2021年七年級政治上冊《亮出你自己學會認識自己》教學設計湘教版

1、seizing the opportunity and making quick decisions is the key to the success of modern enterprises.通用參考模板（頁眉可刪）七年級政治上冊亮出你自己，學會認識自己教學設計湘教版 第二節(jié)亮出你自己第一課時 學會認識自己三維目標總序第節(jié)1.情感、態(tài)度、價值觀目標：認識自我，悅納自我，培養(yǎng)接納自己的愉快情緒和情感。2.能力目標：客觀認識和評價自己，青定優(yōu)點，克服缺點，樹立自信;正確對待他人 的評價，形成比較清晰的自我整體形象。3.知識目標：了解認識自我的方法和途徑。重點難點1.重點：能正確評價自己，客觀

2、認識自己的優(yōu)缺點。2.難點：正確對待他人評價，當自我評價和他人評價差別較大時要客觀分析。教學方法情景教學法、討論教學法。教學過程一、創(chuàng)設情景，故事導人小馬過問：小馬馱著糧食來到了小河邊，河上沒有橋，只能自己趟過去。小馬不知道河水有多深。老水牛說“不深，不深，才到我的小腿?！毙∷墒笳f“這河可深啦，前兩天我的一個伙伴不小心掉進了河里，河水就把他卷走了?！崩纤Ｕf河水淺，小松鼠說河水深，這可怎么辦呀?小馬沒主張的原因是因為對自己沒有正確的認識。小馬只要和老水牛、小松鼠比比身高，就知道該昕取誰的意見了。童話故事是淺顯的，但揭示的道理卻是深刻的?！罢J識你自己”，這是幾千年前鎊刻在古希臘阿波羅廟宇上的一句

3、話。俗話說“人貴有自知之明。”一個人的心理成熟，是從認識自己開始的。二、設計活動，獲知明理(一)自我評價(寫一寫) :自我小檔案(二)課堂活動：猜猜他是誰教師將同學們的作品裝進紙袋里，請一位同學隨機抽讀，其他同學根據(jù)內容，猜猜他是誰同學們進入初中以后，隨著獨立性的增強，能夠對自己作出評價。由于自我期望值不當和認識的局限性， 對自己認識往往會出現(xiàn)偏差。這需要我們參考他人的評價來認識自己。(三)他人評價課堂活動：優(yōu)點大轟炸?；顒幽康模赫{動同學參與的積極性，讓同學準確評價他人的優(yōu)點。規(guī)則：以小組競賽的形式進行，每組請一位反應最快的同學竟猜。我們應如何處理自我評價與他人評價的關系呢?不管是別人對我們好

4、的評價還是壞的評價，我們都應該正確地去對待：不能因為受到贊揚就沾沾自喜，也不能因為受到批評就垂頭喪氣。我們可以參考他人的評價以促進自己的發(fā)展，但不能依賴別人的評價，以免過于迎合別人。要保持自我評價的獨立性。“走自己的路，讓別人去說吧!”三、聯(lián)系實際，運用知識，(2)寫幾句話鼓勵輝格接受自己，樹立信心。人沒有十全十美的，如果一個人只看自己的缺點，會自卑。因此我們要學會接納自己，肯定自己的優(yōu)點，接受自己的不足，鼓勵自己，樹立自信。創(chuàng)新作業(yè)一、簡答題小明聰明勤奮，他一直是學校里學習優(yōu)秀的學生，先后獲得過學校數(shù)學競賽、外語競賽和文藝演出的一等獎，慢慢地他開始驕傲，認為自己智力超群，在各方面沒有對手，不需要再努力了，同時他還經常表現(xiàn)出對同學的不屑。(1)你贊同他的做法嗎?為什么?(2)如果你是他的好朋友，你會怎么做?提示：(1)不贊同，驕傲自負是前進的大敵，是失敗的禍根，若自大狂妄到目空一切甚至目無法紀的時候，必然會使他的自由以至生命隨之消失。(2)告訴他自負的危害。告訴他如何克服自負。第一，批