)典型任務(wù)要求和我系實(shí)訓(xùn)單位聯(lián)合開(kāi)發(fā)了校企合作實(shí)訓(xùn)教材6本。具體如下：1. 國(guó)際貨代函電案例分析：根據(jù)

8、外貿(mào)領(lǐng)域貨代崗位的要求，和我系優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)基地深圳南冠國(guó)際貨代公司共同開(kāi)發(fā)；已使用2. 外貿(mào)跟單問(wèn)題案例分析：針對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)典型工作任務(wù)和典型問(wèn)題，同?？凇鞍准弻?shí)業(yè)服裝有限公司”共同開(kāi)發(fā)；已使用3. 國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)：針對(duì)國(guó)際貿(mào)易流程實(shí)訓(xùn)軟件sim trade，同開(kāi)發(fā)商共同編著；已使用4. 單證實(shí)訓(xùn)手冊(cè)：針對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)和國(guó)際貨代業(yè)務(wù)單證實(shí)訓(xùn)軟件，同深圳“厚德勝國(guó)際物流公司”和 “白紡實(shí)業(yè)有限公司”共同編著；已使用5. cargo 2000實(shí)訓(xùn)手冊(cè)：針對(duì)國(guó)際貨代從業(yè)資格證書(shū)考試，和開(kāi)發(fā)商共同編著；已使用6. 商務(wù)禮儀:針對(duì)商務(wù)崗位對(duì)商務(wù)禮儀的具體要求，同 “三亞南田珠江溫泉度假區(qū)”和“洋浦國(guó)際船務(wù)代理有限公

9、司”共同開(kāi)發(fā)。已使用2.先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，一流的實(shí)訓(xùn)設(shè)備近三年來(lái)，學(xué)院一直致力于把商務(wù)英語(yǔ)系打造成龍頭系部，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)培育成國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，先后投入604.73萬(wàn)元建造實(shí)訓(xùn)室15間、購(gòu)買(mǎi)教學(xué)軟件6套、還有大量的專業(yè)圖書(shū)音像資料等，充分保障了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)在教學(xué)上的需求。商務(wù)英語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱建設(shè)時(shí)間數(shù)量（間）主要功能1多媒體教室2006年5月5專業(yè)課程教學(xué)2數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室2010年8月2英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)實(shí)訓(xùn)3英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)室2010年12月2英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)實(shí)訓(xùn)，4商務(wù)情景模擬體驗(yàn)室2010年12月1體驗(yàn)國(guó)際商務(wù)環(huán)境、企業(yè)文化5國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室2009年12月1國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際貨

10、運(yùn)操作流程實(shí)訓(xùn)6電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室2009年12月1電子商務(wù)流程實(shí)訓(xùn)7電子閱覽室2009年12月1自主學(xué)習(xí)平臺(tái)8音像視聽(tīng)室2010年8月1英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)實(shí)訓(xùn)9綜合素質(zhì)實(shí)訓(xùn)室2006年8月1綜合素質(zhì)實(shí)訓(xùn)3.國(guó)際化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境學(xué)院開(kāi)設(shè)有專門(mén)的網(wǎng)站，為廣大師生提供課程教學(xué)和信息服務(wù)。學(xué)院設(shè)有專門(mén)網(wǎng)吧，免費(fèi)提供215臺(tái)電腦供學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建成并初期試用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)（景志華教授主持省級(jí)項(xiàng)目），該平臺(tái)以商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)為主體，涵蓋多個(gè)板塊，交互功能突出，實(shí)用性強(qiáng)。綜合英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、單證等課程在精品課程網(wǎng)站上也設(shè)有大量的師生互動(dòng)平臺(tái)。學(xué)院辦公區(qū)、宿舍區(qū)及教學(xué)區(qū)都提供網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，電子商務(wù)、

11、單證、函電、國(guó)際貨代等課程專業(yè)任課教師利用qq和電子信箱和學(xué)生針對(duì)每次作業(yè)及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)校圖書(shū)館實(shí)行了自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化管理，購(gòu)置了大量的商務(wù)類電子資料數(shù)據(jù)庫(kù)，為提供了可靠的信息文獻(xiàn)資源保障4.多家優(yōu)秀品牌實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)自2008年以來(lái)，以海南區(qū)域企業(yè)為起點(diǎn)，以珠三角和長(zhǎng)三角企業(yè)為重點(diǎn)，已經(jīng)建立了30多家優(yōu)秀品牌企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，并作為我系學(xué)生穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為本專業(yè)師生崗位現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)生就業(yè)等方面提供了極大地便利條件，也為企業(yè)員工培訓(xùn)節(jié)約了成本開(kāi)支。商務(wù)英語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地一覽表序號(hào)基地名稱建設(shè)時(shí)間地點(diǎn)主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1深圳南冠國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司實(shí)習(xí)

12、基地2008年7月廣東深圳市國(guó)際貨運(yùn)代理流程操作實(shí)訓(xùn)2通威海南水產(chǎn)食品公司實(shí)習(xí)基地2009年8月海南?？谑型赓Q(mào)跟單、外貿(mào)單證繕制實(shí)訓(xùn)3深圳厚德勝國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司實(shí)習(xí)基地2008年7月廣東深圳市國(guó)際貨運(yùn)代理流程操作實(shí)訓(xùn)4洋浦國(guó)際船舶代理有限公司實(shí)習(xí)基地2009年8月海南洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)租船、訂艙、海運(yùn)業(yè)務(wù)代理實(shí)訓(xùn)5海南寶洋國(guó)際船務(wù)代理有限公司實(shí)習(xí)基地2009年7月海南洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)租船、訂艙、海運(yùn)業(yè)務(wù)代理實(shí)訓(xùn)6海南用友移動(dòng)商務(wù)科技有限公司實(shí)習(xí)基地2005年3月海南?？谑惺袌?chǎng)營(yíng)銷與策略實(shí)訓(xùn)7東莞冠城塑膠模具有限公司2008年7月廣東東莞市外貿(mào)業(yè)務(wù)流程操作實(shí)訓(xùn)8廣州斯遠(yuǎn)電子技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)基地20

13、09年3月廣東廣州市外貿(mào)業(yè)務(wù)流程操作實(shí)訓(xùn)9海南新臺(tái)勝實(shí)業(yè)物流有限公司2010年10月海南定安縣外貿(mào)業(yè)務(wù)流程操作實(shí)訓(xùn)10深圳ph1tek外貿(mào)公司實(shí)習(xí)基地2010年12月廣東深圳市外貿(mào)業(yè)務(wù)流程操作實(shí)訓(xùn)11深圳匯驛軟件有限公司實(shí)習(xí)基地2010年12月廣東深圳市電子商務(wù)應(yīng)用平臺(tái)實(shí)訓(xùn)12深圳欣冠佳電子有限公司實(shí)習(xí)基地2008年7月廣東深圳市外貿(mào)業(yè)務(wù)流程操作實(shí)訓(xùn)5.人才質(zhì)量不斷攀升商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)經(jīng)過(guò)近5年不斷地改革和完善，人才質(zhì)量得到極大地提升，具體體現(xiàn)在畢業(yè)生過(guò)級(jí)率、職業(yè)資格證獲得率、同類院校英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況及畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率等方面，極大地凸顯了我院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)“英語(yǔ)口語(yǔ)+商務(wù)技能”的專業(yè)特色。（1）英語(yǔ)

14、過(guò)級(jí)率和職業(yè)資格證獲得率高，英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力突出英語(yǔ)過(guò)級(jí)率：2008級(jí)畢業(yè)生“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力”通過(guò)率達(dá)100%，cet-4通過(guò)率達(dá)60%，六級(jí)通過(guò)率53%。2009級(jí)學(xué)生（目前在校生，第四學(xué)期）cet-4通過(guò)率達(dá)70%以上（預(yù)計(jì)畢業(yè)前能達(dá)到95%以上）。職業(yè)資格證獲得率：國(guó)際商務(wù)單證員職業(yè)資格證書(shū)獲取率達(dá)100%（針對(duì)本專業(yè)所有學(xué)生）；國(guó)際商務(wù)跟單員職業(yè)資格證書(shū)獲取率達(dá)98%（針對(duì)國(guó)際跟單方向）；國(guó)際貨運(yùn)代理從業(yè)人員資格證書(shū)獲取率達(dá)58%（針對(duì)國(guó)際貨代方向，全國(guó)平均通過(guò)率為38%）。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況一覽表獲獎(jiǎng)選手姓名所屬年級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間獎(jiǎng)項(xiàng)名稱高倬源06商英（1）2008年海南省

15、第五屆高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，專業(yè)組一等獎(jiǎng)唐海蓉06商英（2）2008年海南省第五屆高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，專業(yè)組二等獎(jiǎng)王小茗06商英（1）2007年“cctv杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽海南賽區(qū)二等獎(jiǎng)陳薇06商英（3）2007年“cctv杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽海南賽區(qū)二等獎(jiǎng)江洋10商英（3）2011年海南省高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，專業(yè)組二等獎(jiǎng)于慶鈴09商英（2）2011年海南省第六屆大學(xué)生翻譯大賽，高職高專組二等獎(jiǎng)黃林娟09商英（1）2011年海南省第六屆大學(xué)生翻譯大賽，高職高專組二等獎(jiǎng)王穎09商英（3）2011年海南省第六屆大學(xué)生翻譯大賽，高職高專組三等獎(jiǎng)陳錦程07商英（3）2009年海南省第

16、六屆高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，專業(yè)組三等獎(jiǎng)劉馨07商英（3）2009年海南省第六屆高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，專業(yè)組三等獎(jiǎng)（2）畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口率高，新生報(bào)到率高同時(shí)，根據(jù)對(duì)2007級(jí)和2008級(jí)268名畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，我院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作與專業(yè)對(duì)口率分別高達(dá)89%和93%（全國(guó)高職院校平均值為56%，麥可思研究院2010年統(tǒng)計(jì)），且在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下呈逐年上升趨勢(shì)。據(jù)2011年3月份統(tǒng)計(jì)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)近三年平均報(bào)到率為89 %，2006級(jí)畢業(yè)生半年后就業(yè)率達(dá)90.35%，2007級(jí)畢業(yè)生半年后就業(yè)率達(dá)89.19%，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下仍然高于同類其他高職院校。（3）畢業(yè)生推薦度高，社會(huì)評(píng)價(jià)度高

17、通過(guò)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)268名畢業(yè)生的網(wǎng)上問(wèn)卷，有50%以上的畢業(yè)生愿意把自己同等水平的同學(xué)推薦給我院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)（全國(guó)高職院校平均值為43%，麥可思研究院2010年統(tǒng)計(jì)），具體圖示如下：根據(jù)對(duì)?？?、三亞、廣州、佛山、深圳、上海、杭州等城市近35家商務(wù)企業(yè)的調(diào)研問(wèn)卷，有85%以上的商務(wù)企業(yè)愿意接受商務(wù)英語(yǔ)類高職畢業(yè)生，并對(duì)我院畢業(yè)生（現(xiàn)企業(yè)員工）在溝通能力、職業(yè)技能及工作態(tài)度等方面給予了很高評(píng)價(jià)。具體圖示如下：二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)（一）專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 適應(yīng)國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，著眼于與國(guó)際接軌，形成自身的優(yōu)勢(shì)和特色。 堅(jiān)持“以英語(yǔ)為核心,以商務(wù)為背景,以實(shí)踐為主線”的特色辦目標(biāo)，以

18、人才培養(yǎng)為中心，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范教學(xué)管理、改善教學(xué)條件、不斷深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。 促進(jìn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，形成以骨干教師為核心的教師隊(duì)伍。 完成本專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)教材體系建設(shè)，做到內(nèi)容先進(jìn)、特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)良、實(shí)用并具有指導(dǎo)性。 建立仿真的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，建立新的運(yùn)行機(jī)制的校外實(shí)訓(xùn)基地。 社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，社會(huì)服務(wù)水平明顯提高，面向全社會(huì)不斷開(kāi)展各種英語(yǔ)和國(guó)際商務(wù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)成為輻射全省的英語(yǔ)語(yǔ)言技能和國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3年的時(shí)間，使專業(yè)的整體實(shí)力進(jìn)一步提升，把商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)成為一個(gè)教學(xué)體系完善、課程設(shè)置合理，教師隊(duì)伍優(yōu)良、教學(xué)條件先進(jìn)、教

19、學(xué)管理規(guī)范，在“海南地區(qū)領(lǐng)先，在全國(guó)高職高專同類專業(yè)中具有一定影響”的特色品牌專業(yè)。（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)以服務(wù)海南區(qū)域經(jīng)濟(jì)為宗旨，圍繞海南建設(shè)國(guó)際旅游島大力發(fā)展與旅游相關(guān)的文化體育及會(huì)展產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等現(xiàn)代都物業(yè)建設(shè)需求，實(shí)施“崗證一體，工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代物流業(yè)的高素質(zhì)專門(mén)人才。 三、改革舉措（一）人才培養(yǎng)方案改革1.調(diào)整專業(yè)方向：針對(duì)2011級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)新生，分設(shè)國(guó)際物流方向（原國(guó)際貨代方向）和外貿(mào)業(yè)務(wù)方向（原國(guó)際跟單方向）。 2.課程體系和考證相結(jié)合：針對(duì)本專業(yè)學(xué)生在求職面試、頂崗實(shí)習(xí)和職業(yè)技能競(jìng)賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，商務(wù)英

20、語(yǔ)系結(jié)合學(xué)生就業(yè)能力需要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行模塊整合，突出培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)應(yīng)用能力、提高英語(yǔ)考試過(guò)級(jí)率，強(qiáng)化學(xué)生商務(wù)崗位實(shí)踐能力。3. 職業(yè)證書(shū)規(guī)劃與調(diào)整：在人才培養(yǎng)方案中，本專業(yè)針對(duì)不同學(xué)期的能力需要，引導(dǎo)學(xué)生考取相應(yīng)的證書(shū)（ pretco考試a級(jí)、單證、跟單證書(shū)等），重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生考取能夠凸顯本專業(yè)優(yōu)勢(shì)的含金量高、實(shí)用性強(qiáng)的證書(shū): cet-4，cet-6，bec中級(jí)、pretco口語(yǔ)考試（人機(jī)對(duì)話）、國(guó)際貨代從業(yè)資格證書(shū)、外銷員等。（二）教材規(guī)劃與改革1.合理規(guī)劃教材，開(kāi)發(fā)校企合作教材：目前，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)已經(jīng)形成梯度明顯、特征突出的商務(wù)英語(yǔ)教材體系，并作為高等教育出版社教材基地的重要組成部分，每年定期

21、對(duì)師資進(jìn)行培訓(xùn)。本專業(yè)在第五學(xué)期引入行企業(yè)案例，以實(shí)訓(xùn)教材的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位前培訓(xùn)，目前已經(jīng)完善并投入使用的校企合作教材有：（1）外貿(mào)跟單企業(yè)問(wèn)題案例分析（由“白紡實(shí)業(yè)服裝有限公司”提供案例）；（2）國(guó)際貨代函電案例分析（由南冠國(guó)際貨代公司提供真實(shí)案例）。以上課程由專兼職教師共同參與授課。2.開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極建設(shè)精品課程：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)作為海南省特色專業(yè)之一，已經(jīng)建成了以網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)為龍頭的先進(jìn)的多媒體教學(xué)條件，該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)覆蓋面廣，實(shí)用性強(qiáng)，交互功能突出，校企結(jié)合特色明顯，具有存儲(chǔ)量大、表現(xiàn)形式多樣、高效快捷等特點(diǎn)，為師生之間、生生之間、校企之間提供了方便快捷的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。該平

22、臺(tái)中的電子教案庫(kù)和多媒體課件庫(kù)以省級(jí)精品課程要求為指向，具有鮮明的精品課特色。目前，商務(wù)英語(yǔ)系已經(jīng)建設(shè)三門(mén)精品課程：綜合英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)和外貿(mào)單證。另外，商務(wù)翻譯和商務(wù)寫(xiě)作兩門(mén)課程也正在積極建設(shè)成為院級(jí)和省級(jí)精品課程。（三）教學(xué)方法和手段改革1. 課堂教學(xué)方法靈活多樣：課堂教學(xué)以任務(wù)型教學(xué)和交互學(xué)習(xí)法為主，英語(yǔ)類課程提高“教、學(xué)、用”過(guò)程中“用”的比例，商務(wù)類課程提高“教、學(xué)、做”過(guò)程中 “做”的比例（英語(yǔ)類課程學(xué)生課堂實(shí)踐不少于60%，商務(wù)實(shí)訓(xùn)類課程不少于70%）；提高課外實(shí)訓(xùn)軟件（sim-trade,cargo-2000，交互英語(yǔ)等）的開(kāi)放度。2.“做中學(xué)，學(xué)中做”：利用學(xué)生社團(tuán)“浸泡英

23、語(yǔ)社”，指導(dǎo)學(xué)生自主組織進(jìn)行晨讀和周末活動(dòng)；每學(xué)期系部針對(duì)不同的主題任務(wù)（英語(yǔ)口語(yǔ)、外貿(mào)單證、外貿(mào)函電、外貿(mào)跟單等主題），定期舉辦主題職業(yè)技能競(jìng)賽，根據(jù)競(jìng)賽過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，適時(shí)調(diào)整相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容。3. 行企業(yè)寒暑期實(shí)踐：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在每年寒暑期由系部推薦或自主到相關(guān)商務(wù)企業(yè)進(jìn)行短期實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)崗位的直觀了解，增加其職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4商務(wù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)：每學(xué)年分批選派學(xué)生參加海南省舉行的大型商務(wù)活動(dòng)，例如“博鰲論壇年會(huì)”、“全國(guó)農(nóng)貿(mào)會(huì)”“國(guó)際環(huán)島自行車(chē)賽”“國(guó)際帆船拉力賽”等，要求實(shí)踐學(xué)生對(duì)實(shí)踐內(nèi)容及時(shí)總結(jié)報(bào)告，作為全體學(xué)生的共享學(xué)習(xí)材料。四、保障措施（一）質(zhì)量方針根據(jù)學(xué)院“十二

24、五”規(guī)劃總體指導(dǎo)方針，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)針對(duì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能型商務(wù)人才的需求，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，堅(jiān)持以德為先、育人為本，以教學(xué)為中心，立足外語(yǔ)，突出特色，打造外語(yǔ)口語(yǔ)品牌；強(qiáng)化技能，注重實(shí)用，把學(xué)生培養(yǎng)成有一技之長(zhǎng)和較高綜合素質(zhì)并能實(shí)現(xiàn)有技術(shù)含量的穩(wěn)定就業(yè)的“外語(yǔ)+技能”的服務(wù)型外語(yǔ)實(shí)用人才。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)自2009年評(píng)估以來(lái)，著力抓好專業(yè)課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)，于2011年5月成功申報(bào)為海南省特色專業(yè)，目前，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)作為我院的龍頭專業(yè)，正在集各種優(yōu)勢(shì)資源于一身，為建設(shè)成為海南省品牌特色專業(yè)作積極努力。（二）

25、質(zhì)量控制1.強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，突出英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力：針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力進(jìn)行模塊化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各級(jí)英語(yǔ)水平測(cè)試和職業(yè)技能測(cè)試，科學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，通過(guò)“浸泡英語(yǔ)社”、“英語(yǔ)角”、”實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”等活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐，凸顯學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力。2. 提升專業(yè)內(nèi)涵，打造品牌特色：針對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)日常會(huì)話能力、商務(wù)場(chǎng)景英語(yǔ)會(huì)話能力、英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作能力等各項(xiàng)商務(wù)基本技能，除了課堂實(shí)踐以外，每學(xué)期還成立專門(mén)的職業(yè)技能培訓(xùn)小組，并通過(guò)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)定期總結(jié)匯報(bào)，選拔品牌優(yōu)秀學(xué)生，打造本專業(yè)特色品牌。3.競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)和課程考核相結(jié)合：針對(duì)省級(jí)口語(yǔ)大賽等重大賽項(xiàng)獲獎(jiǎng)選手，在綜合英語(yǔ)等課程學(xué)期末總評(píng)

26、成績(jī)中進(jìn)行加分，對(duì)獲獎(jiǎng)選手及教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。4.教學(xué)督導(dǎo)制度和“傳幫帶”制度：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，建立起科學(xué)完善的“傳幫帶”指導(dǎo)制度，就指導(dǎo)教師職責(zé)和被指導(dǎo)教師職責(zé)做了進(jìn)一步明確?！皞鲙蛶А敝笇?dǎo)效果直接和績(jī)效工資掛鉤。5. 建立完善的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度：畢業(yè)實(shí)習(xí)采取分散實(shí)習(xí)和集中實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，由專人對(duì)實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生管理、校企合作培訓(xùn)等內(nèi)容進(jìn)行具體負(fù)責(zé)，并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主平臺(tái)及時(shí)進(jìn)行行企交流和師生互動(dòng)。針對(duì)學(xué)院總體要求，系部制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理辦法并通過(guò)實(shí)習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。（三）質(zhì)量改進(jìn)1.更新課程體系和教學(xué)內(nèi)容：本專業(yè)將依據(jù)人才培養(yǎng)理念、思路、目標(biāo)與規(guī)格，著力培養(yǎng)學(xué)生

27、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等核心語(yǔ)言技能和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和思維能力。2.革新教學(xué)方法與手段，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。采用多元整合的方式，搭建“面向崗位的崗位特定能力、面向行業(yè)的行業(yè)關(guān)鍵能力、面向社會(huì)的職業(yè)通用能力”三重能力的課程體系架構(gòu)。3.改革和完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)手段，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。4.以“教學(xué)名師精品課程精品教材”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量與科研水平。（四）質(zhì)量服務(wù)本專業(yè)具有高素質(zhì)的教學(xué)資源和完善的服務(wù)設(shè)施，目前正面向社會(huì)企業(yè)不斷開(kāi)展各種商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)，力爭(zhēng)成為輻射全省的英語(yǔ)語(yǔ)言技能和國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。本專業(yè)目前410名畢業(yè)生主要就業(yè)于珠三

28、角及長(zhǎng)三角地區(qū)，專業(yè)對(duì)口率分別高達(dá)62%（2007級(jí)）和65%（2008級(jí)），且在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下呈逐年上升趨勢(shì)。根據(jù)對(duì)?？?、三亞、廣州、等城市近35家商務(wù)企業(yè)的調(diào)研問(wèn)卷，有85%以上的商務(wù)企業(yè)愿意接受商務(wù)英語(yǔ)類高職畢業(yè)生，并對(duì)我院畢業(yè)生（現(xiàn)企業(yè)員工）在溝通能力、職業(yè)技能及工作態(tài)度等方面給予了高度評(píng)價(jià)。五、績(jī)效考核指標(biāo)建設(shè)項(xiàng)目2011-2012年（建設(shè)進(jìn)度、預(yù)期績(jī)效）2012-2013年（建設(shè)進(jìn)度、預(yù)期績(jī)效）1.人力資源建設(shè)建設(shè)進(jìn)度：1. 培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人；引進(jìn)和培養(yǎng)2名“雙師型”骨干教師；2. 組織3名教師下企業(yè)掛職鍛煉并獲得職業(yè)證書(shū)；3. 聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)兼職教師5人。預(yù)期績(jī)效：1. 確定專業(yè)帶頭

29、人、企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)能夠明確專業(yè)建設(shè)、課程改革思路，并著手主持個(gè)項(xiàng)目建設(shè)；2. 確定專業(yè)骨干教師，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)能夠著手課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；3. 引進(jìn)骨干教師1-2名，兼職教師資源達(dá)到15-20人；4. 專業(yè)帶頭人、骨干教師年度內(nèi)發(fā)表1-2篇論文。建設(shè)進(jìn)度：1. 培養(yǎng)2名省級(jí)教學(xué)名師；2. 培養(yǎng)2名“雙師型”骨干教師；3. 繼續(xù)組織3名教師下企業(yè)掛職鍛煉；聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)兼職教師5人；4. 短期出國(guó)進(jìn)修5人。預(yù)期績(jī)效：1. 專業(yè)帶頭人主持完成專業(yè)、課程、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)；2. 骨干教師完成課程、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等項(xiàng)目；3. 在引進(jìn)骨干教師1-2名，兼職教師資源庫(kù)達(dá)到20-30人；

30、4. 專任教師通過(guò)教學(xué)能力測(cè)評(píng)；5. 專業(yè)帶頭人、骨干教師年度人發(fā)表-2篇論文。2.專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)進(jìn)度：1. 完成商務(wù)英語(yǔ)人才需求、職業(yè)崗位能力調(diào)研；2. 形成初步的專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和課程體系。預(yù)期績(jī)效：1. 商務(wù)英語(yǔ)人才需求調(diào)研報(bào)告一份；2. 專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和課程建設(shè)體系闡述文各一份。建設(shè)進(jìn)度：確定、論證并修訂專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和課程體系。預(yù)期績(jī)效：1. 定稿專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和課程體闡述文；2. 形成商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。3.課程建設(shè)建設(shè)進(jìn)度：1. 選定校企合作課程建設(shè)單位；2. 完成課程建設(shè)調(diào)研，確定

31、課程設(shè)計(jì)方案；3. 著手項(xiàng)目化課程開(kāi)發(fā)。預(yù)期績(jī)效：1. 課程設(shè)計(jì)方案；2. 項(xiàng)目化課程初稿。建設(shè)進(jìn)度：論證并修訂在的項(xiàng)目化課程，完善課程建設(shè)個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。預(yù)期績(jī)效：完成課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)、教材或校本講義、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程。4.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)進(jìn)度：1. 完成實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案及論證；2. 完成50%的設(shè)備購(gòu)置任務(wù)。預(yù)期績(jī)效：1. 完成各校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案及論證；2. 完成一半的設(shè)備購(gòu)置任務(wù)；3. 簽訂校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議30家，并掛牌。建設(shè)進(jìn)度：繼續(xù)完成實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目預(yù)期績(jī)效：1. 完成項(xiàng)目購(gòu)置任務(wù)；2. 簽訂校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議20家，并掛牌。建成校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地（國(guó)際貨運(yùn)代理公司）。5.專業(yè)群建設(shè)建設(shè)進(jìn)度：1. 專業(yè)群各專業(yè)帶頭人、骨干教師參加教學(xué)能力培訓(xùn)、學(xué)習(xí)1-2次，企業(yè)掛職鍛煉1個(gè)月；2. 初步形成人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、課程體系；3. 著手3門(mén)專業(yè)核心課程建設(shè)。預(yù)期績(jī)效：1. 專業(yè)人才需求報(bào)告1份；2. 專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和課程體系闡述文各1份；3門(mén)核心課程建設(shè)設(shè)計(jì)方案、項(xiàng)目化課程初稿。建設(shè)進(jìn)度：1. 確定、論證并修訂專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和課程體系。2. 論證并修訂在建的項(xiàng)目化課程，完善課程建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。預(yù)期績(jī)效：1. 定稿專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和課程