中青年教師班主任跟崗實習(xí)實施方案（四頁）

1、中青年教師班主任跟崗實習(xí)實施方案班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。根據(jù)教育部中小學(xué)班主任工作規(guī)定第六條：教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。為了年輕老師的快速成長，搭建青年教師班主任工作專業(yè)化成長的平臺，特制定XX中青年教師班主任跟崗實習(xí)實施方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo) 為更好開展青年教師班主任跟崗實習(xí)工作，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長：XX 副組長：XX 成員：X

2、X 高一年級骨干班主任 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政樓X樓名班主任工作室，XX老師任辦公室主任。二、培養(yǎng)對象 XX中高一年級近三年新分配、新調(diào)入35歲以下，未擔(dān)任過班主任的年輕教師?；舅仞B(yǎng)要求：作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。三、培養(yǎng)目標(biāo) 短期目標(biāo)：經(jīng)過一年的培養(yǎng)，青年教師熟悉班主任管理的一般理論，可以勝任班級管理工作。中期目標(biāo)：經(jīng)過三年的周期，具有較高理論素養(yǎng)和班級管理實踐能力，可以勝任實驗班的管理以及教學(xué)工作。長期目標(biāo)：六年左右的時間，初步形成一支年輕化的班主任隊伍。完成XX中班主任隊伍的初步更新工

3、作。四、培養(yǎng)方式和內(nèi)容 培養(yǎng)方式：對青年班主任培養(yǎng)采取理論加實踐雙軌制的培養(yǎng)方式，由骨干班主任負(fù)責(zé)年輕教師的班主任實踐工作，由XX中名班主任工作室負(fù)責(zé)理論提升方面的工作。原則上，青年教師跟崗實習(xí)結(jié)對班主任為所任班級的班主任（或者擔(dān)任班主任的學(xué)科導(dǎo)師）。跟崗實習(xí)內(nèi)容：1.每周參加一次跑操工作；2.每周參與一次中午或晚上查寢工作；3.配合班主任做好所任班級學(xué)生的思想工作；4.配合班主任做好所任班級作業(yè)檢查工作；5.配合班主任開好班會、家長會；6.每學(xué)期自主開一次主題班會；7.每周有一天全程參與班級管理；8.每周與責(zé)任班主任溝通交流跟崗心得。理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：每兩周一次理論學(xué)習(xí)，采取線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)相

4、結(jié)合的方式。理論學(xué)習(xí)將確定時間（一般為周一下午第三節(jié)課）、地點（一般為教學(xué)樓三樓辦公室）和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求記筆記。具體內(nèi)容：1.XX中班主任一日工作常規(guī)；2.中小學(xué)班主任工作規(guī)定；3.教育法規(guī)學(xué)習(xí)；4.教育專著學(xué)習(xí)（兩部）；5.班主任情境問題解決；6.班主任基本功比賽相關(guān)學(xué)習(xí)；7.班主任教育敘事的寫作；此外，不定期舉行班主任工作沙龍，名班主任講座等活動，多維度培養(yǎng)。五、檢查與考核 年級組將對班主任跟崗實習(xí)情況進行檢查督促及考核工作。考核分為過程性考核（50%）和結(jié)果性考核（50%）?？己朔譃椴殚喯嚓P(guān)材料，責(zé)任班主任評價及工作室評價相結(jié)合的形式。過程性評價需提交材料：班主任工作手冊（過程性材料，查班查寢作業(yè)檢查、學(xué)生談心、聯(lián)系家長、與班主任交流，聽講座學(xué)習(xí)筆記等）20%，讀書筆記（每學(xué)期一部，教育專著讀書筆記，不少于10000字）10%，學(xué)習(xí)心得反思共4篇10%，高質(zhì)量論文一篇10%。結(jié)果性評價：責(zé)任班主任評價10%，班主任工作室評價10%，政教處組織XX中青年班主任基本功比賽30%?？己私Y(jié)果的應(yīng)用：考核合格后，頒發(fā)XX中青年教師班主任崗前培訓(xùn)合格證?？己撕细裾撸梢栽谙?/p>