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1、玩數(shù)圖計算三角教學(xué)目標:知識與技能:1掌握三角盤的計算方法,對相鄰區(qū)域小圓片(或數(shù))進行相加。2對給出的“結(jié)果數(shù)”進行分拆。過程、能力與方法:培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察圖形的能力和靈活解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點:相鄰區(qū)域的數(shù)進行相加。教學(xué)難點:對給出的“結(jié)果數(shù)”進行分拆。教具學(xué)具:三角盤、小圓片、數(shù)卡等。教學(xué)過程:一、認識三角數(shù)圖1簡介三角數(shù)圖(板書出示三角盤和小圓片,再出示11。)11師:這是三角數(shù)圖,今天我們就一起來學(xué)習(xí)“計算三角”(板書課題)。問:你發(fā)現(xiàn)這幅三角數(shù)圖有什么秘密?學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上小組交流。師生共同小結(jié):三角數(shù)圖里
2、的三部分,每部分都放有小圓片,相鄰部分里的小圓片個數(shù)相加,其結(jié)果寫在邊上。2反饋練習(xí)師:三角數(shù)圖中的另2個空格怎么填?為什么?3同桌合作玩“三角盤”(一人在三角盤上擺小圓片,另一人根據(jù)所擺小圓片擺數(shù)卡。)學(xué)生在“玩三角盤”的過程中進一步鞏固了三角數(shù)圖的特點,真正做到在玩中學(xué),在學(xué)中玩。建議各位教師在這個環(huán)節(jié)中多給學(xué)生“玩”的時間。二、探究三角數(shù)圖1變式練習(xí) 11師:在這個三角數(shù)圖中你先填哪部分?為什么?學(xué)生獨立審題,并在三角盤上動手擺一擺。你有什么好方法?(5+?=11 11-5=?)2數(shù)代替圓片12 5 9 在剛才題目基礎(chǔ)上,把小圓片改成數(shù),要求學(xué)生獨立完成書上的練習(xí),小組核對。小結(jié):通過想加減法,就可以很快算出結(jié)果。3鞏固練習(xí)獨立完成書上的習(xí)題。有困難的學(xué)生可以用小圓片和三角盤動手操作輔助完成。三、拓展練習(xí) 7 9 8小組合作,三部分中分別填幾?你們是怎樣想的?如果學(xué)生在練習(xí)時有困難,教師可給予提示:(1)猜想三部分可以填的數(shù)。(2)把猜想的數(shù)放到三角數(shù)圖,并驗證。(3)如不
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