內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期 早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第8課 百家爭鳴（第2課時）教案 新人教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第8課 百家爭鳴課 題第8課 百家爭鳴 第2課時課 型 新課授課時間10月教案號9三維目標(biāo)知識與能力1、掌握孔子的政治思想和教育成就。2、了解老子及其他思想家和軍事家的主張過程與方法學(xué)會歸納知識的能力以及分析問題、解決問題、創(chuàng)新的能力情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)孔子的教育成就，樹立良好的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點孔子的政治主張及教育成就。諸子百家的思想觀點.教學(xué)難點諸子百家的思想主張。課時安排 第二課時 教具 多媒體 預(yù)設(shè)教學(xué)方法閱讀指導(dǎo)法、自學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)學(xué)法、歸納法、對比法、討論法、史料分析法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂生成（一)導(dǎo)入新課：（二）

2、課件演示學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)讀提綱（三）組織學(xué)生自學(xué)：（四)檢測（五）探究新課：（六）當(dāng)堂訓(xùn)練、完成課堂作業(yè).“春秋戰(zhàn)國時期，政治風(fēng)云變幻，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會經(jīng)歷著巨大變革。許多有思想的人紛紛發(fā)表自己的主張,出現(xiàn)了百家爭鳴的大好局面.今天讓我們穿越時光隧道,去領(lǐng)略大思想家們的風(fēng)采”學(xué)生標(biāo)注知識要素1.基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行匯報，中上生評判、更正。2。質(zhì)疑、釋疑：一、大思想家孔子1、在你的印象中孔子是一個什么樣的人？用最簡練的語言概括孔子。2、結(jié)合做人的道德，進(jìn)一步認(rèn)識孔子思想，增強(qiáng)崇敬感3、知道孔子的那些教育言論？完成討論題:孔子有哪些教育思想成就？對我們的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)？4、知識拓展

3、：認(rèn)識三孔圖片展示去年官方祭奠孔子誕辰2555周年的對聯(lián)“先師功德垂青史,儒學(xué)精華照五洲”評價“千古巨人，萬事先師二、老子第一:材料展示.“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”讓學(xué)生快速看書后回答：引文反映了誰的學(xué)說？出自他的著作_。引文中包含著什么思想？總結(jié)：這是樸素辨證的思想。舉例“塞翁失馬,焉知非福?！敝v故事。第二：展示老子主張“以柔克剛”.說成語“滴水穿石”.三、百家爭鳴1、家爭鳴有哪些代表人物？其思想主張是什么？同桌交流完成圖表:時代/代表/學(xué)派/主張。2、第二步完成找對子。墨子 改革法治孟子 知己知彼莊子 無為而治韓非 兼愛非攻孫子 仁政百家爭鳴：運用所學(xué)知識各抒己見：諸子百家的思想

4、有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收、利用？1、戰(zhàn)國時期有哪幾家著名的學(xué)派？ 2、晚期開創(chuàng)儒家學(xué)派的思想家是誰? 3、時期儒家代表人物有哪兩個？ 4、哪一個主張保護(hù)環(huán)境？5、晚期開創(chuàng)道家學(xué)派的思想家是誰？6、時期道家代表人物是哪一個？興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣，采用多媒體教學(xué),把內(nèi)容分成三大板塊“孔子”“老子“百家爭鳴.每個板塊都運用不同的教學(xué)方法，獨立完成,各具特色。每個板塊中唯一不變的主題就是讓學(xué)生主動參與自己去聽、去看、去感受、去談?wù)?，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，使學(xué)生體驗自主學(xué)習(xí)的快樂。因此設(shè)計了大量圖片、錄像、材料、哲理名言、成語故事、相關(guān)鏈接等啟發(fā)點撥,結(jié)合七嘴八舌、思考

5、探究、在線判斷百家爭鳴等活動，推陳出新.力求突出課堂一個“活”字，突出內(nèi)容一個“深”字，突出問題一個“精”字,突出創(chuàng)意一個“新”字。給每一個學(xué)生與歷史對話，與人對話的機(jī)會，傾聽、鼓勵、欣賞每一個學(xué)生。教師投影圖片教師利用多媒體出示(1）布置自學(xué)任務(wù)(2)指導(dǎo)自學(xué)的方法(3）明確自學(xué)的要求（4)了解他們自學(xué)中的困難,教師巡視檢查引導(dǎo)學(xué)生去思考、動腦引導(dǎo)學(xué)生探索、交流教師歸納總結(jié)教師出示圖片教師出示材料提問:老子辨證的思想對我們有何啟發(fā)?課堂小結(jié):諸子百家的思想如巍巍泰山，是祖先留給我們最寶貴的精神財富,我們要取其精華，去其糟粕，把中華文化繼續(xù)發(fā)揚光大！組織學(xué)生完成練習(xí)閱讀、思考，自己解決所遇到的問題,對一時不能解決的問題提出質(zhì)疑。組長組織學(xué)生匯報,看書自瀆培養(yǎng)自學(xué)能力.展開想象回答問題。四人組討論.開闊視野豐富知識歷史與現(xiàn)實結(jié)合，認(rèn)識孔子的偉大之處。學(xué)會快速閱讀課文快速提煉知識，快速記憶的能力.開動腦筋回答問題加深對老子思想的認(rèn)識.學(xué)生動手設(shè)計表格學(xué)生討論完成練習(xí)學(xué)生學(xué)會列表對所學(xué)知識進(jìn)行歸類，掌握了初步分析歷史問題的方法 學(xué)生初步學(xué)會了討論的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力初步形成了利用史料分析歷史的思維形成了系統(tǒng)把握歷史知識的基本方法在學(xué)習(xí)中能夠利用小組合作解決問題的合作意識板書設(shè)計諸子百家時間學(xué)派成果孔子老子春秋春秋