力的合成和分解_受力分析高考復習

1、考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 第第2講力的合成和分解受力分析講力的合成和分解受力分析 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 【思維驅(qū)動】【思維驅(qū)動】 (2012廣州二模廣州二模)一一物體受物體受 到三個共面共點力到三個共面共點力F1、F2、F3的作的作 用，三力的矢量關系如圖用，三力的矢量關系如圖2-2-1所示所示 (小方格邊長相等小方格邊長相等)，則下列說法正確，則下列說法正確 的是的是() A三力的合力有最大值三力的

2、合力有最大值F1F2F3，方向不確定，方向不確定 B三力的合力有唯一值三力的合力有唯一值3F3，方向與，方向與F3同向同向 C三力的合力有唯一值三力的合力有唯一值2F3，方向與，方向與F3同向同向 D由題給條件無法求出合力大小由題給條件無法求出合力大小 力的合成和分解力的合成和分解(考綱要求考綱要求) 圖圖2-2-1 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 解析解析考查力的平行四邊形定則對于給定的三個共點力，考查力的平行四邊形定則對于給定的三個共點力， 其大小、方向均確定，則合力的大小唯一、方向確定排除其大小、方

3、向均確定，則合力的大小唯一、方向確定排除 A、C；根據(jù)圖表，可先作出；根據(jù)圖表，可先作出F1、F2的合力，不難發(fā)現(xiàn)的合力，不難發(fā)現(xiàn)F1、 F2的合力方向與的合力方向與F3同向，大小等于同向，大小等于2F3，根據(jù)幾何關系可求，根據(jù)幾何關系可求 出合力大小等于出合力大小等于3F3，B對對 答案答案B 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 【知識存盤】【知識存盤】 1合力與分力合力與分力 (1)定義定義：如如果一個力果一個力 跟幾個共點力共同作用跟幾個共點力共同作用 產(chǎn)生的效果相同，這一個力就叫做那幾個力的產(chǎn)生的效果

4、相同，這一個力就叫做那幾個力的 ，原，原 來的幾個力叫做來的幾個力叫做 (2)關系關系：合合力和分力是力和分力是 的關系的關系 2共點力：共點力：作作用在物體的用在物體的 ，或作用線的，或作用線的 交交 于一點的力，如圖于一點的力，如圖2-2-2所示均是共點力所示均是共點力 產(chǎn)生的效果產(chǎn)生的效果 合力合力 分力分力 等效替代等效替代 同一點同一點延長線延長線 圖圖2-2-2 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 3力的合成力的合成 (1)定義：定義：求求幾個力的幾個力的 的過程的過程 (2)運算法則運算法則 平

5、平行四邊形定則：求兩個互成行四邊形定則：求兩個互成 角度的角度的 的合力，可以用表的合力，可以用表 示這兩個力的線段為鄰邊作平行示這兩個力的線段為鄰邊作平行 四邊形，這兩個鄰邊之間的對角四邊形，這兩個鄰邊之間的對角 線就表示合力的線就表示合力的 和和 三角形定則：把兩個矢量三角形定則：把兩個矢量 ，從而求出合矢量，從而求出合矢量 的方法的方法 合力合力 共點力共點力 大小大小方向方向 首尾相接首尾相接 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 4力的分解力的分解 (1)定義定義：求：求一個已知力的一個已知力的 的過

6、程的過程 (2)遵循原則遵循原則： 定定則或則或 定則定則 (3)分解方法分解方法：按按力產(chǎn)生的力產(chǎn)生的 分解；分解；正交分解正交分解 分力分力 平行四邊形平行四邊形三角形三角形 效果效果 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 【思維驅(qū)動】【思維驅(qū)動】下下列各組物理量中全部是矢量的是列各組物理量中全部是矢量的是 () A位移、速度、加速度、力位移、速度、加速度、力 B位移、長度、速度、電流位移、長度、速度、電流 C力、位移、速率、加速度力、位移、速率、加速度 D速度、加速度、力、電流速度、加速度、力、電流 矢量

7、和標量矢量和標量(考綱要求考綱要求) 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 解析解析可通過以下表格對各選項逐一分析可通過以下表格對各選項逐一分析 選項選項診斷診斷結(jié)論結(jié)論 A 位移、速度、加速度、力既有大小又有方向，遵位移、速度、加速度、力既有大小又有方向，遵 循平行四邊形定則循平行四邊形定則 B 長度只有大小沒有方向是標量，電流運算不遵循長度只有大小沒有方向是標量，電流運算不遵循 平行四邊形定則平行四邊形定則 C速率是速度的大小，沒有方向速率是速度的大小，沒有方向 D 電流雖然有大小也有方向，但運算不遵循平行

8、四電流雖然有大小也有方向，但運算不遵循平行四 邊形定則邊形定則 答案答案A 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 【知識存盤】【知識存盤】 1矢量：矢量：既既有大小又有有大小又有 的量相加時遵的量相加時遵 從從 2標量：標量：只只有大小有大小 方向的量求和時方向的量求和時 按按 相加相加 方向方向 平行四邊形定則平行四邊形定則 沒有沒有 代數(shù)法則代數(shù)法則 誤區(qū)警示誤區(qū)警示 混混淆矢量與標量的運算法則，對矢量采取標量的代數(shù)運算法淆矢量與標量的運算法則，對矢量采取標量的代數(shù)運算法 則，導致出現(xiàn)錯誤則，導致出現(xiàn)錯誤

9、考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 考點一共點力的合成及合力范圍的確定考點一共點力的合成及合力范圍的確定 1兩力合成的幾種特殊情況兩力合成的幾種特殊情況 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 2合力范圍的確定合力范圍的確定 (1)兩兩個共點力的合力范圍：個共點力的合力范圍：|F1F2|FF1F2. (2)三

10、個共點力的合成范圍三個共點力的合成范圍 最大值：三個力同向時，其合力最大，為最大值：三個力同向時，其合力最大，為FmaxF1 F2F3. 最小值：以這三個力的大小為邊，如果能組成封閉的最小值：以這三個力的大小為邊，如果能組成封閉的 三角形，則其合力的最小值為零，即三角形，則其合力的最小值為零，即Fmin0；如果不能，；如果不能， 則合力的最小值為則合力的最小值為FminF1|F2F3|(F1為三個力中最大為三個力中最大 的力的力) 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 【典例【典例1】 (2011廣東卷，廣東卷

11、，16)如如圖圖2-2-3所所 示的水平面上，橡皮繩一端固定，另示的水平面上，橡皮繩一端固定，另 一端連接兩根彈簧，連接點一端連接兩根彈簧，連接點P在在F1、F2 和和F3三力作用下保持靜止，下列判斷正三力作用下保持靜止，下列判斷正 確的是確的是 () AF1F2F3 BF3F1F2 CF2F3F1 DF3F2F1 圖圖2-2-3 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 解析解析由連接點由連接點P在三個力作用下靜止知，在三個力作用下靜止知， 三個力的合力為零，即三個力的合力為零，即F1、F2二力的合二力的合 力力

12、F3與與F3等大反向，三力構(gòu)成的平行四等大反向，三力構(gòu)成的平行四 邊形如圖所示由數(shù)學知識可知邊形如圖所示由數(shù)學知識可知F3F1F2，B正確正確 答案答案B 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 【變式跟蹤【變式跟蹤1】 三三個共點力大小分別是個共點力大小分別是F1、F2、F3，關于它，關于它 們的合力們的合力F的大小，下列說法中正確的是的大小，下列說法中正確的是 () AF大小的取值范圍一定是大小的取值范圍一定是0FF1F2F3 BF至少比至少比F1、F2、F3中的某一個大中的某一個大 C若若F1 F2 F33

13、 6 8，只要適當調(diào)整它們之間的，只要適當調(diào)整它們之間的 夾角，一定能使合力為零夾角，一定能使合力為零 D若若F1 F2 F33 6 2，只要適當調(diào)整它們之間的，只要適當調(diào)整它們之間的 夾角，一定能使合力為零夾角，一定能使合力為零 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 解析解析合力不一定大于分力，合力不一定大于分力，B錯，三個共點力的合力的最錯，三個共點力的合力的最 小值能否為零，取決于任何一個力是否都在其余兩個力的合小值能否為零，取決于任何一個力是否都在其余兩個力的合 力范圍內(nèi)，由于三個力大小未知，所以三個力

14、的合力的最小力范圍內(nèi)，由于三個力大小未知，所以三個力的合力的最小 值不一定為零，值不一定為零，A錯；當三個力的大小分別為錯；當三個力的大小分別為3a,6a,8a，其中，其中 任何一個力都在其余兩個力的合力范圍內(nèi)，故任何一個力都在其余兩個力的合力范圍內(nèi)，故C正確，當三正確，當三 個力的大小分別為個力的大小分別為3a,6a,2a時，不滿足上述情況，故時，不滿足上述情況，故D錯錯 答案答案C 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 以題說法以題說法 共點力合成的方法共點力合成的方法 1作圖法作圖法 考綱自主研讀考綱自主

15、研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 2計算法計算法 根根據(jù)平行四邊形定則作出示意圖，然后利用解三角形的據(jù)平行四邊形定則作出示意圖，然后利用解三角形的 方法求出合力方法求出合力 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 備課札記備課札記 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 考點二力的分解考點二力的分解 力的效果分解的實例分析力的效果分解的實例分析 考綱自主研讀考綱自主

16、研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 【典例【典例2】 如如圖圖2-2-5所示，斜劈靜止在所示，斜劈靜止在 水平地面上，有一物體沿斜劈表面水平地面上，有一物體沿斜劈表面 向下運動，重力做的功與克服力向下運動，重力做的功與克服力F 做的功相等則下列判斷中正確的是做的功相等則下列判斷中正確的是 () A物體可能加速下滑物體可能加速下滑 B物體可能受三個力作用，且合力為零物體可能受三個力作用，且合力為零 C斜劈受到地

17、面的摩擦力方向一定水平向左斜劈受到地面的摩擦力方向一定水平向左 D撤去撤去F后斜劈一定受到地面的摩擦力后斜劈一定受到地面的摩擦力 圖圖2-2-5 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 解析解析對物體受力分析如圖，由重力做對物體受力分析如圖，由重力做 的功與克服力的功與克服力F做的功相等可知，重力做的功相等可知，重力 的分力的分力G1F1，若斜劈表面光滑，則物，若斜劈表面光滑，則物 體勻速運動，若斜劈表面粗糙，則物體體勻速運動，若斜劈表面粗糙，則物體 減速運動，故減速運動，故A錯誤，錯誤，B正確若正確若FN與與

18、Ff的合力方向豎直向上，則斜劈與地面間無摩擦力，的合力方向豎直向上，則斜劈與地面間無摩擦力，C錯錯 誤撤去誤撤去F后，若后，若FN與與Ff的合力方向豎直向上，則斜劈與地的合力方向豎直向上，則斜劈與地 面間無摩擦力，故面間無摩擦力，故D錯誤錯誤 答案答案B 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 【變式跟蹤【變式跟蹤2】 (2012廣州測試廣州測試(二二) 如如圖圖2-2-6所示，力所示，力F垂直作用在垂直作用在 傾角為傾角為的三角滑塊上，滑塊沒的三角滑塊上，滑塊沒 被推動，則滑塊受到地面的靜摩被推動，則滑塊受到地

19、面的靜摩 擦力的大小為擦力的大小為 () A0 BFcos CFsin DFtan 解析解析滑塊受力如圖將力滑塊受力如圖將力F正交分解，由水平方向合正交分解，由水平方向合 力為零可知力為零可知fFsin ，所以所以C正確正確 答案答案C 圖圖2-2-6 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 以題說法以題說法 力的分解方法力的分解方法 1效果分解效果分解 把力按實際效果分解的一般思路把力按實際效果分解的一般思路 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限

20、時訓練活頁限時訓練 圖圖2-2-4 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 備課札記備課札記 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 考點三受力分析考點三受力分析 1定義：定義：把把指定物體指定物體(研究對象研究對象)在特定的物理環(huán)境中受到的在特定的物理環(huán)境中受到的 所有外力都找出來，并畫出受力圖，這個過程就是受力所有外力都找出來，并畫出受力圖，這個過程就是受力 分析分析 2受力分析的一般順序：受力分析的一般順序：先先分析場力分析場

21、力(重力、電場力、磁場重力、電場力、磁場 力力)，再分析接觸力，再分析接觸力(彈力、摩擦力彈力、摩擦力)，最后分析其他力，最后分析其他力 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 【典例【典例3】 (2012高考最后一卷高考最后一卷)如如圖圖2-2-7 所示，在恒力所示，在恒力F作用下，作用下，a、b兩物體一兩物體一 起沿粗糙豎直墻面勻速向上運動，則關起沿粗糙豎直墻面勻速向上運動，則關 于它們受力情況的說法正確的是于它們受力情況的說法正確的是 () Aa一定受到一定受到4個力個力 Bb可能受到可能受到4個力個力 C

22、a與墻壁之間一定有彈力和摩擦力與墻壁之間一定有彈力和摩擦力 Da與與b之間一定有摩擦力之間一定有摩擦力 圖圖2-2-7 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 解析解析將將a、b看成整體，其受力圖如圖甲所示，說明看成整體，其受力圖如圖甲所示，說明a與墻與墻 壁之間沒有彈力和摩擦力作用；對物體壁之間沒有彈力和摩擦力作用；對物體b進行受力分析，如進行受力分析，如 圖乙所示，圖乙所示，b受到受到3個力作用，所以個力作用，所以a受到受到4個力作用個力作用 甲乙甲乙 答案答案AD 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互

23、動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 【變式跟蹤【變式跟蹤3】 (2012上海卷，上海卷，8)如如圖圖2-2-8所示，所示， 光滑斜面固定于水平面，滑塊光滑斜面固定于水平面，滑塊A、B疊放后一疊放后一 起沖上斜面，且始終保持相對靜止，起沖上斜面，且始終保持相對靜止，A上表面上表面 水平，則在斜面上運動時，水平，則在斜面上運動時，B受力的示意圖為受力的示意圖為 () 圖圖2-2-8 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 解析解析以以A、B為整體，為整體，A、B整體沿斜面向

24、下整體沿斜面向下 的加速度的加速度a可沿水平方向和豎直方向分解為加可沿水平方向和豎直方向分解為加 速度速度a 和 和a ，如圖所示，以 ，如圖所示，以B為研究對象，為研究對象， B滑塊必須受到水平向左的力來產(chǎn)生加速度滑塊必須受到水平向左的力來產(chǎn)生加速度a .因此 因此B受到三受到三 個力的作用，即：重力、個力的作用，即：重力、A對對B的支持力、的支持力、A對對B的水平向左的水平向左 的靜摩擦力，故只有選項的靜摩擦力，故只有選項A正確正確 答案答案A 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 借題發(fā)揮借題發(fā)揮 1受力

25、分析的順序和方法受力分析的順序和方法 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 2對于受力分析的三點提醒對于受力分析的三點提醒 (1)只只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其他物分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其他物 體所施的力體所施的力 (2)只分析性質(zhì)力，不分析效果力只分析性質(zhì)力，不分析效果力 (3)每分析一個力，都應找出施力物體每分析一個力，都應找出施力物體 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 3受力分析的基本思路

26、受力分析的基本思路 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 備課札記備課札記 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 物理建模物理建模1繩上的繩上的“死結(jié)死結(jié)”和和“活結(jié)活結(jié)”模型模型 物理模型概述物理模型概述 物物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，所謂理模型是一種理想化的物理形態(tài)，所謂“建模建?！本褪菍⒕褪菍?較復雜的研究對象或物理過程，通過用理想化、簡單化、較復雜的研究對象或物理過程，通過用理想化、簡單化、 抽象化、類比化等手段，突

27、出事物的本質(zhì)特征和規(guī)律形成抽象化、類比化等手段，突出事物的本質(zhì)特征和規(guī)律形成 樣板式的概念、實物體系或情境過程，即物理建模樣板式的概念、實物體系或情境過程，即物理建模. 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 實際問題模型化是高中階段處理物理問題的基本思路和方法，實際問題模型化是高中階段處理物理問題的基本思路和方法， 當我們遇到實際的運動問題時，要建立我們高中階段學習過當我們遇到實際的運動問題時，要建立我們高中階段學習過 的熟知的物理模型，下面介紹的是繩上的的熟知的物理模型，下面介紹的是繩上的“死結(jié)死結(jié)”和和“活

28、結(jié)活結(jié)” 模型模型 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 1“死結(jié)死結(jié)”模型模型 (1)“死結(jié)死結(jié)”可可理解為把繩子分成兩段理解為把繩子分成兩段 (2)“死結(jié)死結(jié)”是是不可以沿繩子移動的結(jié)不可以沿繩子移動的結(jié) (3)“死結(jié)死結(jié)”兩兩側(cè)的繩因結(jié)住而變成了兩根獨立的繩側(cè)的繩因結(jié)住而變成了兩根獨立的繩 (4)“死結(jié)死結(jié)”分分開的兩段繩子上的彈力不一定相等開的兩段繩子上的彈力不一定相等(如典如典 例例1) 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限

29、時訓練 2“活結(jié)活結(jié)”模型模型 (1)“活結(jié)活結(jié)”可可理解為把繩子分成兩段理解為把繩子分成兩段 (2)“活結(jié)活結(jié)”是是可以沿繩子移動的結(jié)點可以沿繩子移動的結(jié)點 (3)“活結(jié)活結(jié)”一一般是由繩跨過滑輪或者繩上掛一光滑掛鉤般是由繩跨過滑輪或者繩上掛一光滑掛鉤 而形成的繩子雖然因而形成的繩子雖然因“活結(jié)活結(jié)”而彎曲，但實際上是同而彎曲，但實際上是同 一根繩一根繩 (4)“活結(jié)活結(jié)”分分開的兩段繩子上彈力的大小一定相等，兩開的兩段繩子上彈力的大小一定相等，兩 段繩子合力的方向一定沿這兩段繩子夾角的平分線段繩子合力的方向一定沿這兩段繩子夾角的平分線(如如 典例典例2) 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探

30、究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 典例典例1 如如圖圖2-2-9所示，一根細線兩端分別固定在所示，一根細線兩端分別固定在A、 B點，質(zhì)量為點，質(zhì)量為m的物體上面帶一個小夾子，開的物體上面帶一個小夾子，開 始時用夾子將物體固定在圖示位置，始時用夾子將物體固定在圖示位置，OA段細段細 線水平，線水平，OB段細線與水平方向的夾角為段細線與水平方向的夾角為45，現(xiàn)將夾，現(xiàn)將夾 子向左移動一小段距離，移動后物體仍處于靜止狀態(tài)，關子向左移動一小段距離，移動后物體仍處于靜止狀態(tài)，關 于于OA、OB兩段細線中的拉力大小，下列說法正確的是兩段細線中的拉力大小

31、，下列說法正確的是 () A移動前，移動前，OA段細線中的拉力等于物體所受的重力大小段細線中的拉力等于物體所受的重力大小 B移動前，移動前，OA段細線中的拉力小于物體所受的重力大小段細線中的拉力小于物體所受的重力大小 C移動后，移動后，OB段細線中拉力的豎直分量不變段細線中拉力的豎直分量不變 D移動后，移動后，OB段細線中拉力的豎直分量變小段細線中拉力的豎直分量變小 圖圖2-2-9 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 解析解析取取O點為研究對象，受力如圖所示，點為研究對象，受力如圖所示， 由圖知：由圖知：TO

32、ATOBcos ，TOBsin mg， 當當45時，時，TOAmg，A對；向左移動對；向左移動 一小段距離后，一小段距離后，O點位置下移，點位置下移，OB段細線段細線 中拉力的豎直分量與中拉力的豎直分量與OA段細線中拉力的豎直分量之和等于段細線中拉力的豎直分量之和等于 重力大小，即重力大小，即OB段細線中拉力的豎直分量變小，段細線中拉力的豎直分量變小，D對對 答案答案AD 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 典例典例2 如如圖圖2-2-10所示，桿所示，桿BC的的B端用鉸鏈接在豎端用鉸鏈接在豎 直墻上，另一端

33、直墻上，另一端C為一滑輪重物為一滑輪重物G上系一上系一 繩經(jīng)過滑輪固定于墻上繩經(jīng)過滑輪固定于墻上A點處，桿恰好平衡點處，桿恰好平衡 若將繩的若將繩的A端沿墻緩慢向下移端沿墻緩慢向下移(BC桿、滑輪、桿、滑輪、 繩的質(zhì)量及摩擦均不計繩的質(zhì)量及摩擦均不計)，則，則 () A繩的拉力增大，繩的拉力增大，BC桿受繩的壓力增大桿受繩的壓力增大 B繩的拉力不變，繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力增大桿受繩的壓力增大 C繩的拉力不變，繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力減小桿受繩的壓力減小 D繩的拉力不變，繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力不變桿受繩的壓力不變 圖圖2-2-10 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互

34、動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 答案答案B 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 一、對力的合成和分解的理解一、對力的合成和分解的理解 1(2012廣州期終廣州期終)將將物體所受重力按力的效果進行分解，物體所受重力按力的效果進行分解， 下列圖中錯誤的是下列圖中錯誤的是 () 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 解析解析A項中物體重力分解為垂直于斜面使物體壓緊斜面的項中物體重力分解

35、為垂直于斜面使物體壓緊斜面的 分力分力G1和沿斜面向下使物體向下滑的分力和沿斜面向下使物體向下滑的分力G2；B項中物體的項中物體的 重力分解為沿兩條細繩使細繩張緊的分力重力分解為沿兩條細繩使細繩張緊的分力G1和和G2，A、B項項 圖均畫得正確圖均畫得正確C項中物體的重力應分解為垂直于兩接觸面項中物體的重力應分解為垂直于兩接觸面 使物體壓緊兩接觸面的分力使物體壓緊兩接觸面的分力G1和和G2，故，故C項圖畫錯項圖畫錯D項中項中 物體的重力分解為水平向左壓緊墻的分力物體的重力分解為水平向左壓緊墻的分力G1和沿繩向下使繩和沿繩向下使繩 張緊的分力張緊的分力G2，故，故D項圖畫得正確項圖畫得正確 答案答

36、案C 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 2如圖如圖2-2-11所示，兩個質(zhì)量均為所示，兩個質(zhì)量均為m的的 物體分別掛在支架上的物體分別掛在支架上的B點點(如圖甲所示如圖甲所示)和跨過滑輪的輕和跨過滑輪的輕 繩繩BC上上(如圖乙所示如圖乙所示)，圖甲中輕桿，圖甲中輕桿AB可繞可繞A點轉(zhuǎn)動，圖點轉(zhuǎn)動，圖 乙中水平輕桿一端乙中水平輕桿一端A插在墻壁內(nèi)，已知插在墻壁內(nèi)，已知30，則圖甲，則圖甲 中輕桿中輕桿AB受到繩子的作用力受到繩子的作用力F1和圖乙中滑輪受到繩子的和圖乙中滑輪受到繩子的 作用力作用力F2分別為分

37、別為 () 圖圖2-2-11 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 答案答案D 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 3(2012上海卷，上海卷，6)已已知兩個共點力的合力為知兩個共點力的合力為50 N，分力，分力F1 的方向與合力的方向與合力F的方向成的方向成30角，分力角，分力F2的大小為的大小為30 N則則 () AF1的大小是唯一的的大小是唯一的 BF2的方向是唯一的的方向是唯一的 CF2有兩個可能的方向有兩個可能的方向

38、 DF2可取任意方向可取任意方向 解析解析由由F1、F2和和F的矢量三角形圖可以看出：的矢量三角形圖可以看出： 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 當當F2F2025 N時，時，F(xiàn)1的大小才是唯一的，的大小才是唯一的，F(xiàn)2的方向才是唯的方向才是唯 一的因一的因F230 NF2025 N，所以，所以F1的大小有兩個，即的大小有兩個，即F1 和和F1，F(xiàn)2的方向有兩個，即的方向有兩個，即F2的方向和的方向和F2的方向，故選的方向，故選 項項A、B、D錯誤，選項錯誤，選項C正確正確 答案答案C 考綱自主研讀考綱自主研讀考點互動探究考點互動探究高考高分技巧高考高分技巧隨堂基礎演練隨堂基礎演練活頁限時訓練活頁限時訓練 二、受力分析二、受力分析 4如如圖圖