七年級生物上冊 第二單元 第1章 第2節(jié)植物細胞 第3節(jié)動物細胞教案 新人教版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精植物細胞 動物細胞學科生物時間地點七、辦主備人 參加人員七年級生物組成員集體備課內(nèi)容進度安排 植物細胞 動物細胞3課時項目主備人備課小組研討學習目標知識與能力（1）學會制作并用顯微鏡觀察制作洋蔥臨時裝片。（2）闡述并用鉛筆畫出洋蔥的結(jié)構(gòu)示意圖(3)熟練制作觀察口腔上皮細胞臨時裝片，說出其基本結(jié)構(gòu),區(qū)別動植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點指導學生識記，明確本節(jié)課的知識.過程與方法1）通過制作臨時裝片并用顯微鏡觀察，熟練掌握制片的過程及細胞的結(jié)構(gòu)。(2)通過比較人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉表皮細胞，知道動植物細胞在結(jié)構(gòu)上的異同點先閱讀教材結(jié)合出示的問題,引導學生注意制作臨時裝片的操

2、作要點.然后教師做出示范情感態(tài)度價值觀通過制作并用顯微鏡觀察臨時裝片，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。學習關(guān)鍵點重點制作臨時裝片并歸納歸納動植物細胞結(jié)構(gòu)通過實例、資料或圖片引導學生認識細胞的結(jié)構(gòu)難點(1) 成功的制作臨時裝片.(2) 以實事求是的科學態(tài)度練習繪制動植物細胞結(jié)構(gòu)。實驗法、歸納法疑點 制片過程中的蓋”和”染”指導學生分組討論、小組內(nèi)展示。教學過程設(shè)計一：提出本節(jié)課的集體備課任務,明確重難點：第一課時：觀察植物細胞一、復習提問 導入新課1。顯微鏡的構(gòu)造2。顯微鏡的使用方法二自主探究，合作交流出示目標性問題：1 。學會制作臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片。2 。闡明植物細胞

3、的基本結(jié)構(gòu)。3. 初步學會繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖.三展示成果，質(zhì)疑深化所選材料薄而透明，可以將玻片分為三種：切片、 涂片、裝片根據(jù)保存時間的長短可以分為永久裝片和臨時裝片。（一）制作的方法步驟為:（1)擦 （2)滴 （3)撕 (4)展 （5）蓋 （6）染 （二)觀察制作的臨時裝片，找到物象為止。四梳理知識,歸納整合(一）玻片標本的種類：切片 裝片 涂片(二)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟： 擦 滴 撕 展 蓋 染 吸 五強化訓練,鞏固提升做同步的開放性作業(yè)第二課時:植物細胞的基本結(jié)構(gòu)一、 復習洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片制作步驟二、 植物細胞的基本結(jié)構(gòu)：自主探究課本完成同步p31頁植物細胞模式圖

4、并進行合作交流：用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，為什么不易看到細胞膜這一結(jié)構(gòu)?即使鞏固：完成同步訓練中即使鞏固和開放性作業(yè)第三課時：觀察動物細胞一、復習舊知導入新課:(1)在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時,應該怎樣獲取材料? （2)植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括哪些?二、自主探究合作交流：學習目標一:觀察人的口腔上皮細胞1設(shè)計實驗方案：目的要求:制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片，認識人的口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu).材料用具：生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡.方法步驟：(1)制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片：擦滴一滴生理鹽水。漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕地刮幾下。涂

5、蓋染（2）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞：將臨時裝片放在顯微鏡下觀察。重點觀察一個口腔上皮細胞。（3）繪圖： 依照所觀察到的細胞，畫一個口腔上皮細胞圖，并且標出各部分名稱。2學生分組實驗：根據(jù)實驗方案進行實驗,實驗組長調(diào)控本組的實驗情況，教師巡視的過程中及時解決學生提出的問題,并對全班的實驗情況進行調(diào)控.3 根據(jù)生物畫圖的注意事項畫出口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)4交流展示：引導學生觀察、分析人的口腔上皮細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)圖的異同。學習目標二：動物細胞的結(jié)構(gòu)1動物細胞的基本結(jié)構(gòu)：教師利用多媒體展示人體或動物體的細胞： （1）人體或動物體的細胞形態(tài)是否完全相同？（2）人體或動物體的細胞結(jié)構(gòu)是否相同？基本結(jié)構(gòu)包

6、括哪幾部分？2制作動物細胞模型：結(jié)合教材的相關(guān)內(nèi)容3動植物細胞在結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點:教師利用多媒體展示動植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，學生分析后完成下面的表格： 三、知識梳理歸納整合：四、達標檢測鞏固提升: 見達標 教師設(shè)計恰當?shù)乃伎碱}，引導學生進行討論. 指生匯報教師在教學的過程中將情感教育貫穿其中。學生分組預習,并在小組內(nèi)展示預習的結(jié)果.學生分組進行實驗,同組的同學相互監(jiān)督指導，教師進行巡視，并進行恰當?shù)狞c撥，對于學生提出的問題及時解答項目主 備 人 備 課小組研討探 究問 題設(shè) 計(1） 制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟是什么？(2）植物細胞的結(jié)構(gòu)是什么？（3)動物細胞的基本結(jié)構(gòu)是由哪幾部分構(gòu)成的 學生觀察、分析、討論、并在小組內(nèi)進行展示，最后達成共識學習與探究使用 優(yōu)化使用 充分利用達標訓練 見同步中相關(guān)的開放性作業(yè)全部利用主備人反思