人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《有趣的半圓形》教案

1、有趣的半圓形課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 . 表現(xiàn)一、教材簡(jiǎn)析：本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)的第五課有趣的半圓形，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)各種形狀，但還停留在對(duì)圖形外形的感知睛，本課主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)半圓形，并能嘗試對(duì)半圓形進(jìn)行添加、組合，變化成各種不同的形象；另外，通過(guò)對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)半圓形、并能運(yùn)用繪畫、手工制作等手段創(chuàng)造性的對(duì)半圓形進(jìn)行藝術(shù)改造，變化出各種不同的景物。激發(fā)學(xué)生豐富的想像力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)想象游戲、變換添加、融入生活等形式，豐富學(xué)生對(duì)形的感知，了解半圓形的奇妙與多變，引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出

2、各種物體形象。通過(guò)對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。2、通過(guò)捉迷藏、變魔術(shù)、尋找、分析、交流、等手段，營(yíng)造輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，并能表現(xiàn)，交流自己的感知，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生豐富的想像力，使學(xué)生在生活中養(yǎng)成樂(lè)于觀察的好習(xí)慣。三、 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法將半圓形變化出各種景物。 2、 引導(dǎo)學(xué)生將變化出的景物組成有趣的畫面，并添加背景。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：實(shí)物投影儀、半圓形的教具若干，多媒體圖片資料，展示作品、制作工具。 學(xué)生：彩筆，油畫棒，各種顏色的彩色紙、半圓尺、剪刀、膠水、舊掛歷等。四、教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程：1、組織引導(dǎo)（1）、

3、今天的美術(shù)課上老師給你們帶來(lái)了幾位在繪畫中給咱們以幫助的好朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（課件直線的不同方位：水平線、垂直線、斜線、弧線）能叫出它們的名字嗎？這些活潑的線條很喜歡做游戲，你看（課件三根直線手拉手組成三角形的不同形態(tài)，四根直線組成不同形態(tài)的長(zhǎng)方形和正方形）有趣嗎？看來(lái)這些線條真是魔術(shù)師，能變出各種形狀。（2）、線變半圓形（課件直線、弧線）再來(lái)猜猜看，他們會(huì)變成什么？（課件不同姿態(tài)的近似半圓形）有趣嗎？你覺(jué)得它像什么？（學(xué)生說(shuō)象橋、月亮等）你們的想像力真豐富。那么半圓形應(yīng)該怎么畫呢？伸出你們的小手指跟老師一起在空中畫半圓形，先畫直線再畫弧。大家看，畫著畫著它又跑到大屏幕上去了（課件烏龜、鳥

4、、樹、瓢蟲、帽子、月亮、碗、蘑菇等）誰(shuí)先找到了它，給大家指出來(lái)，看看半圓形跑到哪去了？小結(jié)：同學(xué)們，半圓形通過(guò)變化都變成了又可愛(ài)又漂亮的形象。你們知道他們是怎樣變化出來(lái)的嗎？提出課題有趣的半圓形2、活動(dòng)的過(guò)程：（1）、（猜一猜）把一個(gè)半圓形變成小烏龜讓學(xué)生猜出來(lái)。（2）（找一找）在我們的生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些半圓形的物體呢？看來(lái)半圓形的物體在我們的生活中還真不少。 （3）、（變一變）板示幾個(gè)角度不同的半圓形，讓學(xué)生到講臺(tái)上變一變。（3）、（評(píng)一評(píng)）從不同的角度對(duì)所變形象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還能變出什么形象，并說(shuō)出所用方法（繪畫方法添畫）。（4）、啟發(fā)學(xué)生還能運(yùn)用什么方法變化半圓形。（剪貼方法）

5、看書，分析平面的、立體的半圓形的做法。讓學(xué)生通過(guò)討論找辦法及可以利用哪些工具。 （5）、總結(jié)繪制方法：添畫法和剪貼法 a、教師把做好的各種顏色的半圓形貼到黑板上，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)顏色說(shuō)說(shuō)這些半圓形都可以變成什么？ b、以汽車為例先分析再示范如何用半圓形的紙片制作。最后將做好的汽車選擇合的背景粘貼。c、出示和播放圖片和資料讓學(xué)生欣賞。3、課堂練習(xí)你想運(yùn)用半圓形做什么？怎樣做？想好了就動(dòng)手吧！學(xué)生將制作好的半圓形物體選擇適合的背景組成有趣的畫面。4、教學(xué)評(píng)價(jià)：（1）、 是否用半圓形變化出許多景物。（2）、 能否把剪貼出的景物組成有趣的畫面。（3）、 能否設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。5、收拾整理。6、課后拓展:（1）、出示立體的半圓形之作品，讓學(xué)生欣賞。（2）、啟發(fā)學(xué)生利用其他形狀變化出各種動(dòng)物或物品。五、札記： 多數(shù)學(xué)生在幼兒園時(shí)已接觸過(guò)半圓形，有的學(xué)生利用工具來(lái)畫半圓再制作，他們的