二年級語文上冊口語交際三商量教案_第1頁
二年級語文上冊口語交際三商量教案_第2頁
二年級語文上冊口語交際三商量教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精口語交際：商量教學目標： 1、讓學生明白生活中遇到當自己拿不定主意時或與人意見不一致時，遇到苦惱的事時，都可以找人商量,學會商量是一種交際的技巧。 2、通過口語交際訓練,讓學生在實踐中自主探究并逐步掌握商量的要領，做到找人商量態(tài)度真誠以理服人，共同商量耐心傾聽,設身處地，積極策劃。 3、培養(yǎng)學生傾聽的習慣，引導學生積極參與交際實踐，培養(yǎng)他們表達的自信心，愿意發(fā)表自己的見解. 教學重難點： 讓學生在實踐中自主探究并逐步掌握商量的要領，做到找人商量態(tài)度真誠以理服人，共同商量耐心傾聽，設身處地，積極策劃。 教學過程： 一、直入課題 1、同學們,今天我們口語交際的內容是(指板

2、書）學會商量?！菊n件出示】 2、課前，老師請同學們寫下了心中想與別人商量的事，誰來跟大家說一說？（指名說三個） 3、老師做了有心人，發(fā)現(xiàn)這三個同學所寫的事很有商量的價值。【課件出示】（請三位同學將自己的事讀出來。） 小結:是啊，同學們，商量的學問大著呢。生活中，當我們需要尋求別人幫助的時候、自己拿不定主意或與別人意見不一致的時候，就應該學會商量. 二、創(chuàng)設情境,指導說話 1、商量的任務： 你值日那天因為你有事,所以你想和小麗調換一下值日的時間,該怎樣跟她商量呢？ 2、請在4人小組內討論交流。 3、請每個小組派一名同學匯報。 4、討論:怎樣說，小麗才更愿意和你調換值日的時間呢？ 5、總結學習商量的方法。 三、再創(chuàng)情境，集體討論。 1、遇到下面的情況，你會怎樣跟別人商量。 （1)向同學借的書沒有看完，想再多借幾天。 （2）最愛看的電視節(jié)目馬上就要開始了，但爸爸正在看足球比賽. 2、注意商量時就做到： （1)要用商量的語氣。 （2）把自己的想法說清楚。 3、開始討論，也可以把自己的一些想法寫下來。 4、全班交流。 5、將大家的交流成果擇優(yōu)寫一寫。 四、說收獲. 攀上山峰，見識險峰，你的人生中,也許你就會有蒼松不懼風吹和不懼雨打的大無畏精神，也許就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論