青島版六年制數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《第一單元 20以內(nèi)的退位減法 1.1 十幾減9》PPT課件

1、青島版六年制 數(shù)學(xué) 一年級(jí) 下冊(cè) 十幾減十幾減9 9 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知 課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè) 2020以內(nèi)的退位減法以內(nèi)的退位減法 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1 1 觀察右圖，你能得觀察右圖，你能得 到什么信息？到什么信息？ 你能提出哪些問(wèn)題？你能提出哪些問(wèn)題？ 一共來(lái)了一共來(lái)了1515人，人， 有有9 9個(gè)女生。個(gè)女生。 一共有一共有1717個(gè)氣個(gè)氣 球，賣了球，賣了9 9個(gè)。個(gè)。 有幾個(gè)男生？有幾個(gè)男生？ 還剩幾個(gè)氣球？還剩幾個(gè)氣球？ 咱們班一咱們班一 共來(lái)了共來(lái)了1515 人。人。 有有9 9個(gè)女生。個(gè)女生。 有幾個(gè)男生。有幾個(gè)男生。 一共有一共有1717個(gè)氣個(gè)氣 球

2、，賣了球，賣了9 9個(gè)。個(gè)。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 有幾個(gè)男生？有幾個(gè)男生？ 一共的人數(shù)減一共的人數(shù)減 去女生人數(shù)就去女生人數(shù)就 是男生人數(shù)。是男生人數(shù)。 一共來(lái)了一共來(lái)了 1515人，有人，有9 9 個(gè)女生。個(gè)女生。 探究新知探究新知 有幾個(gè)男生？有幾個(gè)男生？ 15 - 9 =15 - 9 = ( (個(gè)個(gè)) ) 方法一 14、13、12、11、10、9、8、7、 6 6 6 有幾個(gè)男生？有幾個(gè)男生？ 15 - 9 =15 - 9 = ( (個(gè)個(gè)) ) 方法二方法二 9 96 61515 6 6 15159 96 6 有幾個(gè)男生？有幾個(gè)男生？ 15 - 9 =15 - 9 = ( (個(gè)個(gè)) ) 方

3、法三方法三 15-5=1015-5=10 6 6 10104 46 6 先拿走先拿走 5 5個(gè)。個(gè)。 再拿走再拿走4 4個(gè)。個(gè)。 有幾個(gè)男生？有幾個(gè)男生？ 15-9=15-9=( (個(gè)個(gè)) ) 方法四方法四 10-9=110-9=1 6 6 1+5=61+5=6 還剩幾個(gè)氣球？還剩幾個(gè)氣球？ 一共的減去賣了一共的減去賣了 的，就是剩下的。的，就是剩下的。 一共有一共有1717個(gè)氣個(gè)氣 球，賣了球，賣了9 9個(gè)。個(gè)。 還剩幾個(gè)氣球？還剩幾個(gè)氣球？ 17 - 9 =17 - 9 = ( (個(gè)個(gè)) ) 方法一方法一 1616、1515、1414、1313、1212、1111、1010、 9 9、8

4、8、 8 8 還剩幾個(gè)氣球？還剩幾個(gè)氣球？ 17-9=17-9=( (個(gè)個(gè)) ) 方法二方法二 9 98 81717 8 8 17179 98 8 還剩幾個(gè)氣球？還剩幾個(gè)氣球？ 17 - 9 =17 - 9 = ( (個(gè)個(gè)) ) 方法三方法三 17-7=1017-7=10 8 8 10-2=810-2=8 還剩幾個(gè)氣球？還剩幾個(gè)氣球？ 17 - 9 =17 - 9 = ( (個(gè)個(gè)) ) 方法四方法四 10-9=110-9=1 8 8 1+7=81+7=8 試一試。試一試。 16 9 = 16 9 = 7 7 13 9 = 13 9 = 4 4 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 試一試。試一試。 12 1212 3 3 9 9 11112 29 9 看誰(shuí)算得快?？凑l(shuí)算得快。 9 94=4=9 95=5= 14149=9= 9 97=7= 16169=9= 9 99=9= 18189=9= 1313 4 4 1414 5 5 1616 7 7 1818 9 913139=9= = ( = (支支) ) 看圖列式。看圖列式。 = ( = (個(gè)個(gè)) )1717- -9 98 81818- - 9 99 9 連一連。連一連。 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 十幾減十幾減9 9的方法：的方法：1 1、數(shù)數(shù)法。、數(shù)數(shù)法。 2 2、想加法算減法。、想加法算減法