《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，能準(zhǔn)確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語。2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、讀懂課文內(nèi)容，了解富饒的西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。4、抄寫課文中的優(yōu)美語句，豐富語言的積累。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。2、難點(diǎn)：感受海底世界的美麗，海底水產(chǎn)的豐富。三、教學(xué)內(nèi)容：1、導(dǎo)入 1、 同學(xué)們，我和同學(xué)們繼續(xù)去欣賞富饒的西沙群島。出示板書

2、：富饒的西沙群島（1、強(qiáng)調(diào)停頓2、解釋富饒）；2、復(fù)習(xí)字詞（指名讀、齊讀）二、新授 出示課件（祖國地圖）。師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看一下，這是一幅我們偉大祖國的地圖，老師要請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟囊晃煌瑢W(xué)上來找一找西沙群島在哪里？生找到后說：“找到了，你真棒！”同學(xué)們，在我國的南海上，有一群島嶼像多多睡蓮、顆顆珍珠浮于萬頃碧波之上這就是令人向往，充滿神秘色彩的西沙群島，他是我國南海上四大群島之一，戰(zhàn)略位置非常重要，有祖國的南大門之稱，下面就讓我們一起領(lǐng)略一下西沙群島的迷人風(fēng)光吧!師：西沙群島美不美?。空媸秋L(fēng)景優(yōu)美的西沙群島??！那么現(xiàn)在我們就一起到西沙群島的海邊，欣賞西沙群島的海水吧！出示板書：海水。讀課文第二自然

3、段，并畫出描寫海水顏色的詞。（指名讀） 師：誰來告訴老師，你找到哪些描寫海水顏色的詞？ 生：深藍(lán)、淡青、淺綠、杏黃。 師：西沙群島海水的顏色真多呀，正如我們課本上的一個(gè)詞所說、 生：五光十色。 出示板書：五光十色。 師：我們平時(shí)還積累過哪些關(guān)于顏色的詞語(五彩繽紛、五顏六色、絢麗多彩) 師：那為什么這里要用五光十色來形容海水的顏色呢？生：用五光十色形容海水既說明了海水的顏色多，還說明海水有光澤。師：在陽光的照射下，海水波光粼粼，五光十色，真美啊，同學(xué)們讓我們也美美的讀讀這句話吧。（指名讀）師：那為什么海水會(huì)有這么多得顏色呢？ 生：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就

4、不同了。（強(qiáng)調(diào)說完整的句子，用上關(guān)聯(lián)詞語因?yàn)樗裕煟阂驗(yàn)楹竺娴木渥颖硎驹?，所以后面的句子表示結(jié)果。誰愿意再用因?yàn)樗哉f個(gè)句子。 師：領(lǐng)略完西沙群島海水的美景，我們要西沙群島的海底又是一番什么樣的景象呢？哪位同學(xué)來讀一下課文？其他同學(xué)一邊聽課文一邊思考：這個(gè)段描寫了海底的什么？ 生讀課文。 出示板書：海底 生：珊瑚、海參、大龍蝦。 出示板書：珊瑚、海參、大龍蝦。師：珊瑚是各種各樣的，（多）？ 生：像綻開的花朵，像分枝的鹿角。（美） 出示課件：珊瑚圖片，生欣賞。 師：海參？到處都是（多） 生：懶洋洋蠕動(dòng)的海參。 師：什么是蠕動(dòng)呢？大家見過蚯蚓吧！ 生：見過。 師：蠕動(dòng)就是像蚯蚓爬行的樣子。 師

5、：海底還有怎樣的大龍蝦？ 出示課件，大龍蝦。 生：威武的大龍蝦。（強(qiáng)調(diào)威武的意思）師：西沙群島的海底世界可真奇妙啊!你都喜歡什么啊，誰能試著模仿一下啊，老師這準(zhǔn)備了很多精美的頭飾，誰表演的好老師就送給誰？同桌之間互相表演一下吧！ 師：同學(xué)們美麗富饒的西沙群島，可不但僅有這些，還有很多很多的生物呢？師：下面請(qǐng)同學(xué)們分小組合作學(xué)習(xí) 三、小組合作學(xué)習(xí)四五六自然段（出示小組合作學(xué)習(xí)要求） 1、一小組發(fā)言： 生：我代表第一組發(fā)言，請(qǐng)同學(xué)們和我一起看第四自然段，西沙群島有四種魚有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來，像皮球一樣圓。 師

6、：（補(bǔ)充）西沙群島的海里是不是只有這四種魚？ 生：不是。 師：那你是怎么知道的？ 生：各種各樣的魚多的數(shù)不清。 師：西沙群島的海里有多的數(shù)不清的魚，所以有人這樣說：西沙群島的海里一半是水，一半是雨。是不是西沙群島的海里有一半是水，有一半是魚呀？ 生：不是，那是說西沙群島的海里魚很多。 出示課件，學(xué)生選擇準(zhǔn)確答案。 二小組發(fā)言，我代表二小組發(fā)言，請(qǐng)同學(xué)們和我一起看第五自然段西沙群島的海里魚可真多呀，西沙群島的海灘上還有很多美麗的貝殼，和有趣的海龜。出示板書：海灘，貝殼，海龜。 師：西沙群島的海灘上有很多顏色不一，形狀千奇百怪的貝殼，請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，想象一下在海灘上有什么顏色，有什么形狀的

7、貝殼？ 生：紅色、藍(lán)色、金黃色、心型的、五角星形狀的、三角的、扇形、 師：我們欣賞了海水、海底、海灘。現(xiàn)在再讓我們一起踏上海島。 第三小組發(fā)言，我代表第三小組發(fā)言，請(qǐng)同學(xué)跟我看第六自然段 師：西沙群島真是個(gè)好地方，海水五光十色，海底有美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，各種各樣的魚，海灘上有美麗的貝殼和有去的海龜，海島上有許很多多的鳥。西沙群島確實(shí)是一個(gè)美麗富饒的地方，同學(xué)們，你們喜歡西沙群島嗎？生：喜歡。 師：那就讓我們一起帶著我們的喜愛之情朗讀課文最后一段。共同祝愿我們的西沙群島會(huì)更加美麗富饒。 生有感情的朗讀課文。 師：在這篇課文里還有很多描寫優(yōu)美的句子，請(qǐng)同學(xué)們找一找，寫一寫。 生找