小學(xué)品德論文：由《保護(hù)身邊的環(huán)境》談起

1、課堂也可以如此美麗 由保護(hù)身邊的環(huán)境談起那天下午第三節(jié)課是品德課，我興致勃勃地拿著準(zhǔn)備好的卡片去302班上保護(hù)身邊的環(huán)境。走到教室一看，寥寥落落，座位上少了八、九個(gè)學(xué)生，我心里“咯噔”了一下，原本興致盎然的心情此時(shí)消失了一半，我有點(diǎn)沮喪，心想著這幾個(gè)學(xué)生為何聽到上課鈴聲還沒進(jìn)教室，我板著臉準(zhǔn)備在教室門口“恭候”他們。果然，江磊急匆匆跑來了，但對著我的冷臉卻依然一臉陽光，跑到門口，歡快地說：“黃老師，我來拿幾支畫筆?！蔽疫@才想到這個(gè)下午學(xué)校大隊(duì)部組織“迎元旦大型書畫展”的活動(dòng)，班中的這八、九個(gè)學(xué)生都是到大操場寫字作畫去了。江磊又急匆匆跑出去了，同學(xué)們注視他背影的眼光滿是羨慕?？粗@些，我忽然靈機(jī)

2、一動(dòng)，猜想全校百多個(gè)學(xué)生在大操場的橫幅上寫字作畫，必定會(huì)有許多廢紙、筆頭、顏料盒等散亂在操場，這不是進(jìn)行保護(hù)環(huán)境教育的最佳時(shí)機(jī)嗎？于是我頓了頓，微笑著對同學(xué)們說： “同學(xué)們，我們今天要上保護(hù)身邊的環(huán)境這一課，但是班中有許多同學(xué)不在，他們都去參加迎元旦書畫展活動(dòng)了羨慕嗎？”同學(xué)們紛紛說著：“他們真快樂喲！好羨慕啊。”他們的臉上分明寫著“向往”，見此情景我又問：“你們是不是也想?yún)⒓樱俊蓖瑢W(xué)們一聽，齊聲回答“想”，聲音響徹了整個(gè)教室?！昂?！這節(jié)課，黃老師就請大家去大操場欣賞其它同學(xué)寫字作畫，但有個(gè)條件，欣賞之余，你得想想在這個(gè)活動(dòng)中有沒有你可以出力的地方。想想你是否真正參與到活動(dòng)中去，行不行？”“行

3、！”又是響徹教室的齊聲回答，“那我們現(xiàn)在就去大操場，20分鐘后到班中繼續(xù)上課。出發(fā)！”話音剛落，教室里已是笑聲一片，同學(xué)們能為不上課去大操場“玩”而歡呼著。在一片歡聲笑語中，我們來到了大操場，大操場跑道上鋪著長長的一條橫幅，橫幅兩邊圍滿了人，低頭作畫的，揮筆書法的，還有那些跑來跑去忙得不亦樂乎的，真是“干”得熱火朝天，看去仿佛在舉行盛會(huì)似的，同學(xué)們按捺不住內(nèi)心的喜悅，都紛紛加入到他們的隊(duì)伍中去欣賞，我注意看看地面，正如我所料，大操場已是一片狼籍。我一邊和同學(xué)們一起欣賞字畫，一邊仔細(xì)地觀察同學(xué)們，一開始，同學(xué)們都佇足在橫幅邊欣賞作品，有的還一面看一面低吟著什么，看樣子，他們已完全陶醉在其中。幾分

4、鐘后，吳雯雯、朱巧男、汪開木等幾個(gè)學(xué)生開始有意識(shí)地去撿地上的廢紙、廢顏料筆等等，這幾個(gè)學(xué)生在班中一直是最愛勞動(dòng)，最講衛(wèi)生的，今天他們的反應(yīng)和表現(xiàn)果然是不一樣，稍等了片刻，我也彎腰和他們一起撿起來。榜樣的力量是無窮的，在我們的感染下，越來越多的同學(xué)都加入到撿廢品的隊(duì)伍中，后來，全班同學(xué)都這樣做了。和煦的陽光照耀著他們，每一張笑臉都是那么純真、可愛，我一邊撿著，一邊默念著“風(fēng)景這邊獨(dú)好?！?20分鐘過去了，操場已基本干凈，大操場周圍的幾個(gè)垃圾桶也已“吃”得“囊鼓鼓”的，我見差不多了，就召集學(xué)生去回教室。到了教室，待學(xué)生坐穩(wěn)后，發(fā)現(xiàn)去的學(xué)生中，還差一個(gè)叫林敏云的學(xué)生沒回來，這是一個(gè)平時(shí)總是滿身污泥、

5、手臟、臉臟、到處臟的孩子。每天還掛著長長的鼻涕，無法忍耐時(shí)，他會(huì)索性用手背快速地把它“清理”掉；對于學(xué)習(xí)，他也是無可奈何，上課時(shí)他喜歡鉆到桌子底下，去和地面作“親密接觸”，然后，再把沾滿灰塵的手指甲放在嘴中啃呀啃；下課無人時(shí)，有時(shí)要偷偷地到班中衛(wèi)生角小便，以致于班中偶爾會(huì)有一股尿騷味?；谶@種種原因，同學(xué)們都不愿和他同桌，不愿和他一起玩耍，他成了同學(xué)們嘲笑，老師漠視的對象。而他呢，也似乎早已習(xí)慣了這種生活，自個(gè)兒上學(xué)，獨(dú)個(gè)兒回家，不和老師打招呼，也不和同學(xué)說話，平時(shí)的集體活動(dòng)也是根本不參加。他，就這樣生活在我們忽視的角落里，和我們的距離越來越遠(yuǎn)。現(xiàn)在我想他大概是玩得不亦樂乎，忘了及時(shí)回教室，我

6、一邊叫幾個(gè)同學(xué)到大操場找他，一邊開始上課。我向臺(tái)下掃視了一眼，雖說是大冬天，可是同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都紅撲撲的，有的還流露出抑制不住的激動(dòng)。我故作驚訝地問：“為什么你們的臉上都紅紅的，有的甚至還冒著汗珠？這不大冷的天嗎？”同學(xué)們紛紛舉手回答，有的說：“剛才我在幫別的同學(xué)洗顏料筆。”有的說“我在撿廢紙，全扔到垃圾筒去了?！蔽矣謫枺骸澳銈?yōu)槭裁匆鲞@些？怎么想的？”這時(shí)，一個(gè)平時(shí)不愛回答的李可露舉起了手，她說：“我和朱巧男一起在看圖畫，看到朱巧男這樣做了，我也情不自禁撿了?！庇械恼f“本來干凈的大操場剛才真臟啊，所以我想到我們的環(huán)境就是我們?nèi)祟愖约浩茐牡??！庇械恼f“破壞環(huán)境容易，其實(shí)保護(hù)環(huán)境也容易，就像

7、今天這樣，只要人人行動(dòng)起來就可以做到了，我們自己的校園環(huán)境需要我們每個(gè)同學(xué)去保護(hù)?！睂W(xué)生說得非常熱烈，在無形之中，他們已領(lǐng)悟到了保護(hù)環(huán)境的重要性，已認(rèn)識(shí)到我們每一個(gè)人應(yīng)為環(huán)保出一分力，而且，我們都有能力去做到，這正是這堂課所要達(dá)到的目標(biāo)，我暗暗竊喜。正在這時(shí)，一個(gè)學(xué)生走了進(jìn)來，他抱著一個(gè)很大的尼龍袋，尼龍袋里裝滿了廢紙，把他的臉擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，再一看，連他的衣袋，褲袋里也是塞得滿滿的廢紙。他一搖一擺地走到講臺(tái)邊，我一看，發(fā)現(xiàn)他正是林敏云。同學(xué)們見狀，哄堂大笑，有的甚至笑得用腳直跺地。我不由得一陣心酸，原來看自己的學(xué)生被人嘲笑的感覺是如此讓我刺痛，而他呢，只是無奈地挪了挪胸前的尼龍袋，尷尬地抽動(dòng)

8、著鼻子，臉漲得通紅通紅。我抱下他的尼龍袋，輕輕地問他：“你為什么把那么大的一個(gè)尼龍袋抱在胸前，而且還在自己的口袋也塞滿了廢紙？”他一聽更加局促不安，歪著頭，兩只手不停地搓著衣角，好久才吞吞吐吐地說：“我我見大操場還有還有垃圾，我想把它撿干凈！”我的心被什么觸動(dòng)了似的愣了一下，不由自主地為他鼓掌，幾個(gè)同學(xué)見狀忙止住了笑聲也跟著我鼓掌，再后來，掌聲像鮮花般地開滿在林敏云的身邊。這時(shí)的他卻不好意思地低下了頭，一聲不語，手足無措，我送他回到了座位上。然后我輕輕地問大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁锤夜恼?？”“我剛才嘲笑他是不對的，林敏云他為了操場的干凈能撿這么多廢紙，而且還不怕臟，把能裝的地方都裝了，這是

9、很難得的?！薄半m然他平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生，還總把教室也搞得臟臟的，可是他今天真正是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，他愛護(hù)身邊的環(huán)境，就從撿大操場開始，他做得比我們都好?！蹦莻€(gè)笑得直跺腳的學(xué)生也羞紅著臉，不好意思地說“我覺得自己不應(yīng)該嘲笑同學(xué)，他能這樣撿那么多尼龍袋，為校園出了一份力，我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該感謝他?！薄笆茄?，我們應(yīng)該為有這樣的同學(xué)感到自豪，如果每個(gè)人都能像他那樣伸伸手、彎彎腰，做一些力所能及的事，我們身邊的每個(gè)地方都是干凈美麗的，所以我為他鼓掌?！薄笆前?，像林敏云這樣不怕累，不嫌臟，為保持操場的整潔，為維護(hù)校園的美麗，盡著自己一份愛心的人還有好多，你能說說嗎？”學(xué)生踴躍地回答著，有的說“我們班的吳文文自

10、從擔(dān)任勞動(dòng)委員以來，一直很負(fù)責(zé)地管理班級(jí)的衛(wèi)生工作，所以，我們班的衛(wèi)生總是搞得不錯(cuò)?！?有的說“我經(jīng)常看見校園的門衛(wèi)陳爺爺給花草樹木修剪整理，況且，他的年紀(jì)已很大，實(shí)在很辛苦。”同學(xué)們列舉了很多人，我又接著問：“那么，在我們家里、社會(huì)生活中，還有誰為保持家庭的整潔，維護(hù)社會(huì)的美麗而努力著，服務(wù)著？”教室里頓時(shí)非常安靜，同學(xué)們都靜靜地思考著，不一會(huì)兒，許欣說：“我的媽媽每天整理家務(wù)，把家打掃得很干凈，走進(jìn)家里非常舒服?！彼耐澜又f：“林江的媽媽不僅把自己家打掃得很干凈，還經(jīng)常去掃別人家的過道?！苯ㄕf：“我們現(xiàn)在走在干凈整潔的馬路上靠得是誰？靠得是清潔工，是他們奉獻(xiàn)了自己，方便了別人?！眳羌?/p>

11、楠等不及了，說：“電視里曾播放過一個(gè)很大的垃圾場，那里的工作人員都把這些廢物進(jìn)行重新利用，再造出新的東西來，他們也是整治環(huán)境，造福人類的人。”在這種情形下，我又說：“是啊，同學(xué)們，撿廢紙，撿尼龍袋都是小事，其實(shí)，我們每個(gè)人都能做到，但是，我們有時(shí)候常常不會(huì)去做，然而林敏云今天做到了，還有剛才大家說的很多人都做到了，他們默默地為校園、家庭和周圍環(huán)境的整潔而努力著，試想，如果沒有人去做，一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境又從何談起呢？所以對于這樣的人，我們應(yīng)該去尊敬他?！?學(xué)生們的臉上早已沒有了嘲笑的表情，取而代之的是自責(zé)、贊賞，有的還為剛才大聲的嘲笑而臉紅著。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生怯生生地站了起來，說：“老師，剛才我在

12、嘲笑他，現(xiàn)在我想說幾句話來贊美林敏云：雖然你其貌不揚(yáng)，可是你的行動(dòng)卻令人驚嘆，真的很了不起！”“ 林敏云：平時(shí)的你不聲不響，默默無聞，而事實(shí)上你比我們都優(yōu)秀，你是一個(gè)心靈純潔美好的人?！薄袄蠋煟襾碚f！”“老師，我也想”一石激起千層浪，我愣住了，示意學(xué)生靜下后，我說：“是啊，像這樣的人還有很多很多，正因?yàn)橛辛怂麄儾攀刮覀兩畹沫h(huán)境舒適而美麗，現(xiàn)在就讓我們一起盡情地贊美他們，請?jiān)诶蠋煱l(fā)下的贊美卡片上寫一段話來表達(dá)你的感受?！睂W(xué)生靜靜地寫著，他們已完全沉浸在對他們這些人的敬佩之中。幾分鐘后，有幾個(gè)學(xué)生已寫好，他們這樣說道：生：營造一個(gè)整潔的環(huán)境不容易，讓我們共同去愛惜它們。生：我想起自己平時(shí)不注意

13、衛(wèi)生，有時(shí)即使看到廢紙也當(dāng)作沒看見，現(xiàn)在我感到很慚愧。生：人多力量大，我們都應(yīng)該為環(huán)保出一份力，盡量做些自己力所能及的事。生： 學(xué)校的門衛(wèi)陳爺爺：正因?yàn)槟刻旖o小花澆水，給樹木小草修剪梳理，所以我們的學(xué)校才如此整潔美麗。生：清潔工，你們默默無聞地打掃著公路，那最平常的“刷刷”聲，今天在我耳邊，卻是如此美妙動(dòng)聽。現(xiàn)在，我要贊美你們的辛勤，我要贊美你們的無私。你們是城市的美容師，你們用一人臟換來萬人康。”生：敬愛的掏糞工：輕視的目光你們視而不見 鄙視的語言你們不予理睬最苦最臭最臟的活你們卻看到了，挺身而出了聽著這些話語，我默默地感動(dòng)著，我又跟進(jìn)一步，說道：“那么，光說不行，還要行動(dòng)起來，我們可以怎

14、么做才能為環(huán)保出一分力呢？” “可以在學(xué)?；虬嗉?jí)搞個(gè)活動(dòng)，學(xué)生每天都去撿一次垃圾，以競爭性的方式去保護(hù)環(huán)境?！薄叭ソ议_貼在電燈柱上，墻上的牛皮蘚，”“去掃大馬路，這樣說不定可以鼓舞大家都行動(dòng)起來，街道也就干凈了”?！肮?jié)假日，自己寫上宣傳廣告，戴著環(huán)保衛(wèi)士的帽子，做個(gè)榜樣，去美化環(huán)境。”課將近尾聲時(shí)，林敏云也舉起了手，我讓他站起來后，他遞給我一張紙，紙上的字非常潦草，我盡可能地讀給了大家聽：“同學(xué)們，我以前一直很臟，不注意個(gè)人衛(wèi)生，可是，今天我只不過為了操場的清潔撿了一點(diǎn)紙，同學(xué)們卻這么支持我，以后我一定會(huì)搞好個(gè)人衛(wèi)生，并且會(huì)更加努力去愛護(hù)環(huán)境?！?我接著他的話說：“今天 林敏云做到了我們平時(shí)忽

15、視、今天又沒有做徹底的事，他在盡心盡責(zé)地為環(huán)保出力著，而我們卻因?yàn)樗砩吓K、學(xué)習(xí)差而不愿和他坐在一起，不愿和他說話，以后，我們該怎么做呢？”班長說：“雖然你以前不太干凈，但是我們以后會(huì)幫助你！”生活委員說：“我每天提醒你洗手，你做不到，我們就把你拉到臉盆幫你洗?！闭坡曈忠淮卫坐Q般地響起，此時(shí)，林敏云的眼眶潤濕了。鈴聲響起，而同學(xué)們卻似乎沒聽到，久久地鼓掌著后記：在以后的日子里，林敏云漸漸地開始注意衛(wèi)生，盡管還是愛啃手指甲，但是他沒有再在衛(wèi)生角小便，更不會(huì)鉆到桌子底下去了。而同學(xué)們也不再疏遠(yuǎn)他，開始和他玩耍，他們的距離不再那么遙遠(yuǎn)。反思：這堂課的教學(xué)生成活動(dòng)已完全和備課預(yù)設(shè)時(shí)不一樣了，整堂課的設(shè)

16、計(jì)就是根據(jù)學(xué)情而教學(xué)，遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，主要體現(xiàn)在：活動(dòng)性：新課程提倡活動(dòng)化教學(xué)，教師正在由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、合作者轉(zhuǎn)變，在教學(xué)過程中，我一改以往品德課說教的面孔，把學(xué)生置于一定的情境中，讓學(xué)生通過體驗(yàn)、討論、寫贊美卡等活動(dòng)，使他們愛學(xué)樂學(xué)，從而感受到其中包含的道理，這樣比單純地說教更能說服人。如課中通過林敏云同學(xué)的事例，使同學(xué)們?nèi)ド羁谭此甲约旱男袨?，使他們真正上好了這堂課，知道不僅要保護(hù)身邊的環(huán)境，還要去尊重這些為保護(hù)環(huán)境默默無聞工作著的人們。生活性：新課標(biāo)指出，“品德課程的內(nèi)容要關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，真實(shí)的生活?！绷_素也說“教育就是使學(xué)生過更好的生活”，我想通過這堂課，能夠更好地