2017三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it（Lesson 29）教學設計 人教精通版_第1頁
2017三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it（Lesson 29）教學設計 人教精通版_第2頁
2017三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it（Lesson 29）教學設計 人教精通版_第3頁
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文檔簡介

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精lesson29 一、教學內(nèi)容與分析1. just talk本部分繼續(xù)學習colour的動詞性用法,使學生在自然交際過程中學會運用所學語言知識。2. just learn學習有關顏色的單詞：pink， orange， grey3. lets sing學唱歌曲colour song二、課前準備準備美術筆和大彩筆。三、教學步驟與建議1。 熱身/復習(warmup / revision）復習前幾課的對話內(nèi)容.為學生創(chuàng)設說的氣氛，為新課學習作鋪墊，同時讓學生體驗說英語的快樂。2. 新課導入（presentation）1） 教師將一張大圖畫紙貼在黑板上，告訴學生：today w

2、ell draw a kite。老師邊畫風箏,邊說kite，學生跟讀并理解詞義。2） 風箏畫好后，教師開始建議：colour it orange and grey。學生會馬上響應。這時教師拿出調(diào)色板，利用水彩開始調(diào)色，先用red和yellow調(diào)成orange，邊調(diào)邊問，讓學生從red與yellow調(diào)合形成orange這一過程中體會運用自己所學過的語言，如what colour is it？等。3) 讓學生利用手中的圖畫紙和彩色筆隨意設計自己喜愛的風箏，在畫與設計的同時運用本課內(nèi)容去交際。4） 借助掛圖和錄音讓學生整體感知所學內(nèi)容，跟讀并指讀。3。 趣味操練(practice)1） lets s

3、ing。教師教唱本課的歌曲colour song，注意展示解釋rainbow的含義。2) 給學生一些印好的有線條的畫,做描畫并涂色的練習。同時運用相關的功能話題 如 what colour is it？ colour it.等進行交際。3） “碰地雷”游戲：把本單元學過的11個單詞寫在黑板上，在一個詞下放一個“地雷”，表明這個詞是不能跟讀的。如果學生不小心跟讀了，他就“踩到雷了，大家一起說one！ two! three！ bomb！4。 課堂評價(assessment)完成活動手冊中本課的內(nèi)容。聽錄音，給小動物的物品涂色.5。 課外活動(additional activities）發(fā)揮想象力，畫一幅自己最喜歡的畫，然后給畫涂色.鼓勵學生在作畫過程中進行簡單的英語描述。這項練習可以是兩人一組，也可以是三人或多人一組,然后互相介紹。攀上山峰，見識險峰，你的人生中，也許你就會有蒼松不懼風吹和不懼雨打的

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